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本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告

時(shí)間:2022-11-04 08:18:07 論文 我要投稿

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告(通用15篇)

  隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升,報告的使用成為日常生活的常態(tài),其在寫(xiě)作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告,希望對大家有所幫助。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告(通用15篇)

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告1

  本選題的研究意義和應用價(jià)值:

  任何專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習都必須建立在基礎知識學(xué)習之上。當前,新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展,提高綜合能力和素質(zhì)。藝術(shù)教育作為一項專(zhuān)業(yè)技能教育,成為許多學(xué)生和家長(cháng)眼中的熱點(diǎn)。但是,我們應該清楚的看到,現在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎知識比較薄弱,基本知識掌握較差,再加上藝術(shù)院校在錄取生源時(shí)比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力,對文化基礎知識要求比較低,所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象,加強藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現實(shí)意義。

  本選題的研究現狀:

  學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿(mǎn)性發(fā)展,不僅注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)能力的培養,同時(shí)注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規劃和引導,使之在社會(huì )適應能力、綜合能力、創(chuàng )新能力以及情感、價(jià)值觀(guān)等各方面平衡發(fā)展,進(jìn)而成為一個(gè)完善的社會(huì )人。這體現了藝術(shù)教育應從過(guò)去培養單純的專(zhuān)業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B專(zhuān)業(yè)人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合。學(xué)者認為崇尚人文精神和創(chuàng )新精神應該是藝術(shù)教育發(fā)展的指導思想。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開(kāi)人文教育。加強人文教育,有助于培養學(xué)生的社會(huì )責任感,有助于培養學(xué)生完善的人格,有助于提升學(xué)生的精神境界,藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃,是一片弘揚人類(lèi)文明的沃土,更應把提高學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù)。但遺憾的是,我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,特別是人文素質(zhì)的培養,片面強調實(shí)用技術(shù)教育,忽略人文教育,可能會(huì )把我們的學(xué)生培養成技術(shù)純良的工具人。有學(xué)者認為,人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養和提高學(xué)生的形象思維能力的。也有學(xué)者認為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科建設不能是粗放式的,而應該講究精品效應。單科藝術(shù)院校培養藝術(shù)家,綜合大學(xué)則要致力于培養藝術(shù)理論研究者,在這樣的雙軌制下全面發(fā)展,深入研究,進(jìn)行改革,注重交叉學(xué)科,從宏觀(guān)的角度對藝術(shù)教育進(jìn)行整體研究,確立藝術(shù)學(xué)科的地位。要清晰的認識到藝術(shù)教育的基本任務(wù)應該是:向在校的學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育,提高整個(gè)大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應更突出其心育、情育、美育的功能,發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng )新因子的作用,促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史、藝術(shù)鑒賞教育,著(zhù)力點(diǎn)放在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,放在對專(zhuān)業(yè)化教育、機械性文化、技術(shù)性理性構成強有力的文化制衡上。論文范文

  自己的見(jiàn)解:

  筆者認為,藝術(shù)教育中重視文化素質(zhì)無(wú)可厚非,因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展,都與基礎知識和文化密不可分,藝術(shù)教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是,現在學(xué)者們的研究只盯在論理上,從理論的高度進(jìn)行分析和論證。其實(shí),從實(shí)證的角度更能說(shuō)明藝術(shù)教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應如何。所以,作者對藝術(shù)教育需要哪些文化知識進(jìn)行了分析和重構,也愿更好的為藝術(shù)教育中滲透文化素質(zhì)建言獻策。

  研究的主要內容:

  一、藝術(shù)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現

 。ㄒ唬v史文化知識缺乏,吸收借鑒人類(lèi)先進(jìn)文化的自覺(jué)意識不強,文化底蘊支撐薄弱

 。ǘ┱軐W(xué)知識不足,創(chuàng )新思維遲鈍,思想僵化

 。ㄈ┪膶W(xué)素養和藝術(shù)鑒賞水平不高,人文情懷不足,人格影響力欠缺

 。ㄋ模┬睦韺W(xué)倫理學(xué)知識欠缺,精神意志不夠堅定,應對復雜情況的能力不強

  二、藝術(shù)教育中增強文化素質(zhì)的思考

 。ㄒ唬⿲徝澜逃c傳統文化教育相結合

 。ǘ┩怀鰧徝澜逃龑ε囵B大學(xué)生正確審美觀(guān)的作用

 。ㄈ⿵娀髮W(xué)生的人格塑造與社會(huì )責任感相聯(lián)系

  三、結語(yǔ)

  主要研究方法:訪(fǎng)談法、調查法、歸納法、演繹法、經(jīng)驗總結法等。

  1、以定性研究為主,輔以定量分析

  2、靜態(tài)研究和動(dòng)態(tài)研究相結合

  3、理論研究與實(shí)際運用相結合

  研究進(jìn)度計劃:

  第一周 最后確定選題、交中英文題目

  第二周——————第三周 撰寫(xiě)文獻綜述、開(kāi)題報告、譯文

  第四周 開(kāi)題報告答辯

  第五周——————第六周 論文初稿完成

  第七周——————第八周 第一次修改

  第九周——————第十周 第二次修改

  第十一周 第三次修改定稿

  第十二周 一般畢業(yè)論文答辯

  第十三周 優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯、二次答辯

  第十四周 成績(jì)評定、總結

  第十五周――第十六周 裝訂成冊、歸檔

  主要參考資料:

  1、俞劍華:《中國書(shū)論類(lèi)編》(上下卷),北京:中國古典藝術(shù)出版社,1957年

  2、楊衛東:《藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的意義及如何實(shí)施藝術(shù)教育》,《鞍山師范學(xué)院學(xué)報》20xx年03期

  3、吳煒:《論藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的不可替代作用》,《民族藝術(shù)研究》20xx年02期

  4、學(xué)校藝術(shù)教育工作規程(中華人民共和國教育部令第13號)

  5、中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定

  6、國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定

  7、全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃(20xx — 20xx年)

  8、繆合林:《把握素質(zhì)工作創(chuàng )新的立足點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)》,光明日報20xx年7月4日。

  9、燕國材:《再論主體教育》,《中學(xué)教育》20xx年第12期。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告2

  論文題目:通過(guò)性格分析透視納蘭詞

  一、選題的理論意義與實(shí)踐意義:

  從理論意義上,本文把性格作為研究的切入點(diǎn),深入剖析納蘭詞的創(chuàng )作動(dòng)機和情感基礎,充分認識納蘭詞的文學(xué)價(jià)值及其意義,擴寬了納蘭詞的研究角度,使對納蘭詞的的思想內涵了解得更為透徹全面。

  從實(shí)踐意義上,本文不同于以往單純對詞的研究方式,從作者的性格分析出發(fā),對作者的文學(xué)作品進(jìn)行映射和滲透,進(jìn)而得出納蘭詞更深層次的解讀角度。

  二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng )新點(diǎn):

  現有資料對納蘭詞的研究呈現兩種趨勢:一是以晚清研究為代表的著(zhù)重于從詞情、詞風(fēng)、詞律等傳統角度的研究;二是以王國維為代表的在新文化運動(dòng)引入的西方新的研究方式,在純審美立場(chǎng)上重視審美的對象以及意境的構造。

  本文的創(chuàng )新點(diǎn)在于運用心理學(xué)上的性格分析以及哲學(xué)辯證等相關(guān)知識,從性格矛盾去透視納蘭詞,將作者與作品有機地聯(lián)系起來(lái),更深入挖掘其思想內涵。

  三、主要研究?jì)热菁疤峋V:

  第一部分:回顧各個(gè)階段對納蘭詞的研究的成果以及概述別人眼中的納蘭。

  第二部分:結合納蘭容若的生平事跡以及歷史背景分析其性格形成的原因,以及性格特征。

  第三部分:分析納蘭詞中意象的影射及其詞的風(fēng)格特點(diǎn)。第四部分:用辯證法論述性格悲劇與文學(xué)風(fēng)格的聯(lián)系與矛盾。

  四、研究的方法與手段:

  查閱文獻

  心理學(xué)性格評定與分析法

  唯物辯證法

  五、應收集的資料及主要參考文獻:

  文學(xué)資料:納蘭容若的生平事跡及其歷史背景資料、納蘭詞作品集、傳統對納蘭詞的研究觀(guān)點(diǎn),主要參考文獻《飲水集》、《納蘭性德評傳》、《人間詞語(yǔ)》等。

  心理學(xué)資料:影響人性格形成的因素及其性格類(lèi)型的特征。主要參考文獻有《普通心理學(xué)》、《行為心理學(xué)》等。

  哲學(xué)資料:唯物辯證法的基本理論。主要參考文獻有《馬克思主義哲學(xué)》等。

  六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排:

  1.選題20xx年3月10日——20xx年3月20日

  2.開(kāi)題報告20xx年3月23日——20xx年3月27日

  3.收集資料及實(shí)施研究20xx年4月06日——20xx年5月15日

  4.完成初稿20xx年5月16日——20xx年5月23日

  5.完成修改稿20xx年5月27日——20xx年6月03日

  6.完成定稿20xx年6月07日——20xx年6月15日

  7.論文答辯20xx年7月04日——20xx年7月04日

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告3

  課題:石油常減壓蒸餾工藝設計

  【課題的內容與要求】

  對常減壓塔蒸餾工藝進(jìn)行設計

  要求充分理解常減壓蒸餾的設備以及工藝流程

  【前言】

  石油是一個(gè)國家穩定發(fā)展的命脈。國家對石油開(kāi)采開(kāi)發(fā)的能力決定了一個(gè)國家的強弱。而在石油、化工生產(chǎn)中,塔設備又是非常重要的設備之一,塔設備的性能,對于整個(gè)化工和煉油裝置的產(chǎn)品質(zhì)量及其生產(chǎn)能力和消耗額等均有較大影響。據相光關(guān)資料報道,塔設備的投資和金屬用量,在整個(gè)工藝裝置中均占較大比例,因此塔設備的設計和研究,始終受到很大的重視。在煉油過(guò)程中,塔設備被廣泛應用于各種單元操作中。塔的操作性能的好壞會(huì )直接影響到整個(gè)裝置的生產(chǎn)以及產(chǎn)品的質(zhì)量。而常減壓蒸餾裝置是整個(gè)操作系統的核心。所以常減壓蒸餾工藝設計十分重要。

  【方案的比較與評價(jià)】

  無(wú)其余方案

  【預期的效果及指標】

  改良常減壓蒸餾工藝流程,一定程度上提升產(chǎn)品質(zhì)量。減少對環(huán)境的污染。

  【進(jìn)度安排】

  XX年10月5日-XX年10月28日選題、調研、收集資料

  XX年11月1日-XX年11月20日論證、開(kāi)題

  XX年1月13日-XX年3月10日設計(寫(xiě)作初稿)

  XX年3月14日-XX年3月25日修改、定稿、打印

  【參考文獻】

  1]林xx.石油煉制工程.北京:石油工業(yè)出版社,XX年3月.

  [2]邢x(chóng)x.國內外煉油裝置技術(shù)現狀與進(jìn)展.石油工業(yè)出版社,XX年10月

  [3]戴xx.石油煉廠(chǎng)設備.中國石化出版社,XX年5月

  【指導教師意見(jiàn)】(有針對性地說(shuō)明選題意義及工作安排是否恰當等)

  □同意提交開(kāi)題論證□修改后提交□不同意提交(請說(shuō)明理由)

  指導教師簽章:年月日

  【系部意見(jiàn)】

  □同意指導教師意見(jiàn)□不同意指導教師意見(jiàn)(請說(shuō)明理由)□其它(請說(shuō)明)

  系(部)主任簽章:

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告4

  一、主要任務(wù)與目標:

  在滿(mǎn)足辦公空間的基本功能要求上,反映出新時(shí)代的辦公空間的特色和個(gè)性。

  二、主要內容與基本要求:

  1. 相應的平面布置圖;

  2. 相應的頂面布置圖;

  3. 室內空間的立面及剖面圖30張以上;

  4. 各類(lèi)相關(guān)的節點(diǎn)及詳圖若干張;

  5. 反映設計思想的分析圖及草圖若干張;

  6. 各類(lèi)相關(guān)的設計參考圖及意向圖若干張;

  7. 空間透視彩色效果圖6張以上。

  8. 詳細的設計說(shuō)明,約400字以上;

  三、研究的總體安排與進(jìn)度:

  1.設計準備階段(20xx年1月下旬—20xx年2月中旬)設計調研,翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題,擬定方案。

  2.設計構思階段(20xx年2月中旬—20xx年3月下旬)確定設計主題、繪制草圖。從造型、材質(zhì)等進(jìn)行構思,提出盡可能多的方案。

  3.設計完善階段(20xx年4月上旬—20xx年4月下旬)不斷完善修改設計方案,完成個(gè)階段的草圖直至草圖定稿。

  4.設計表達階段(20xx年2月下旬—20xx年4月下旬)完成設計圖紙的繪制和模型的制作。

  5.展示階段(20xx年4月下旬—20xx年5月下旬)展示圖板的排版工作,完成畢業(yè)設計展示工作。

  6.答辯階段(20xx年6月上旬—20xx年6月中旬)完成及論文報告全部?jì)热葜谱,畢業(yè)答辯。

  四、主要參考文獻:

  [1] 懷特黑德.室內照明藝術(shù)〔M〕.北京:中國輕工業(yè)出版社,20xx.12.

  [2] 沙倫.麥克法蘭.照明設計與空間效果〔M〕.貴州:貴州科技出版社,20xx.7

  [3] .(英)杰里米·邁爾森,菲利普·羅斯!21世紀辦公空間》遼寧科學(xué)技術(shù)出版社20xx.10

  [4] 吳蒙友.建筑室內燈光環(huán)境設計〔M〕.北京:中國建筑工業(yè)出版社,20xx.1.

  [5] 深圳市金版文化有限公司編.燈光-精彩設計07〔M〕.吉林:吉林美術(shù)出版社,20xx.2 .

  [6] (西)奧羅拉·奎特!稑O少主義——極多主義》中國水利水電出版社20xx.5

  [7] 《建筑構造》中國建筑工業(yè)出版社。

  [8] 〈室內設計與裝修〉雜志。(20xx-2006)

  [9] 《無(wú)障礙設計》大連理工出版社

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告5

  一、主要內容:

  1、論文題目:小學(xué)語(yǔ)文教改:課文范例與寫(xiě)作指導相結合

  2、論文主要觀(guān)點(diǎn):

  小學(xué)作文是學(xué)生寫(xiě)作的啟蒙階段。據調查統計,現階段大部分小學(xué)生認為作文“難”,存在著(zhù)“怕”作文、“厭”作文的現象。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研究,我們覺(jué)得學(xué)生怕寫(xiě)習作除了是生活中不善于細心觀(guān)察、認真思考,缺乏作文素材的積累外,不善于靈活運用文本中積累的語(yǔ)言也是造成他們怕習作的重要原因。面對學(xué)生怕寫(xiě)習作的心理,作文教學(xué)效率不高的現狀,面對新形勢下的課改。在教學(xué)中,我們嘗試結合小學(xué)生的實(shí)際,以教材中的課文為范文,抓住課文的寫(xiě)作特色,指導學(xué)生從范文中學(xué)習相應的作文知識和技巧,并同時(shí)進(jìn)行仿寫(xiě)訓練,主要從課文的精彩片段、結構特點(diǎn)、語(yǔ)言特色三個(gè)方面進(jìn)行仿寫(xiě)訓練,不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,把寫(xiě)作當成是一件快樂(lè )的事情。

  二、可行性研究:

  1、研究現狀:

  長(cháng)期以來(lái),作為語(yǔ)文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué),一直是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節。據調查統計,現階段小學(xué)生只有13%的學(xué)生愛(ài)寫(xiě)作文,21%的學(xué)生有點(diǎn)喜歡作文,24%的學(xué)生談不上喜歡不喜歡,36%的學(xué)生怕寫(xiě)作文,6%的學(xué)生討厭作文。對于大部分小學(xué)生來(lái)說(shuō),習作實(shí)在是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”:一難是沒(méi)內容可寫(xiě),二難是不知從什么地方起筆,三難是語(yǔ)言干澀不具體,于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研究,我們覺(jué)得學(xué)生怕寫(xiě)習作除了是生活中不善于細心觀(guān)察、認真思考,缺乏作文素材的積累外,不善于靈活運用文本中積累的語(yǔ)言也是造成他們怕習作的重要原因。

  經(jīng)研究分析,現階段的小學(xué)語(yǔ)文教材,不論哪個(gè)版本、哪個(gè)年級的單元寫(xiě)作訓練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)有機的整體,與單元課文內容關(guān)系緊密。語(yǔ)文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例,十分有利于教師指導學(xué)生寫(xiě)作。

  2、研究意義:

  面對學(xué)生怕寫(xiě)習作的心理,作文教學(xué)效率不高的現狀,面對新形勢下的課改。在教學(xué)中,把作文教學(xué)與課文講析有機結合,用課文范例指導學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作,使范例的寫(xiě)作技巧成為作文教學(xué)的有效資源,以課文范例為指導、或讓學(xué)生舉一反三,或讓學(xué)生仿寫(xiě),他們會(huì )感到有章可循,有憑可依,寫(xiě)起作文便會(huì )得心應手,運用自如,既有格式的仿照,又有內容的啟迪聯(lián)想,這樣長(cháng)期訓練,就能解決學(xué)生作文“難”的問(wèn)題了,同時(shí)提高寫(xiě)作教學(xué)的成效。

  三、基本工作思路:

  選題——查閱資料——寫(xiě)提綱——論文撰寫(xiě)——修改——定稿

  畢業(yè)論文(設計)工作進(jìn)度表:

  20xx.4——20xx.5論文選題、定題

  20xx.6——20xx.8進(jìn)行初步調研,寫(xiě)好論文提綱

  20xx.9論文開(kāi)題報告

  20xx.10——20xx.11完成論文初稿,指導老師審閱

  20xx.12——20xx.1論文中期檢查

  20xx.1——20xx.2論文定稿打印

  20xx.3指導老師審閱

  20xx.5畢業(yè)論文答辯

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告6

  一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的意義畢業(yè)論文寫(xiě)作是高校教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節。從一般意義來(lái)講畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生的學(xué)習成果,培養學(xué)生初步的研究能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從現代遠程開(kāi)放教育來(lái)講,法學(xué)本科開(kāi)放教育試點(diǎn),其目的是探索多種方式培養法學(xué)專(zhuān)門(mén)人才的路子。實(shí)踐環(huán)節進(jìn)行的好壞,直接關(guān)系到對試點(diǎn)項目的評價(jià)和遠程開(kāi)放教育的未來(lái)。

  二、畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求

  1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)研究性的理論分析文章。撰寫(xiě)畢業(yè)論文可以培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和技能解決復雜問(wèn)題的能力,并且使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓練。 學(xué)生要在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎上,運用所學(xué)知識,在教師指導下,獨立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的論文。文章觀(guān)點(diǎn)明確,材料詳實(shí),結構嚴謹,層次清楚,語(yǔ)言通順,格式規范。

  2、內容要求畢業(yè)論文的體裁應具有學(xué)術(shù)性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料,其中正文是論文的主體,它包括緒論、本論、結論三大部分。 畢業(yè)論文的內容容量與所給予的時(shí)間和學(xué)分相適應,字數不得少于6000字,專(zhuān)科畢業(yè)生不得少于4000字。必須在規定時(shí)間內完成。

  3、選題要求

  (1)、畢業(yè)論文的選題限于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的范圍內,一般以本科階段所學(xué)課程內容為主要選題方向。

  (2)、要緊密結合法學(xué)研究動(dòng)態(tài)和我國立法、司法、執法實(shí)際。

  (3)、選題避免過(guò)大。

  (4)、選題避免過(guò)度集中,要有新意,要結合專(zhuān)業(yè),學(xué)生自選兩個(gè)題目,交指導教師平衡后,確定其中一個(gè)為你的論文題目。選題時(shí)要注明以哪門(mén)課程(法)為主。

  (5)、學(xué)生在專(zhuān)科階段所寫(xiě)的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來(lái)使用。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告7

  研究目的:

  張愛(ài)玲與電影有過(guò)長(cháng)期親密的接觸,在小說(shuō)寫(xiě)作中創(chuàng )造性地化用了電影化技巧,使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口,對張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

  研究意義:

  本文通過(guò)對張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析,試圖在體會(huì )張愛(ài)玲語(yǔ)言的“現代性”的基礎上,嘗試性地提出1種獨特的審美方式,從不同的視角解讀張愛(ài)玲小說(shuō)的表現手法。

  國內研究現狀:

  國內對張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化表現手法的研究主要從小說(shuō)的電影畫(huà)面感、電影造型、電影化技巧等角度切入,考察了張愛(ài)玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧:

  (1)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影畫(huà)面感:《猶在鏡中――論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》(何蓓)等;

  (2)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影造型:《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型》(何文茜)等;

  (3)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧:《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧》(何文茜);《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化傾向》(申載春);《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影手法》(張江元);《張愛(ài)玲小說(shuō)對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

  (4)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的死亡意識:李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識》等

  國外研究現狀:

  海外研究對張愛(ài)玲的研究可以分為兩個(gè)階段“第1階段1957-1984年夏志清,唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今,輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評價(jià)”。1995年9月后,她在美國辭世后,海外學(xué)者多運用西方現代文藝理論來(lái)剖析。

  研究?jì)热荩?/strong>

  張愛(ài)玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界,恐怖鏡頭繁復繽紛,在她的作品里以人擬鬼,她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法,從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手,對張愛(ài)玲小說(shuō)中出現的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

  研究方法:

  本文采用比較研究的方法,根據恐怖電影的表現手法,在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎上,從張愛(ài)玲小說(shuō)、相關(guān)的研究書(shū)籍及其評論等出發(fā),分析整理資料,從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手,對張愛(ài)玲小說(shuō)當中出現的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。

  方案、進(jìn)度:

  20xx年11月―20xx年2月初:收集資料。重讀作品,確定論文題目,查閱相關(guān)資料。

  20xx年2月―20xx年3月中旬:在老師的指導下,擬定寫(xiě)作提綱和開(kāi)題報告。

  20xx年3月―20xx年4月:論文修改。聽(tīng)取老師意見(jiàn),撰寫(xiě)論文初稿,并交指導老師評審。

  20xx年4月――:定稿。

  預期效果:

  本文結合恐怖電影的表現手法,通過(guò)分析、比較、歸納等方法對張愛(ài)玲小說(shuō)中出現的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋?zhuān)瑖L試更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

  書(shū)籍:

  1、張愛(ài)玲,《張愛(ài)玲全集》【m】。新疆:新疆人民出版社,20xx年6月第1版。

  2、金宏達,《華麗影沉》【c】。北京:文化藝術(shù)出版社,20xx年1月第1版。

  3、張新穎,《20世紀上半期中國文學(xué)的現代意識》【m】。北京:3聯(lián)書(shū)店,20xx年12月第1版。

  4、宋家宏,《走進(jìn)荒涼――張愛(ài)玲的精神家園》【m】。廣州:花城出版社,20xx年10月第1版。

  5、李稚田,《第3類(lèi)時(shí)空》【m】。北京:中國紡織出版社,20xx年1月第1版。

  6、吳戰壘,《電影欣賞》【m】。浙江:浙江大學(xué)出版社,1987年6月第1版。

  7、陳衛平,《影視藝術(shù)鑒賞與評論》【m】。北京:高等教育出版社,1994年6月第1版。

  8、聶欣如,《類(lèi)型電影》【m】。上海:上海人民美術(shù)出版社,20xx年9月第1版。

  學(xué)術(shù)論文:

  1、何文茜《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧》,石家莊師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報,20xx年第5卷第4期第51頁(yè)。

  2、李祥偉《“丑”趣―――論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意象》,學(xué)術(shù)論壇,20xx年第6期第140頁(yè)。

  3、李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識》,廣州廣播電視大學(xué)報,20xx年第4期第38頁(yè)。

  4、張江元《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影手法》,涪陵師范學(xué)院學(xué)報,第26卷第4期,第54頁(yè)。

  5、屈雅紅《張愛(ài)玲小說(shuō)對電影手法的借鑒》,南京理工大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),第16卷第6期,第33頁(yè)。

  6、何文茜《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型》,石家莊師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報,20xx年02期,第39頁(yè)。

  7、何蓓《猶在鏡中―論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》,內蒙古民族大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),20xx年第30卷第4期第40頁(yè)。

  8、申載春《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化傾向》,樂(lè )山師范學(xué)院學(xué)報,20xx年第19卷第5期第12頁(yè)。

  9、吳曉,封玉屏《電影與張愛(ài)玲的散文寫(xiě)作》浙江社會(huì )科學(xué)報,20xx年第1期第204頁(yè)。

  網(wǎng)絡(luò )資料:

  1、《恐怖情節心理分析》

  2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》

  3、陳文珊《女性?月亮?鬼氣――試論《聊齋志異》對張愛(ài)玲小說(shuō)創(chuàng )作的影響》

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告8

  1.課題名稱(chēng):

  鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開(kāi)發(fā)

  2.項目研究背景:

  所要編寫(xiě)的結構程序是混凝土的框架結構的設計,建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中,由若干構件,即組成結構的單元如梁、板、柱等,連接而構成的能承受作用(或稱(chēng)荷載)的平面或空間體系。

  編寫(xiě)算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》GB50010-20xx,該規范與原混凝土結構設計規范GBJ10-89相比,新增內容約占15%,有重大修訂的內容約占35%,保持和基本保持原規范內容的部分約占50%,規范全面總結了原規范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗,借鑒了國外先進(jìn)標準技術(shù)。

  3. 項目研究意義:

  建筑中,結構是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節能節材、滿(mǎn)足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機械化、自動(dòng)化水平有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。

  由于結構計算牽扯的數學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)公式較多,并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大,近年來(lái),隨著(zhù)經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化,更加劇了房屋設計的復雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀(guān)的需要計算機程序的輔助設計。這樣,結構軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。

  一棟建筑的結構設計是否合理,主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決,結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了,因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法,將被運用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結構知識來(lái)設計出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現,

  4.文獻研究概況

  在不同類(lèi)型的結構設計中有些內容是一樣的,做框架結構設計時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯,計算機也是如此的。

  建筑結構設計統一標準(GBJ68-84) 該標準是為了合理地統一各類(lèi)材料的建筑結構設計的基本原則,是制定工業(yè)與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則,這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時(shí),可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物(包括一般構筑物)的整個(gè)結構,以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段,以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進(jìn)了現代結構可靠性設計理論,采用以概率理論為基礎的極限狀態(tài)設計方法分析確定,即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量,使設計的概念和方法都建立在統計數學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的基礎上,并以主要根據統計分析確定的失效概率來(lái)度量結構的可靠性,屬于“概率設計法”,這是設計思想上的重要演進(jìn)。這也是當代國際上工程結構設計方法發(fā)展的總趨勢,而我國在設計規范(或標準)中采用概率極限狀態(tài)設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

  結構的作用效應 常見(jiàn)的作用效應有:

  1.內力。

  軸向力,即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力;

  剪力,即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力;

  彎矩,即作用引起的結構或構件某一截面上的內力矩;

  扭矩,即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。

  2.應力。如正應力、剪應力、主應力等。

  3.位移。作用引起的結構或構件中某點(diǎn)位變(線(xiàn)位移)或某線(xiàn)段方向的改變(角位移)。

  4.撓度。構件軸線(xiàn)或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內垂直于軸線(xiàn)或中面的線(xiàn)位移。

  5.變形。作用引起的結構或構件中各點(diǎn)間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

  6.應變:如線(xiàn)應變、剪應變和主應變等

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告9

  開(kāi)題報告填寫(xiě)要求

  1.此報告應在指導教師指導下,由學(xué)生在畢業(yè)論文工作前期內完成,經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)審查后生效。

  2.學(xué)生查閱資料的參考文獻應在5篇及以上(不包括辭典、手冊),開(kāi)題報告的字數要在1500字左右。

  3.開(kāi)題報告中,首頁(yè)中“論文題目”、“姓名”、“專(zhuān)業(yè)”“指導教師”采用小三號加粗字體填寫(xiě),其余內容均采用五號宋體填寫(xiě)。

  4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規定的要求,一律用阿拉伯數字書(shū)寫(xiě)。如“xxx年9月26日”。

  畢業(yè)論文開(kāi)題報告

  1.本課題的研究意義

  2. 本課題的創(chuàng )新點(diǎn)及解決方法

  3.主要研究?jì)热?/p>

  4.與本課題相關(guān)的主要參考文獻(列出作者、論文名稱(chēng)、期刊號、出版年月參考文獻應在5篇及以上)

  指導教師意見(jiàn):(對本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn))

  指導教師:

  年 月 日

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告10

  一、次要內容:

  1、論文標題:小學(xué)語(yǔ)文教改:課文范例與指點(diǎn)相結合

  2、論文次要觀(guān)念:

  小學(xué)是先生寫(xiě)作的啟蒙階段。據調查統計,現階段大局部小先生以為作文“難”,存在著(zhù)“怕”作文、“厭”作文的景象。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研討,我們覺(jué)得先生怕寫(xiě)習作除了是生活中不擅長(cháng)細心察看、仔細考慮,缺乏作文素材的積聚外,不擅長(cháng)靈敏運用文本中積聚的言語(yǔ)也是形成他們怕習作的重要緣由。面對先生怕寫(xiě)習作的心思,作文效率不高的現狀,面對新情勢下的課改。在教學(xué)中,我們嘗試結合小先生的實(shí)踐,以教材中的課文范文,抓住課文的寫(xiě)作特征,指點(diǎn)先生從范文中學(xué)習相應的作文知識和技巧,并同時(shí)停止仿寫(xiě)訓練,次要從課文的精彩片段、構造特點(diǎn)、言語(yǔ)特征三個(gè)方面停止仿寫(xiě)訓練,不時(shí)進(jìn)步先生的寫(xiě)作程度,把寫(xiě)作當成是一件高興的事情。

  二、可行性研討:

  1、研討現狀:

  臨時(shí)以來(lái),作語(yǔ)文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué),不斷是我們教學(xué)中的單薄環(huán)節。據調查統計,現階段小先生只要13%的先生愛(ài)寫(xiě)作文,21%的先生有點(diǎn)喜歡作文,24%的先生談不上喜歡不喜歡,36%的先生怕寫(xiě)作文,6%的先生厭惡作文。關(guān)于大局部小先生來(lái)說(shuō),習作真實(shí)是“萬(wàn)事掃尾難”:一難是沒(méi)內容可寫(xiě),二難是不知從什N中央起筆,三難是言語(yǔ)干澀不詳細,于是“怕”和“厭”的心境油但是生。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研討,我們覺(jué)得先生怕寫(xiě)習作除了是生活中不擅長(cháng)細心察看、仔細考慮,缺乏作文素材的積聚外,不擅長(cháng)靈敏運用文本中積聚的言語(yǔ)也是形成他們怕習作的重要緣由。

  經(jīng)研討剖析,現階段的小學(xué)語(yǔ)文教材,不管哪個(gè)版本、哪個(gè)年級的單元寫(xiě)作訓練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)無(wú)機的全體,與單元課文內容關(guān)系嚴密。語(yǔ)文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例,非常有利于教員指點(diǎn)先生寫(xiě)作。

  2、研討意義:

  面對先生怕寫(xiě)習作的心思,作文教學(xué)效率不高的現狀,面對新情勢下的課改。在教學(xué)中,把作文教學(xué)與課文講析無(wú)機結合,用課文范例指點(diǎn)先生入手寫(xiě)作,使范例的寫(xiě)作技巧成作文教學(xué)的無(wú)效資源,以課文范例指點(diǎn)、或讓先生觸類(lèi)旁通,或讓先生仿寫(xiě),他們會(huì )感到有章可循,有憑可依,寫(xiě)起作文便會(huì )隨心所欲,運用自若,既有格式的仿照,又有內容的啟迪聯(lián)想,這樣臨時(shí)訓練,就能處理先生作文“難”的成績(jì)了,同時(shí)進(jìn)步寫(xiě)作教學(xué)的成效。

  三、根本任務(wù)思緒:

  選題――查閱材料――寫(xiě)提綱――論文撰寫(xiě)――修正――定稿

  畢業(yè)論文(設計)任務(wù)進(jìn)度表:

  20xx.4――20xx.5論文選題、定題

  20xx.6――20xx.8停止初步伐研,寫(xiě)好論文提綱

  20xx.9論文開(kāi)題報告

  20xx.10――20xx.11完成論文初稿,指點(diǎn)教師審閱

  20xx.12――20xx.1論文中期反省

  20xx.1――20xx.2論文定稿打印

  20xx.3指點(diǎn)教師審閱

  20xx.5畢業(yè)論文辯論

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告11

  論文名稱(chēng) 完善我國出版業(yè)稅收政策的思考

  論文來(lái)源 資料閱讀 論文類(lèi)型 A 指導教師 XXX

  學(xué)生姓名 XXX 學(xué)號 X 專(zhuān)業(yè) 稅務(wù)

  開(kāi)題報告內容:(資料的準備、研究?jì)r(jià)值、寫(xiě)作要求、寫(xiě)作思路和預期成果;論文寫(xiě)作的時(shí)間安排、完成論文具備的條件等。)

  資料的準備:

  1、文件,如《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于宣傳文化增值稅和營(yíng)業(yè)稅優(yōu)惠政策的通知》(財稅〔20xx〕153號)、《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于宣傳文化所得稅優(yōu)惠政策的通知》(財稅〔20xx〕24號)、《財政部海關(guān)總署 國家稅務(wù)總局關(guān)于文化體制改革中經(jīng)營(yíng)性文化事業(yè)單位轉制為企業(yè)的若干稅收政策問(wèn)題的通知》(財稅〔20xx〕1號)等;

  2、報刊,如《中國稅務(wù)》、《涉外稅務(wù)》、《南方周末》、《文匯報》、《中國青年報》等;

  3、論文,如《國外出版業(yè)宏觀(guān)管理體系探析》、《中國經(jīng)濟與出版行業(yè)的現狀與發(fā)展》、《出版行業(yè)的稅收政策優(yōu)惠及其應用》、《中外出版政策比較研究》、《中國出版業(yè)的現狀與問(wèn)題》、《國家稅務(wù)局大幅調整新聞出版稅收政策》、《對提高出版經(jīng)濟效益關(guān)鍵因子的分析研究》等;

  4、網(wǎng)站,如國家稅務(wù)總局網(wǎng)站、中華人民共和國新聞出版總署網(wǎng)站、中國稅務(wù)出版社網(wǎng)站、中華人民共和國財政部網(wǎng)站、中國經(jīng)濟網(wǎng)、中國出版網(wǎng)、、國家統計局網(wǎng)站等。

  研究?jì)r(jià)值:

  發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下繁榮社會(huì )主義文化,滿(mǎn)足人民群眾精神文化需求的重要途徑!倍霭娈a(chǎn)業(yè)是我國文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,屬于成長(cháng)期的主導產(chǎn)業(yè),是我國國民經(jīng)濟新的增長(cháng)點(diǎn)。因此,研究如何采取產(chǎn)業(yè)稅收政策來(lái)發(fā)展、壯大我國出版產(chǎn)業(yè),使它更好地為我國社會(huì )主義建設服務(wù),無(wú)疑具有深遠的政治和現實(shí)意義。

  當前,我國出版社已基本上完成了轉企改制的工作。出版社轉企改制之后,全國出版格局將發(fā)生根本性變化,各出版社之間的競爭更加激烈。各種問(wèn)題也暴露了出來(lái),這種情況下,稅收作為政府管理出版業(yè)的重要經(jīng)濟手段,通過(guò)對不同的出版企業(yè)、不同出版物征收不同的稅率,可以起到調節出版資源配置、引導出版業(yè)向著(zhù)符合國家利益的方向發(fā)展的作用,也可以據此來(lái)規范出版社的各種行為。而且出版業(yè)仍然屬于新生產(chǎn)業(yè),需要國家政策的保護。但是我國現行經(jīng)濟政策對出版業(yè)的保護和支持力度遠遠不夠,需要政府實(shí)施更為優(yōu)惠的經(jīng)濟政策以支持出版業(yè)發(fā)展。

  普遍意義上來(lái)講,我國出版產(chǎn)業(yè)應當交納增值稅、營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、房產(chǎn)稅、車(chē)船使用稅、城鎮土地使用稅、印花稅、契稅、關(guān)稅等,還要繳納企業(yè)所得稅,此外還有教育附加等項目。其中以增值稅為主要征收稅種。至今為止,我國政府為扶持出版業(yè)的發(fā)展,已經(jīng)實(shí)行了一系列增值稅優(yōu)惠政策:

 。1)稅率方面:《中華人民共和國增值稅暫行條例》(1993年12月13日國務(wù)院)第二條第二款規定:圖書(shū)、報紙、期刊增值稅稅率為l 3%;自20xx年1月1日起,將電子出版物的增值稅稅率由17%下調至13%。

 。2)財稅(20xx)153號文規定,自20xx年1月1日起至20xx年12月31日,實(shí)行增值稅先征后退的政策以及增值稅免稅政策。

 。3)我國政府于20xx 年12 月19 日發(fā)布了《關(guān)于繼續實(shí)行宣傳文化增值稅和營(yíng)業(yè)稅優(yōu)惠政策的通知》(財稅[20xx] 147 號),通知提出,享受增值稅優(yōu)惠政策的出版物主要有兩類(lèi):一類(lèi)是全國影響面較大、體現中央輿論導向的,可享受增值稅100%先征后退政策的出版物;另一類(lèi)是享受增值稅先征后退50%政策的出版物。而比較比較財稅(20xx)153號文發(fā)現,第一類(lèi)中取消了“科技圖書(shū)、報紙、音像制品”,將其歸類(lèi)為享受先征后退50%的范圍之列,同時(shí)增加了“老齡委的機關(guān)報紙和機關(guān)期刊”;第二類(lèi)則是新設的條款。而這一政策是有期限的,僅僅針對20xx年1月1日~20xx年12月31日,是一個(gè)短暫性的稅收優(yōu)惠政策。同時(shí),在退稅環(huán)節方面,對大部分的出版物僅僅是出版環(huán)節實(shí)行增值稅先征后退的優(yōu)惠政策,而對少數民族文字出版物的印刷或制作業(yè)務(wù)以及特定的新疆維吾爾自治區印刷企業(yè)的印刷業(yè)務(wù)實(shí)施這一優(yōu)惠政策。

 。4)財政部發(fā)布的《關(guān)于繼續執行宣傳文化增值稅和營(yíng)業(yè)稅優(yōu)惠政策的通知》規定:自20xx年1月1日起至20xx年12月31日,對各級機關(guān)報紙期刊、針對老年人和少年兒童、少數民族地區等出版發(fā)行的報紙期刊以及盲文圖書(shū)出版物,在出版環(huán)節執行增值稅100%先征后退的政策:對其他的圖書(shū)、期刊和音像制品等,繼續適用增值稅先征后退50%。

  另外,國家在所得稅、營(yíng)業(yè)稅和關(guān)稅方面,都給予了出版社一定的政策優(yōu)惠:在文化產(chǎn)業(yè)支撐技術(shù)等領(lǐng)域內,依據有關(guān)規定認定的高新技術(shù)企業(yè),減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅;出版、發(fā)行企業(yè)庫存呆滯出版物,紙質(zhì)圖書(shū)超過(guò)5年,音像制品、電子出版物和投影片(含縮微制品)超過(guò)2年,紙質(zhì)期刊和掛歷年畫(huà)等超過(guò)1年的,可以作為財產(chǎn)損失在稅前據實(shí)扣除;為生產(chǎn)重點(diǎn)文化產(chǎn)品而進(jìn)口國內不能生產(chǎn)的自用設備及配套件、備件等,按現行稅收政策有關(guān)規定,免征進(jìn)口關(guān)稅。

  但是我國出版業(yè)普遍存在這樣的一些問(wèn)題—— 改企轉制的國有出版公司企業(yè)所得稅全免,增值稅先征后退,而相比之下,民營(yíng)出版企業(yè)享受的優(yōu)惠較少;網(wǎng)絡(luò )書(shū)店和電子書(shū)不斷發(fā)展,實(shí)體書(shū)店出現萎縮趨勢;出版社庫存嚴重,發(fā)行成本增大,利潤下降;從利潤增長(cháng)率看,1978到20xx年出版系統(指國有企事業(yè)單位)和出版社的利潤增長(cháng)一直處于波動(dòng)之中;我國出版物的國際競爭力仍舊不強,沒(méi)有太多的能夠真正地走出國門(mén)。而這些都是否能夠通過(guò)政府和稅務(wù)機關(guān)出臺相關(guān)政策來(lái)調節呢?面對剛由“事業(yè)單位”改制為“企業(yè)法人”的出版業(yè)各單位,國家究竟該如何針對具體的問(wèn)題進(jìn)行應對呢?而作為國外已經(jīng)有一定成效的國家,如:英、日、法,我們又有什么可以借鑒的呢?

  寫(xiě)作要求:

  本文會(huì )采用以下研究方法和角度進(jìn)行寫(xiě)作:一、文獻資料法,通過(guò)書(shū)籍、期刊、報紙、網(wǎng)絡(luò )等多方途徑搜索相關(guān)資料,通過(guò)對這些資料的閱讀,加深對所選論題的理解,在資料閱讀的基礎之上結合自己的想法和觀(guān)點(diǎn)闡述所選論題;二、調查法,綜合運用歷史法、觀(guān)察法等方法以及談話(huà)、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測驗等科學(xué)方式,對選題進(jìn)行有計劃的、周密的和系統的了解,并對調查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納,從而提供規律性的結論。三、理論分析法,結合學(xué)過(guò)的稅法、會(huì )計等相關(guān)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)方面的知識對問(wèn)題進(jìn)行總結分析,并給出自己的意見(jiàn)和建議。

  寫(xiě)作思路:

  一、我國出版業(yè)稅收概況

 。ㄒ唬┪覈霭鏄I(yè)稅收現狀

 。ǘ┪覈霭鏄I(yè)稅收優(yōu)惠政策

  二、我國出版業(yè)稅收存在的問(wèn)題

  三、出版行業(yè)稅收政策國際借鑒

 。ㄒ唬┯霭嫘袠I(yè)稅收狀況及政策

 。ǘ┤毡境霭嫘袠I(yè)稅收狀況及政策

 。ㄈ┓▏霭嫘袠I(yè)稅收狀況及政策

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告12

  本課題國內外研究動(dòng)態(tài)及意義:

  隨著(zhù)國內市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論及應用逐漸成為理論界、學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn),隨著(zhù)研究的深入,新的研究課題將層出不窮。近年來(lái)國內外關(guān)于這方面的研究成果逐步增多,外國有許多刊物及著(zhù)作,包括學(xué)術(shù)期刊、年簽、手冊、大事記、大全、全書(shū)、報告、指南、歷史回顧、辭典等一批文獻資料和網(wǎng)站,還有專(zhuān)題會(huì )議、學(xué)術(shù)年會(huì )、學(xué)科建設會(huì )議等多種學(xué)術(shù)交流。

  國外的湯姆·鄧肯的“關(guān)系利益人”理論、特倫希?希姆普的“營(yíng)銷(xiāo)-傳播等同”理論、凱勒的“品牌化”理論等等,對本論文都有著(zhù)重要的理論借鑒作用。我國李世丁的《整合致勝,打造強勢品牌的銳利武器》、周運景,黃桂紅的《營(yíng)銷(xiāo)傳播法眼,顧客關(guān)系管理》、向華的《整合營(yíng)銷(xiāo)傳播:科龍的實(shí)踐》等著(zhù)作;以及國外特倫斯·a.辛普的《整合營(yíng)銷(xiāo)傳播,廣告促銷(xiāo)與拓展》、舒爾茨的《全球整合營(yíng)銷(xiāo)傳播》、喬治·貝爾奇的'《廣告與促銷(xiāo)整合營(yíng)銷(xiāo)傳播視角》等著(zhù)作,則為本論文提供了實(shí)證分析的參考資料。

  本文對整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論在企業(yè)的實(shí)際應用機制進(jìn)行研究,目的是讓人們更好地認識整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的優(yōu)勢所在,從而能夠更好地利用整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論來(lái)指導實(shí)踐工作,更好地協(xié)調企業(yè)內外營(yíng)銷(xiāo)機制,推動(dòng)企業(yè)良性發(fā)展,形成理論應用和完善機制的良性互動(dòng),按照和諧的發(fā)展觀(guān)促進(jìn)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)機制及規模的協(xié)調發(fā)展。

  畢業(yè)設計(論文)研究?jì)热、擬解決的主要問(wèn)題:

  本論文首先建立整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的理論框架,對整合營(yíng)銷(xiāo)傳播應用機制進(jìn)行理論上的分析;其次對整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論在青島圣元乳業(yè)有限公司的應用機制進(jìn)行實(shí)證分析;最后根據驗證結論提出本人對于如何在公司更好的利用整合營(yíng)銷(xiāo)傳播及完善相關(guān)機制,促進(jìn)企業(yè)規模和品牌影響力協(xié)調發(fā)展的建議。

  本論文擬解決的主要問(wèn)題是建立整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的理論框架,將理論與企業(yè)實(shí)際情況結合在一起進(jìn)行分析,旨在為推動(dòng)公司規模發(fā)展、擴大品牌影響力提供實(shí)踐性建議,本意上是為青島圣元乳業(yè)發(fā)展的戰略選擇提供參考價(jià)值,更好地推動(dòng)青島圣元乳業(yè)發(fā)展。

  畢業(yè)設計(論文)研究方法、步驟及措施:

  研究方法:本論文采取理論分析和實(shí)證研究相結合的方法,對整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論在公司的實(shí)際應用問(wèn)題進(jìn)行探索。理論方面從整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論,廣告及促銷(xiāo)、品牌效應出發(fā),建立了整合營(yíng)銷(xiāo)傳播應用機制,綜合分析整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論的研究成果,輔以在實(shí)證上青島圣元乳業(yè)營(yíng)銷(xiāo)傳播的理論驗證。既運用管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的理論進(jìn)行分析,也使用了豐富詳實(shí)的資料給予說(shuō)明,并結合數據分析來(lái)進(jìn)行深入的研究和探討。

  步驟及措施:

  1、針對客戶(hù)關(guān)系管理方向進(jìn)行相關(guān)的資料文獻積累,收集汽車(chē)美容相關(guān)資料和數據,深入分析總結,以期探索客戶(hù)關(guān)系管理理論應用的一般性規律;

  2、結合本人在本科階段的學(xué)科知識,從前人的研究成果出發(fā),借鑒他人的研究方法,在對前人的研究成果上進(jìn)行深化和系統化的基礎上,建立客戶(hù)關(guān)系管理的理論框架;

  3、整理關(guān)于汽車(chē)美容的相關(guān)資料,從實(shí)證上對客戶(hù)關(guān)系管理在汽車(chē)美容行業(yè)的應用機制理論進(jìn)行驗證;

  4、根據理論分析和實(shí)證驗證,提出推動(dòng)汽車(chē)美容行業(yè)發(fā)展的措施。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告13

  一、選題依據

  1.設計(論文)題目及研究領(lǐng)域;

  2.設計(論文)工作的理論意義和應用價(jià)值;

  3.目前研究的概況和發(fā)展趨勢。

  二、設計(論文)研究的內容

  1.重點(diǎn)解決的問(wèn)題;

  2.擬開(kāi)展研究的幾個(gè)主要方面(設計思路或論文寫(xiě)作大綱);

  3.本設計(論文)預期取得的成果。

  三、設計(論文)工作安排

  1.擬采用的主要研究方法(技術(shù)路線(xiàn)或參數);

  2.設計(論文)進(jìn)度計劃.

  四、文獻查閱

  學(xué)生至少閱讀10篇以上的文獻資料,其中近期的與畢業(yè)設計(論文)相關(guān)的期刊、論文最少5篇,并在此基礎上通過(guò)分析、研究、綜合,形成開(kāi)題報告。必要時(shí)應在調研、實(shí)驗或實(shí)習的基礎上遞交相關(guān)報告。報告作為開(kāi)題報告的一部分附在后面,要求思路清晰,文理通順,較全面地反映出本課題的研究背景或前期工作基礎。

  五、其他要求

  1.開(kāi)題報告應在設計(論文)工作開(kāi)始后的前四周內完成;

  2.開(kāi)題報告必須經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導委員會(huì )審查通過(guò);

  3.開(kāi)題報告不合格或沒(méi)有開(kāi)題報告的學(xué)生,須重做或補做合格后,方能繼續設計(論文)工作,否則不允許參加答辯;

  4.開(kāi)題報告通過(guò)后,不得隨意允許更換論文題目或指導教師;

  5.開(kāi)題報告內容,要求打印并裝訂成冊(部分x可根據需要手寫(xiě)在統一紙張上,但封面需按統一格式打印)。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告14

  一、選題的目的和意義:

  目的:在新經(jīng)濟環(huán)境中,要使變動(dòng)成本法更好地服務(wù)于企業(yè)內部管理,首先應關(guān)注變動(dòng)成本法的實(shí)質(zhì)及其利弊和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中的應用,通過(guò)對變動(dòng)成本法作進(jìn)一步的分析和研究,力求探索出變動(dòng)成本法應用于企業(yè)短期經(jīng)營(yíng)決策和管理要求的行之有效的方法,以促進(jìn)其理論和實(shí)務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)引導企業(yè)將變動(dòng)成本法應用到日常的管理工作中,發(fā)揮變動(dòng)成本法應有的作用。

  意義:隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入,經(jīng)濟及科學(xué)雖得到迅猛發(fā)展,但市場(chǎng)競爭也日趨激烈。加之由于20xx年底金融危機席卷全球,我國經(jīng)濟也受到了較大沖擊,出口大幅下降,而內需始終不足,企業(yè)為了在日趨激烈的競爭環(huán)境中求得長(cháng)期的生存和發(fā)展,就需要關(guān)注成本這條企業(yè)的生命線(xiàn)。因此,在這種國內外大環(huán)境下,誰(shuí)擁有了成本的優(yōu)勢,誰(shuí)就擁有了在當前情勢下產(chǎn)品銷(xiāo)售的主動(dòng)權,就能在市場(chǎng)中站穩腳跟,并得到進(jìn)一步發(fā)展。在這種情況下,企業(yè)的成本信息就成為企業(yè)加強對經(jīng)濟活動(dòng)的事前規劃和日?刂频闹匾罁。而隨著(zhù)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步,資本有機構成的逐步提高,使得固定成本的比重呈逐漸上升的趨勢。這樣,按傳統的成本法提供的會(huì )計資料就越來(lái)越不能滿(mǎn)足企業(yè)預測、決策、考核、分析和控制以及獲取成本競爭優(yōu)勢的需要了。因為現行的完全成本法認為,只要與產(chǎn)品生產(chǎn)有關(guān)的耗費都應計入產(chǎn)品成本,所以,對制造費用不管它是固定性的還是變動(dòng)性的都應全部計入產(chǎn)品成本。而變動(dòng)成本法卻是從成本性態(tài)分析出發(fā)計算產(chǎn)品成本,將成本分為變動(dòng)成本與固定成本兩部分,克服了全部成本法的許多不足之處,簡(jiǎn)化了成本計算工作。它認為只有隨著(zhù)產(chǎn)量的增加而成正比例增加的那部分成本(變動(dòng)成本)才構成產(chǎn)品的真正成本。于是變動(dòng)成本法就成為企業(yè)成本管理方面必要的、現實(shí)的選擇。變動(dòng)成本法是將生產(chǎn)過(guò)程中消耗的直接材料、直接人工和變動(dòng)性制造費用計入產(chǎn)品成本,而將固定性制造費用和非生產(chǎn)成本作為期間成本,直接由當期收益予以補償的一種方法,與完全成本法相比,有其顯著(zhù)的優(yōu)勢。它既是產(chǎn)品成本的計算方法,又是損益的計算方法,因而它更能適應我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要!

  二、國內外研究現狀簡(jiǎn)述:

  國外研究:據美國權威的《柯勒會(huì )計辭典》記載,第一篇專(zhuān)門(mén)論述直接成本法的論文是由美籍英國會(huì )計學(xué)家喬納森哈里斯撰寫(xiě)的,刊于1936年1月15日的《全國會(huì )計師聯(lián)合會(huì )公報》。自哈里斯的文章公開(kāi)發(fā)表之后,變動(dòng)成本法的概念得以迅速傳播。但由于該方法也存在一定缺陷,未被美國稅務(wù)當局認可。直到第二次世界大戰以后,隨著(zhù)外部環(huán)境市場(chǎng)競爭的日趨激化,企業(yè)的管理當局要求會(huì )計人員提供更廣泛、更有用的信息,以便加強對經(jīng)濟活動(dòng)的事前規劃與日?刂,于是變動(dòng)成本法得到更多人的關(guān)注和支持,成為管理會(huì )計的一項重要內容。隨著(zhù)其理論的不斷完善和推廣,到20世紀60年代,變動(dòng)成本法在美、日、英等西方國家得到了廣泛應用,到現在已經(jīng)普及應用于西方企業(yè)的內部管理。

  國內研究:變動(dòng)成本法作為管理會(huì )計的一個(gè)組成部分,在上世紀的七十年代末到八十年代初已被引進(jìn)我國。當時(shí),國家在機床工具行業(yè)、汽車(chē)行業(yè)、紡織行業(yè)等不少的大中型企業(yè)陸續對變動(dòng)成本法的使用進(jìn)行試點(diǎn),從而來(lái)尋找一條適合我國企業(yè)成本管理的道路。1993年,我國進(jìn)行了會(huì )計制度改革,為了做到盡可能與國際慣例協(xié)調、接軌,在成本計算方面,把過(guò)去那種將銷(xiāo)售及管理費用都包括在產(chǎn)品成本內的“特大型”的全部成本法,改為“制造成本法”,即計算產(chǎn)品成本只包括直接材料、直接人工和制造費用三大成本項目,這樣與西方現行的財務(wù)會(huì )計做法基本上一致,從而為變動(dòng)成本法的推廣應用奠定了堅實(shí)的基礎。另外,還把一些典型企業(yè)如海爾的先進(jìn)成本管理經(jīng)驗向各大中型企業(yè)推廣。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與探索,我國在推廣和應用變動(dòng)成本法方面取得了一定的成績(jì)。但是,長(cháng)期以來(lái)它仍以理論的形式停留在書(shū)本上,在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上應用還是很少,大多數企業(yè)受計劃經(jīng)濟體制的影響依然實(shí)行全部成本法進(jìn)行成本管理。隨著(zhù)改革開(kāi)放及市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立,完全成本法在日益激烈的市場(chǎng)競爭中顯得愈來(lái)愈不適應,而變動(dòng)成本法在企業(yè)管理中的推廣和應用逐漸受到重視。

  三、畢業(yè)設計(論文)所采用的研究方法和手段:

  1、論文主要采用主要應用比較分析法,對完全成本法與變動(dòng)成本法的多方面進(jìn)行了比較,并結合變動(dòng)成本法在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的具體應用情況,對變動(dòng)成本法進(jìn)行了評價(jià)。

  2、所獲得資料來(lái)自于校閱覽室各期刊報紙、院圖書(shū)館、網(wǎng)上數據庫和社會(huì )、企業(yè)實(shí)際案例。

  四、主要參考文獻與資料獲得情況:

  [1]楊鑒淞《管理會(huì )計學(xué)》立信會(huì )計出版社,20xx.6.P47-59

  [2]龔曼君《管理會(huì )計學(xué)》暨南大學(xué)出版社20xx.1.P43-63

  [3]李勁,胡文君.變動(dòng)成本法的歷史沿革、意義與作用.《科技創(chuàng )業(yè)月刊》.20xx,11.P65-66.

  [4]孫林.變動(dòng)成本法與完全成本法的比較及運用.《企業(yè)導報》.20xx(7).P86-87.

  [5]聶超穎.變動(dòng)成本法和完全成本法的比較和決策應用.《消費導刊》.20xx,12.P141.

  [6]孫金莉.變動(dòng)成本法在工業(yè)企業(yè)的應用.《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報》.20xx,6.P189-191.

  [7]王勇.變動(dòng)成本法在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中的應用.《湖南包裝》.20xx,1.P14-18.

  [8]翟春鳳,趙磊.變動(dòng)成本法利弊辨析.《中國鄉鎮企業(yè)計》.20xx,8.P44-P45.

  [9]逢遠東.淺談變動(dòng)成本法的應用.《內蒙古煤炭經(jīng)濟》.20xx,4.P78-79.

  [10]廖曉莉.論變動(dòng)成本法在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的運用.《商場(chǎng)現代化》.20xx,27.P65.

  [11]陳桂娜,張家喆.談變動(dòng)成本法的應用.《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報》.20xx,8.P375-376.

  [12]顏廷生.變動(dòng)成本法在現行成本核算中的可行性探討.《濰坊教育學(xué)院學(xué)報》.20xx,2.P103.

  [13]黃寶華.變動(dòng)成本法的應用研究.《會(huì )計之友》.20xx,1.P16-17.

  五、畢業(yè)設計(論文)進(jìn)度安排(按周說(shuō)明):

  第六周至第七周開(kāi)題報告準備及開(kāi)題答辯

  第八周至第十周撰寫(xiě)論文提綱,整理資料,外文譯文

  第十一周論文初稿

  第十二周至第十三周論文修改

  第十四周至第十五周論文定稿,答辯準備

  第十六周論文答辯,交畢業(yè)論文。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告15

  一、選題的目的和意義:

  隨著(zhù)當今社會(huì )民主政治建設的不斷加強,公眾參與行政立法已成為一種世界性潮流。近年來(lái),我國行政立法中的公眾參與有了較大發(fā)展,聽(tīng)證會(huì )、討論會(huì )、行政立法草案公共評論等形式的公眾參與成為行政立法和公共決策民主化的重要標志。然而,該制度實(shí)施以來(lái),在實(shí)踐中暴露出諸多缺陷:公眾參與能力和技術(shù)不足,激勵機制缺失,行政機關(guān)組織公眾參與的約束機制有待規范,公眾參與信息反饋和保障機制亟需健全等。因此,行政立法的公眾參與機制完善成為法學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。通過(guò)對行政立法中的公眾參與制度相關(guān)內容的探討,深入分析該制度存在的不足并提出相應建議,希冀有助于進(jìn)一步推動(dòng)該制度的理論研究,為該制度的立法完善提供參考借鑒;公眾積極參與立法活動(dòng),能夠進(jìn)一步增強行政立法的科學(xué)性、可操作性,提高立法質(zhì)量,推動(dòng)依法治國的進(jìn)程,促進(jìn)我國社會(huì )主義和諧社會(huì )的構建

  二、本課題的研究現狀:

  行政立法中的公眾參與,一直是近些年我國法學(xué)界研究的熱點(diǎn),學(xué)者們主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究:

  首先,公眾參與的概念方面,歸納起來(lái)有三種主要觀(guān)點(diǎn):一是我國學(xué)者俞可平支持的廣義說(shuō),即公眾參與就是公民試圖影響公共政策和民主生活的一切活動(dòng);二是以蔡定劍為代表提出的互動(dòng)說(shuō),即公眾參與是決策者與收到?jīng)Q策影響的利益相關(guān)人雙向溝通和協(xié)商對話(huà)的過(guò)程;三是狹義說(shuō),即公眾參與是指行政機關(guān)及其他組織在行使國家行政權,廣泛吸收私人參與行政決策、行政計劃、行政立法、行政決定、行政執行的過(guò)程,學(xué)者楊建順對此觀(guān)點(diǎn)予以支持。

  其次,公眾參與行政立法的價(jià)值方面,學(xué)者們從不同角度進(jìn)行了探討,主要集中在以下幾方面:(1)實(shí)現公民權利的意義,李海青等學(xué)者認為公眾參與行政過(guò)程是實(shí)現公民參政權、監督權、自由表達權等權利的基本途徑;(2)制約公共權力的作用,俞可平等學(xué)者認為廣泛的民主參與是防止政府腐(fu)敗、制約公共權力的有效手段;(3)提升決策科學(xué)性、合法性的意義,王錫鋅等學(xué)者認為公眾參與有利于廣泛調動(dòng)多元化社會(huì )的智識與信息,克服政府和精英立法弊端,從而實(shí)現決策的科學(xué)性和包容性。

  最后,行政立法公眾參與的現狀及問(wèn)題方面,學(xué)者們肯定中國公眾參與逐步走向有序化、制度化和法制化軌道,但也存在一些問(wèn)題:(1)從參與素質(zhì)看,蔡定劍在《走向憲政》一書(shū)中認為,公眾有較強的參與意識,但其本身參與技術(shù)和能力的有限性限制了其參與范圍;(2)從參與效果看,黃鳳蘭認為參與和決策脫節,缺少信息反饋,進(jìn)而削弱公眾參與的動(dòng)力;(3) 作為公眾參與新類(lèi)型之一的網(wǎng)絡(luò )參與,學(xué)者林華認為關(guān)于這種參與法規規范體系不完善,政府應對網(wǎng)絡(luò )信息危機的能力不足,導致網(wǎng)絡(luò )政治空間可能會(huì )成為虛擬暴力和群體的事件的導火索。

  三、主要內容和預期目標:

  主要內容:

  一、行政立法公眾參與的基本理論

  (一)行政立法公眾參與的概念

  (二)行政立法公眾參與的理論基礎

  (三)行政立法公眾參與的重要價(jià)值

  二、行政立法公眾參與的現狀及存在的問(wèn)題

  (一)行政立法公眾參與的現狀

  (二)行政立法公眾參與存在的問(wèn)題

  (三)行政立法公眾參與存在問(wèn)題的原因

  三、完善行政立法公眾參與的建議

  (一)建立激勵機制,擴大公眾參與行政立法的范圍

  (二)完善行政立法公眾參與的程序

  (三)建立健全信息保障反饋機制和責任追究機制

  預期目標:通過(guò)該課題的探討,加深公眾參與理論的研究,健全行政立法制度。

  四、擬采用的研究方法和主要措施:

  研究方法:比較分析法、實(shí)證分析法、價(jià)值分析法、邏輯分析法

  主要措施:通過(guò)上網(wǎng)和進(jìn)圖書(shū)館搜集與課題相關(guān)材料,查閱相關(guān)書(shū)籍、報刊,對搜集的資料進(jìn)行分析、整理,在指導老師的耐心指導下,結合自己所學(xué)的法學(xué)知識,完成論文的寫(xiě)作

  五、主要參考文獻:

  [1]蔡定劍.公眾參與:風(fēng)險社會(huì )的制度建設[M].北京:法律出版社,20xx.

  [2]王錫鋅.行政過(guò)程中公眾參與的制度實(shí)踐[M].北京:中國法制出版社,20xx.

  [3]楊建順.行政過(guò)程中的民主參與和利益表達[J].四川師范大學(xué)學(xué)報,20xx,(5).

  [4]李海青.政治哲學(xué)視野中的公民參與[J].行政與法,20xx,(4).

  [5]黃鳳蘭.公民行政參與的法律應對及完善[J].行政法學(xué)研究,20xx,(4).

  [6]邵東華.論行政立法程序中公眾參與的問(wèn)題與對策[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版),20xx,(5).

  [7]代水平.行政立法公眾參與機制的完善[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),20xx,(4).

  [8]Gellhorn.Public Participation in Administrative proceedings[J].Yale Law Jounaral,20xx,(6).

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