論文開(kāi)題報告會(huì )紀要

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告與我們的生活緊密相連，不同的報告內容同樣也是不同的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的論文開(kāi)題報告會(huì )紀要，希望能夠幫助到大家。

論文開(kāi)題報告會(huì )紀要1

　　x年12月21日下午，xx初中多媒體教室，我校市級課題《農村初中班級文化建設研究》開(kāi)題報告會(huì )如期舉行，縣教研室施主任、王敘苗和徐維武兩副主任蒞臨會(huì )場(chǎng)指導，我校該課題組成員及子課題負責人共計11人參加了開(kāi)題儀式。會(huì )議由xx中學(xué)校長(cháng)、課題負責人之一楊主持。

　　楊校長(cháng)在簡(jiǎn)要地說(shuō)明了會(huì )議的目的和程序之后，就直接進(jìn)入了會(huì )議程序。會(huì )議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學(xué)研究室《關(guān)于公布安慶市年度教育科學(xué)規劃課題立項評審結果的通知》(市教研[]49號)立項批準的文件，接著(zhù)由該課題的負責人之一我校王志華副校長(cháng)宣讀了開(kāi)題報告、田龍梅和陳煒建兩子課題負責人作了簡(jiǎn)要補充發(fā)言，隨后，徐維武副主任和施主任作了質(zhì)疑和點(diǎn)評，最后由主持人作了總結講話(huà)。

　　徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法，借用蘇霍姆林斯基的一句話(huà):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè )趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)�！边M(jìn)行了解釋;并強調了問(wèn)題解決的三種途徑:請專(zhuān)家解決、借用別人的經(jīng)驗解決和自主解決，而自主解決的最佳形式就是課題研究。對課題研究工作提出了三個(gè)方面的建議:第一方面是關(guān)于課題研究的方法要求，要求做到研究與實(shí)踐的結合，在過(guò)程中適時(shí)總結，及時(shí)調整;要有調查報告，報告中要有詳實(shí)的數據來(lái)論證，也就是實(shí)證研究;要注重過(guò)程性資料的積累。第二方面是組織工作方面的要求，要加強學(xué)習活動(dòng)的組織安排，提高理論水平，結合研究撰寫(xiě)論文;在研究過(guò)程中要明確工作職責和內容，各負其責，各司其職。第三方面是關(guān)于研究理念方面的要求，要求研究者在過(guò)程中，要在三個(gè)層次的文化建設中，貫徹新課程理念的基本要求--落實(shí)學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的意見(jiàn)、多讓學(xué)生參與和體驗，以達到文化育人的目的。

　　施主任就課題的內涵、開(kāi)題報告中的問(wèn)題和研究過(guò)程等三個(gè)方面作了解讀、點(diǎn)評和強調。

　　就課題的內涵方面，施主任指出，從總體上看，該課題對當前班級管理和德育工作有很強的針對性和實(shí)踐意義，當前校園文化建設相對薄弱，尤其是農村中學(xué)，要破除“有知識、無(wú)文化”不正�，F象，以文化的視角研究班級管理，是非常必要的;班級文化建設的外延寬廣，內涵也很豐富，可做的事情多，可選擇的事情也多，各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點(diǎn)的內容去研究，要研有所成;總之，該課題是“大”而“實(shí)”。針對該課題的狀況，課題組選擇了較為策略的做法--以子課題作為支撐，將總課題建立在多方面內容的子課題基礎之上，也是可行的辦法，但各子課題一定要將行動(dòng)落到實(shí)處，研究的成果要以報告的形式呈現。

　　就本課題的開(kāi)題報告，施主任提出了三點(diǎn)質(zhì)疑:一是文本體例欠規范，在不同層級的標題、正文字號、頁(yè)碼的設置等方面，要按照規范來(lái)排版打印;二是研究的時(shí)間長(cháng)短方面，本課題擬定于明年七月份結題，是否符合課題本身研究的需要和市級課題的相關(guān)規定?在不到一學(xué)年(一個(gè)基本教學(xué)周期)內，是否能完成研究的任務(wù)、達到預期的效果?譬如說(shuō)主題班會(huì )課的系列化研究和實(shí)踐探索，研究計劃中主要針對明年春期的班會(huì )課，那么秋期(學(xué)年的第一學(xué)期)的班會(huì )課主題要不要研究呢?如果不研究就不成系統、不成系列;三是研究目標的設立方面，提到“農村初中班級文化建設科學(xué)合理有序的可操作性的實(shí)踐模式”，這個(gè)目標較難實(shí)現，因為實(shí)踐模式是高度概括、凝煉的，并且別人可以學(xué)習借鑒的，屬于一種可操作性的規范，具有較強的實(shí)效性，這個(gè)目標要進(jìn)一步修訂，使之可以努力達到的;四是研究過(guò)程中的三個(gè)報告:開(kāi)題報告、中期報告、結題報告，對應實(shí)施方案中的三個(gè)階段:準備、實(shí)施和結題，在開(kāi)題報告中未見(jiàn)明確安排。

　　就研究活動(dòng)的過(guò)程，施主任強調了其行動(dòng)研究的實(shí)質(zhì)，要在行動(dòng)中促進(jìn)班主任工作的質(zhì)量提高，做到課題研究與工作實(shí)踐的有機結合，不必因研究而增加額外的工作量，在思考班主任工作問(wèn)題中研究，如主題班會(huì )課，可以學(xué)生活動(dòng)為主，班主任加強引導;要通過(guò)研究來(lái)促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，尤其是提高班級管理能力，使學(xué)生得以更好地發(fā)展，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)要思考與總結，要通過(guò)論文寫(xiě)作來(lái)梳理自己的觀(guān)點(diǎn)，形成自己的模式，從而增加課題研究成果的含金量，如爭取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。

　　最后，主持人對本次報告會(huì )作了總結，代表xx初中課題組感謝縣教研室的專(zhuān)家、領(lǐng)導的精心指導和精彩點(diǎn)評，對落實(shí)開(kāi)題報告會(huì )的精神提出了具體要求，并對課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。

　　楊校長(cháng)要求全體組員要做真研究、研究真問(wèn)題，在研究工作中要做到以下三個(gè)方面的要求:

　　一要充分認識充分認識課題研究的'重要意義，明確課題研究的目的，端正課題研究工作的態(tài)度，做好思想認識上的準備工作。要認真做好我校首次正規的課題研究工作，要把本次課題研究作為科研興校的一項具體舉措，推動(dòng)我校班主任工作有質(zhì)的飛躍，使我校真正成為“班主任工作創(chuàng )新研究基地”。

　　二要共同加強課題的過(guò)程管理，確保課題研究的工作質(zhì)量。首先是要盡最大可能詳細地做好課題研究的實(shí)施方案;其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節，如立項報告、實(shí)施方案、開(kāi)題報告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結報告;第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用，要團結協(xié)作、群策群力，杜絕單打獨斗，其他成員也要積極作為，不可學(xué)南郭先生濫竽充數。

　　三要正確處理課題研究與日常工作的關(guān)系。首先要帶著(zhù)工作中的問(wèn)題去研究，提高研究工作的針對性;其次是要以研究的態(tài)度對待班級管理工作，提高班級管理工作的質(zhì)量;第三是要將課題研究工作與班級管理工作有意識地最大限度地揉合，減輕自己的工作負擔。

　　會(huì )議在熱烈的掌聲中結束，會(huì )后，我校課題組成員一致認為，本次開(kāi)題報告會(huì )，讓大家進(jìn)一步明確了本課題的研究目的、意義、過(guò)程及要求，更深入地了解了一般課題研究的規范，對圓滿(mǎn)完成研究任務(wù)、達到預期成果充滿(mǎn)信心。

論文開(kāi)題報告會(huì )紀要2

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：

　　參加人員：縣教師學(xué)校副校長(cháng)馬XX、德育室主任段XX及科研室專(zhuān)家、本校領(lǐng)導及全體課題組成員

　　內容：XX省教育學(xué)會(huì )“”x年度課題

　　《小學(xué)數學(xué)教學(xué)德育滲透研究》開(kāi)題論證會(huì )

　　x年4月29日，為促進(jìn)我校課題研究的順利開(kāi)展，切實(shí)提高研究的質(zhì)量，我代表課題組成員就課題的研究實(shí)施進(jìn)行了開(kāi)題報告�，F將會(huì )議專(zhuān)家反饋意見(jiàn)記錄如下：

　　一、主持人(本�？蒲兄魅嗡蝹トA)介紹參加開(kāi)題論證會(huì )的領(lǐng)導、專(zhuān)家及特邀來(lái)賓。

　　二、黃XX副校長(cháng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況和課題組成員有關(guān)情況

　　三、XXX副校長(cháng)宣讀課題立項通知書(shū)

　　四、課題負責人(本校教導主任徐淑梅)陳述課題開(kāi)題論證報告

　　五、專(zhuān)家評議

　　專(zhuān)家對課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評議，并對研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了指導。

　　(一)專(zhuān)家認為開(kāi)題報告與課題研究實(shí)施方案切實(shí)可行(縣教師學(xué)校德育室主任段XX評議)

　　1.該課題研究目的明確，研究目標清楚;

　　研究?jì)热莺线m，研究思路清晰，具有可行性和可操作性

　　預期成果具有較大的實(shí)用價(jià)值.

　　2.研究隊伍力量強大，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論研究水平，能勝任完成研究任務(wù).

　　3.研究方法實(shí)用有效，符合本課題研究要求

　　(二)專(zhuān)家提出課題研究實(shí)施中需要注意的問(wèn)題(縣教師學(xué)校主管德育、科研副校長(cháng)馬XX評議與指導)

　　1.讓課題服務(wù)于我們的教學(xué)，解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。

　　2.抓住德育滲透點(diǎn)，進(jìn)行細無(wú)聲、無(wú)痕的思想品德教育。

　　3.根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，由易到難、循序漸進(jìn)的進(jìn)行德育滲透。

　　4.研究中要不斷的積累材料、總結經(jīng)驗。每個(gè)年級及每個(gè)成員要有結題材料。

　　5.課題研究要有利于學(xué)生能力的發(fā)展，要有利于學(xué)校的發(fā)展。

　　(三)專(zhuān)家對課題研究資源、成果提出建議(其他幾位專(zhuān)家建議)

　　1.小學(xué)一至六年級數學(xué)教科書(shū)作為主要研究資源，進(jìn)行德育滲透對象是全校學(xué)生。

　　2.課程內容可再拓展，在內容拓展中關(guān)注學(xué)生信息素養目標。

　　3.課題研究成果可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )共享，理論研究的成果如何交流?建議發(fā)表論文。

　　4、資源要標準化

　　5、開(kāi)題的`目的要明確

　　(四)領(lǐng)導及專(zhuān)家同意開(kāi)題

　　六、校長(cháng)作總結講話(huà)

　　最后，鄭國利校長(cháng)向縣教師學(xué)校領(lǐng)導及各位專(zhuān)家表態(tài)，學(xué)校將高度重視課題研究，將加大經(jīng)費投入，創(chuàng )造和優(yōu)化課題研究條件，精心組織系列活動(dòng)，強化課題管理，積極為課題研究搭建平臺。校長(cháng)強調，課題組成員提高認識、明確責任、刻苦學(xué)習、認真研究、團結合作、有所作為，用“發(fā)現的眼睛、自覺(jué)的行動(dòng)、經(jīng)常的反思、大膽的實(shí)踐”為x年課題結題交上一份完美的答卷;同時(shí)校長(cháng)還真誠邀請縣科研室、德育室領(lǐng)導及各位專(zhuān)家傾心支持、多作指導，讓本課題早出成果、多出成果!

論文開(kāi)題報告會(huì )紀要3

　　x年6月28日下午2點(diǎn)半，在三樓會(huì )議室舉行了x級教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)碩士研究生開(kāi)題報告會(huì )，教科院朱家存教授、周興國教授、孫德玉教授、辛治洋副教授與吳支奎副教授以及x級參加開(kāi)題的教育學(xué)原理的研究生與部分x級教育學(xué)原理研究生參加了此次報告會(huì )。各位老師對“杜威道德教育思想中的悖論研究”這一選題評價(jià)比較高。朱家存教授認為國內外研究杜威道德教育思想的比較多，但是研究杜威道德教育思想中悖論具有重要的理論意義，很值得研究，同時(shí)指出這個(gè)研究要認真研讀杜威著(zhù)作，如果英語(yǔ)水平比較高，最好讀英文原著(zhù)，這樣可以避免翻譯的錯誤，其他各位老師也對此研究指出許多不足之處，提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。

　　首先，對本研究提出問(wèn)題的是吳支奎副教授。吳老師指出，此研究用悖論分析杜威道德教育思想的理論依據是什么?研究的前提假設是什么?杜威道德教育思想中的.悖論在框架里面都提出了如何解悖，有些悖論能不能解悖?如果能，有沒(méi)有解悖的必要性?其次，孫德玉教授指出在行文的時(shí)候，一定要交代清楚杜威道德教育思想中為什么會(huì )存在這些悖論?我們怎樣看待這些悖論?悖論存在并不一定不好，悖論與道德兩難有什么不同?在此論文框架結構的第四部分“義務(wù)和興趣”似乎不像前面三個(gè)標題那樣對應，需要斟酌。最后，周興國教授提出，在這個(gè)研究中首先一定要弄清楚什么是悖論?概念一定要界定清晰，然后才進(jìn)行下面的研究，希望明年能夠看到你寫(xiě)的關(guān)于杜威的道德教育思想中悖論。

　　在整個(gè)會(huì )議中，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，各位教授真知灼見(jiàn)地揭露了研究中很多不足，提出了很多針對性強的改進(jìn)意見(jiàn)，為以后研究的開(kāi)展與論文撰寫(xiě)工作奠定了里程碑意義。

論文開(kāi)題報告會(huì )紀要4

　　時(shí)間 ：x年4月29日

　　地點(diǎn)： 西四樓多媒體教室

　　參加人員：縣教師學(xué)校副校長(cháng)馬寶和、德育室主任段啟宏及科研室專(zhuān)家、本校領(lǐng)導及全體課題組成員

　　內容： 遼寧省教育學(xué)會(huì )“”x年度課題

　　《小學(xué)數學(xué)教學(xué)德育滲透研究》開(kāi)題論證會(huì )

　　x年4月29日，為促進(jìn)我校課題研究的順利開(kāi)展，切實(shí)提高研究的質(zhì)量，我代表課題組成員就課題的研究實(shí)施進(jìn)行了開(kāi)題報告�，F將會(huì )議專(zhuān)家反饋意見(jiàn)記錄如下：

　　一、 主持人(本�？蒲兄魅嗡蝹トA)介紹參加開(kāi)題論證會(huì )的領(lǐng)導、專(zhuān)家及特邀來(lái)賓。

　　二、 黃麗娜副校長(cháng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況和課題組成員有關(guān)情況

　　三、 暴永服副校長(cháng)宣讀課題立項通知書(shū)

　　四、 課題負責人(本校教導主任徐淑梅)陳述課題開(kāi)題論證報告

　　五、 專(zhuān)家評議

　　專(zhuān)家對課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評議，并對研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了指導。

　　(一)專(zhuān)家認為開(kāi)題報告與課題研究實(shí)施方案切實(shí)可行(縣教師學(xué)校德育室主任段啟宏評議)

　　1.該課題研究目的明確，研究目標清楚;

　　研究?jì)热莺线m， 研究思路清晰，具有可行性和可操作性

　　預期成果具有較大的實(shí)用價(jià)值.

　　2.研究隊伍力量強大，具有一定的`教學(xué)經(jīng)驗和理論研究水平，能勝任完成研究任務(wù).

　　3.研究方法實(shí)用有效，符合本課題研究要求

　　(二)專(zhuān)家提出課題研究實(shí)施中需要注意的問(wèn)題(縣教師學(xué)校主管德育、科研副校長(cháng)馬寶和評議與指導)

　　1.讓課題服務(wù)于我們的教學(xué)，解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。

　　2.抓住德育滲透點(diǎn)，進(jìn)行細無(wú)聲、無(wú)痕的思想品德教育。

　　3.根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，由易到難、循序漸進(jìn)的進(jìn)行德育滲透。

　　4.研究中要不斷的積累材料、總結經(jīng)驗。每個(gè)年級及每個(gè)成員要有結題材料。

　　5.課題研究要有利于學(xué)生能力的發(fā)展，要有利于學(xué)校的發(fā)展。

　　(三)專(zhuān)家對課題研究資源、成果提出建議(其他幾位專(zhuān)家建議)

　　1.小學(xué)一至六年級數學(xué)教科書(shū)作為主要研究資源，進(jìn)行德育滲透對象是全校學(xué)生。

　　2.課程內容可再拓展，在內容拓展中關(guān)注學(xué)生信息素養目標。

　　3.課題研究成果可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )共享，理論研究的成果如何交流?建議發(fā)表論文。

　　4、資源要標準化

　　5、開(kāi)題的目的要明確

　　(四)領(lǐng)導及專(zhuān)家同意開(kāi)題

　　六、校長(cháng)作總結講話(huà)

　　最后，鄭國利校長(cháng)向縣教師學(xué)校領(lǐng)導及各位專(zhuān)家表態(tài)，學(xué)校將高度重視課題研究，將加大經(jīng)費投入，創(chuàng )造和優(yōu)化課題研究條件，精心組織系列活動(dòng)，強化課題管理，積極為課題研究搭建平臺。校長(cháng)強調，課題組成員提高認識、明確責任、刻苦學(xué)習、認真研究、團結合作、有所作為，用“發(fā)現的眼睛、自覺(jué)的行動(dòng)、經(jīng)常的反思、大膽的實(shí)踐”為x年課題結題交上一份完美的答卷;同時(shí)校長(cháng)還真誠邀請縣科研室、德育室領(lǐng)導及各位專(zhuān)家傾心支持、多作指導，讓本課題早出成果、多出成果!

【論文開(kāi)題報告會(huì )紀要】相關(guān)文章：

論文開(kāi)題報告會(huì )紀要12-13

論文開(kāi)題報告會(huì )紀要09-15

開(kāi)題報告會(huì )紀要06-29

開(kāi)題報告會(huì )紀要09-15

開(kāi)題報告會(huì )紀要02-20

開(kāi)題報告會(huì )議紀要02-21

開(kāi)題報告會(huì )紀要3篇11-27

開(kāi)題報告會(huì )議記錄11-10

關(guān)于開(kāi)題報告會(huì )議記錄01-21

論文的開(kāi)題報告07-19