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開(kāi)題報告會(huì )議紀要
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告包含標題、正文、結尾等。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的開(kāi)題報告會(huì )議紀要，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)題報告會(huì )議紀要1
xx年12月21日下午，xx初中多媒體教室，我校市級課題《農村初中班級文化建設研究》開(kāi)題報告會(huì )如期舉行，縣教研室施主任、王敘苗和徐維武兩副主任蒞臨會(huì )場(chǎng)指導，我校該課題組成員及子課題負責人共計11人參加了開(kāi)題儀式。會(huì )議由xx中學(xué)校長(cháng)、課題負責人之一楊主持。
楊校長(cháng)在簡(jiǎn)要地說(shuō)明了會(huì )議的目的和程序之后，就直接進(jìn)入了會(huì )議程序。會(huì )議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學(xué)研究室《關(guān)于公布安慶市xxx年度教育科學(xué)規劃課題立項評審結果的通知》(市教研[]49號)立項批準的文件，接著(zhù)由該課題的負責人之一我校王志華副校長(cháng)宣讀了開(kāi)題報告、田龍梅和陳煒建兩子課題負責人作了簡(jiǎn)要補充發(fā)言，隨后，徐維武副主任和施主任作了質(zhì)疑和點(diǎn)評，最后由主持人作了總結講話(huà)。
徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法，借用蘇霍姆林斯基的一句話(huà):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè )趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)�！边M(jìn)行了解釋;并強調了問(wèn)題解決的三種途徑:請專(zhuān)家解決、借用別人的經(jīng)驗解決和自主解決，而自主解決的最佳形式就是課題研究。對課題研究工作提出了三個(gè)方面的建議:第一方面是關(guān)于課題研究的方法要求，要求做到研究與實(shí)踐的結合，在過(guò)程中適時(shí)總結，及時(shí)調整;要有調查報告，報告中要有詳實(shí)的數據來(lái)論證，也就是實(shí)證研究;要注重過(guò)程性資料的積累。第二方面是組織工作方面的要求，要加強學(xué)習活動(dòng)的組織安排，提高理論水平，結合研究撰寫(xiě)論文;在研究過(guò)程中要明確工作職責和內容，各負其責，各司其職。第三方面是關(guān)于研究理念方面的要求，要求研究者在過(guò)程中，要在三個(gè)層次的`文化建設中，貫徹新課程理念的基本要求--落實(shí)學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的意見(jiàn)、多讓學(xué)生參與和體驗，以達到文化育人的目的。
施主任就課題的內涵、開(kāi)題報告中的問(wèn)題和研究過(guò)程等三個(gè)方面作了解讀、點(diǎn)評和強調。
就課題的內涵方面，施主任指出，從總體上看，該課題對當前班級管理和德育工作有很強的針對性和實(shí)踐意義，當前校園文化建設相對薄弱，尤其是農村中學(xué)，要破除“有知識、無(wú)文化”不正�，F象，以文化的視角研究班級管理，是非常必要的;班級文化建設的外延寬廣，內涵也很豐富，可做的事情多，可選擇的事情也多，各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點(diǎn)的內容去研究，要研有所成;總之，該課題是“大”而“實(shí)”。針對該課題的狀況，課題組選擇了較為策略的做法--以子課題作為支撐，將總課題建立在多方面內容的子課題基礎之上，也是可行的辦法，但各子課題一定要將行動(dòng)落到實(shí)處，研究的成果要以報告的形式呈現。
就本課題的開(kāi)題報告，施主任提出了三點(diǎn)質(zhì)疑:一是文本體例欠規范，在不同層級的標題、正文字號、頁(yè)碼的設置等方面，要按照規范來(lái)排版打印;二是研究的時(shí)間長(cháng)短方面，本課題擬定于明年七月份結題，是否符合課題本身研究的需要和市級課題的相關(guān)規定?在不到一學(xué)年(一個(gè)基本教學(xué)周期)內，是否能完成研究的任務(wù)、達到預期的效果?譬如說(shuō)主題班會(huì )課的系列化研究和實(shí)踐探索，研究計劃中主要針對明年春期的班會(huì )課，那么秋期(學(xué)年的第一學(xué)期)的班會(huì )課主題要不要研究呢?如果不研究就不成系統、不成系列;三是研究目標的設立方面，提到“農村初中班級文化建設科學(xué)合理有序的可操作性的實(shí)踐模式”，這個(gè)目標較難實(shí)現，因為實(shí)踐模式是高度概括、凝煉的，并且別人可以學(xué)習借鑒的，屬于一種可操作性的規范，具有較強的實(shí)效性，這個(gè)目標要進(jìn)一步修訂，使之可以努力達到的;四是研究過(guò)程中的三個(gè)報告:開(kāi)題報告、中期報告、結題報告，對應實(shí)施方案中的三個(gè)階段:準備、實(shí)施和結題，在開(kāi)題報告中未見(jiàn)明確安排。
就研究活動(dòng)的過(guò)程，施主任強調了其行動(dòng)研究的實(shí)質(zhì)，要在行動(dòng)中促進(jìn)班主任工作的質(zhì)量提高，做到課題研究與工作實(shí)踐的有機結合，不必因研究而增加額外的工作量，在思考班主任工作問(wèn)題中研究，如主題班會(huì )課，可以學(xué)生活動(dòng)為主，班主任加強引導;要通過(guò)研究來(lái)促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，尤其是提高班級管理能力，使學(xué)生得以更好地發(fā)展，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)要思考與總結，要通過(guò)論文寫(xiě)作來(lái)梳理自己的觀(guān)點(diǎn)，形成自己的模式，從而增加課題研究成果的含金量，如爭取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。
最后，主持人對本次報告會(huì )作了總結，代表xx初中課題組感謝縣教研室的專(zhuān)家、領(lǐng)導的精心指導和精彩點(diǎn)評，對落實(shí)開(kāi)題報告會(huì )的精神提出了具體要求，并對課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。
楊校長(cháng)要求全體組員要做真研究、研究真問(wèn)題，在研究工作中要做到以下三個(gè)方面的要求:
一要充分認識充分認識課題研究的重要意義，明確課題研究的目的，端正課題研究工作的態(tài)度，做好思想認識上的準備工作。要認真做好我校首次正規的課題研究工作，要把本次課題研究作為科研興校的一項具體舉措，推動(dòng)我校班主任工作有質(zhì)的飛躍，使我校真正成為“班主任工作創(chuàng )新研究基地”。
二要共同加強課題的過(guò)程管理，確保課題研究的工作質(zhì)量。首先是要盡最大可能詳細地做好課題研究的實(shí)施方案;其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節，如立項報告、實(shí)施方案、開(kāi)題報告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結報告;第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用，要團結協(xié)作、群策群力，杜絕單打獨斗，其他成員也要積極作為，不可學(xué)南郭先生濫竽充數。
三要正確處理課題研究與日常工作的關(guān)系。首先要帶著(zhù)工作中的問(wèn)題去研究，提高研究工作的針對性;其次是要以研究的態(tài)度對待班級管理工作，提高班級管理工作的質(zhì)量;第三是要將課題研究工作與班級管理工作有意識地最大限度地揉合，減輕自己的工作負擔。
會(huì )議在熱烈的掌聲中結束，會(huì )后，我校課題組成員一致認為，本次開(kāi)題報告會(huì )，讓大家進(jìn)一步明確了本課題的研究目的、意義、過(guò)程及要求，更深入地了解了一般課題研究的規范，對圓滿(mǎn)完成研究任務(wù)、達到預期成果充滿(mǎn)信心。
開(kāi)題報告會(huì )議紀要2
時(shí)間：xxxx年1月4日
地點(diǎn)：教委大院底樓會(huì )議室
應邀出席嘉賓：王瑋虹張鴻周大林王朝武徐大都
參會(huì )人員：留守兒童課題的7個(gè)學(xué)校主研人員及領(lǐng)導
策劃：冉建蓉
內容記要：
一、了解嘉賓、專(zhuān)家
二、王瑋虹宣讀立項文件。
三、各課題組并作開(kāi)題報告
1.巷口鎮中心校課題組作報告
2.實(shí)驗二小課題組并作開(kāi)題報告
3.桐梓小學(xué)課題組作開(kāi)題報告
4.土地中心校課題組并作開(kāi)題報告
5.實(shí)驗中學(xué)課題組作開(kāi)題報告
6.桐梓中心課題并作開(kāi)題報告
7.土坎中心校作開(kāi)題報告。
四、專(zhuān)家評測、指導。
(一)王朝武點(diǎn)評：
確實(shí)：前期準備充分;三個(gè)學(xué)校(指研究行為習慣的學(xué)校)切入點(diǎn)不好;每個(gè)課題側重點(diǎn)不一樣，參予范圍廣。
建議：進(jìn)一步理清研究本質(zhì);研究?jì)热�。盡快形成研究成果上升為理論，對留守兒童跟蹤研究。
(二)徐大都評測
主要針對(個(gè)案研究的學(xué)校課題)
優(yōu)點(diǎn)：1.切入點(diǎn)不好，選題得宜。2.課題方案編寫(xiě)詳細。3.研究辦法具體內容，可操作性。
建議：1.以取得的成績(jì)基礎上研究。2.應以學(xué)校管理為主要研究。3.目標與成果欠統一性。
(三)張鴻指導
肯定：研究有基礎;研究有條件;研究各有側重點(diǎn)。
建議：
1.課題組構成，不設專(zhuān)家組，負責人不放到主研中。
2.選準自己的重點(diǎn)。與成果相匹配，構成自己的成果。3.參考文獻自學(xué)桐梓中學(xué)的讀法格式。
4.明確研究的主題：如什么是成長(cháng)檔案袋?
5.重點(diǎn)比較明晰，必須突出重點(diǎn)。
“農村留守兒童成長(cháng)檔案袋的開(kāi)發(fā)與應用研究”課題研究，要從以下三個(gè)方面去進(jìn)行：
1.蛻變檔案袋研發(fā)研究：類(lèi)型?為什么這么回去搞?
2.成長(cháng)檔案袋的應用研究：教育活動(dòng)，如何應用?
3.教育的促進(jìn)作用做出評估：關(guān)系?促進(jìn)作用?如何充分發(fā)揮?
(四)王瑋虹指導
體會(huì )：
1.教育科研態(tài)勢喜人。
2.課題學(xué)校談?wù)�、存有�?ài)心申報了該課題。
3.課題學(xué)校的開(kāi)題報告總體上規范。
“農村戍守兒童蛻變檔案袋的`研發(fā)與應用領(lǐng)域研究”課題論證指導：
1.開(kāi)發(fā)，誰(shuí)來(lái)開(kāi)發(fā)?誰(shuí)來(lái)應用?
老師、學(xué)校存有框架，建檔可以由學(xué)生、家長(cháng)搞。
2.檔案袋里裝積極的，還是消極的東西?
建議積極主動(dòng)的東西，帶著(zhù)愛(ài)心回去搞?
建議：
1.處置好幾對關(guān)系。
處理好留守兒童與非留守兒童關(guān)系;處理好積極品質(zhì)與消極品質(zhì)的關(guān)系;處理好問(wèn)題研究與創(chuàng )新的問(wèn)題;處理好共性與個(gè)性的關(guān)系;處理好課改與素質(zhì)教育、心里健康教育的關(guān)系;處理好已有的成功經(jīng)驗的關(guān)系。
2.努力做到三分三顫抖。
三分：分類(lèi)、分析、分工
三動(dòng)：實(shí)行什么行動(dòng)?戍守兒童存有活動(dòng);學(xué)校、家庭、社會(huì )必須協(xié)同。所有課題老師存有任務(wù)有事搞。
3.及時(shí)總結經(jīng)驗。
4.縣教科所強化管理。
四、周大林講話(huà)
五、各課題所在單位領(lǐng)導并作表態(tài)講話(huà)。
開(kāi)題報告會(huì )議紀要3
時(shí)間：20xx年1月9日
地點(diǎn)：文學(xué)院304教室
參會(huì )教師：譚超、李立、樊華、成巧云、涂良君等老師
一、字劍萍130****3011禹志云《云南大理白族自治州中學(xué)語(yǔ)文校本教材研發(fā)研究——以大理州民族中學(xué)為基準》
1、成：缺乏前期調查，僅憑主觀(guān)臆斷，論文寫(xiě)作提綱缺乏創(chuàng )見(jiàn)，教材由哪幾個(gè)部分構成：聯(lián)系、注釋、助讀材料、文本等
2、樊：對成老師的意見(jiàn)補足
3、李：可行性可有
4、涂抹：校本教材的學(xué)科界限
5、譚：校本教材的開(kāi)發(fā)、怎樣開(kāi)發(fā)、現有校本資源如何利用、為什么其他學(xué)科有校本教材而語(yǔ)文的沒(méi)有
二、韓林燕130****3012涂良軍
拼音教學(xué)存在的`問(wèn)題及對策研究》
三、田園130****3013李立《拒絕接受美學(xué)視野下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究》
四、蘇婧130****3014成巧云《敘事學(xué)視野下的普通高中語(yǔ)文《安徽省臨泉縣農村小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)研究——以人教版普通高中語(yǔ)文教材為例》
五、宋曉麗130****3015馬紹璽
及建議——以昆明二十八中為例》
成：專(zhuān)業(yè)名詞“五四選文”的原文，“五四”時(shí)期選文的教學(xué)現狀與《高中語(yǔ)文五四選文教學(xué)現狀
其他選文有啥區別，是要研究“五四”文學(xué)選文的編選狀況，還是“五四”文學(xué)選文的教學(xué)現狀，何以見(jiàn)得“五四”選文與其它選文的教學(xué)的區別
六、劉中奎130****3005譚超《利用語(yǔ)文課堂培育高中生邏輯思維能力的策略研究》
七、劉明娟130****3006譚超《中學(xué)語(yǔ)文對話(huà)教學(xué)與傳統教學(xué)的比較研究》
八、李娜130****3001樊華《淺談在語(yǔ)文教學(xué)中如何運用美學(xué)》成：
開(kāi)題報告會(huì )議紀要4
時(shí)間：20xx.3.15
地點(diǎn)：多媒體會(huì )議室
人員：課題組成員
會(huì )議內容：
1、向課題組成員正式宣布本課題立項通告。
2.討論通過(guò)小組成員課題工作分工：
趙榮素：教學(xué)設計、教學(xué)案例、整理資料
李醒：教學(xué)論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例、教研活動(dòng)記錄郝紅敏：論文、教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例李彥銳：教學(xué)設計、調查問(wèn)卷、調查報告
張興娟：課堂實(shí)錄、教學(xué)設計、教研活動(dòng)記錄
李英格：各類(lèi)報告、教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、教研活動(dòng)記錄
3.確認緊緊圍繞本課題須要準備工作文本資料及活動(dòng)內容。
4.討論并通過(guò)《開(kāi)題報告》。
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