淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中對差生的轉化教育論文
在初中英語(yǔ)教學(xué)中，如何做好差生的轉化工作，使他們樹(shù)立信心，克服困難，最終達到成功的彼岸，是每個(gè)英語(yǔ)教師必須認真對待和研究的重要課題。筆者在十多年的實(shí)際教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗，下面就自己的做法和研究談一些體會(huì )。
一、與差生和諧共處，對他們的成績(jì)多加表?yè)P和鼓勵，讓他們敢于開(kāi)口講英語(yǔ)
由于各種原因如社會(huì )、家庭環(huán)境、教師、學(xué)生本人的能力差異，造成學(xué)生學(xué)習成績(jì)的差異。我們一定要注意到這一點(diǎn)：差生比優(yōu)生更需要教師給予他們溫暖和愛(ài)心。教師在對待差生時(shí)，首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字，對他們不提舊事，不抓辮子，曉之以理，動(dòng)之以情。對于他們在學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)加以肯定和表?yè)P。
差生由于膽怯、害羞等心理，往往在課堂上害怕說(shuō)錯而不敢開(kāi)口，我在提問(wèn)時(shí)，盡可能從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，比如：“What’syourname?”“Howoldareyou?”在課堂上分組操練新句型時(shí)，只要他們能積極參與，即使有一些小錯誤，我都及時(shí)給予肯定和表?yè)P，不惜使用諸如“Good！”“Verygood！”“Welldone！”“Goodjob！”之類(lèi)的詞。我在糾錯時(shí)總是面帶微笑，從來(lái)不諷刺挖苦或橫加指責。這樣堅持了一段時(shí)間，差生開(kāi)始開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，他們不再因回答錯誤而感到緊張、難堪。
二、精心培養差生對英語(yǔ)的興趣，使之成為學(xué)習的一種動(dòng)力
實(shí)踐證明，興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是步入科學(xué)殿堂的起步階梯，更是克服困難的一種內在動(dòng)力。學(xué)生成績(jì)差的一個(gè)重要因素是對英語(yǔ)學(xué)習不感興趣，缺乏自信心，一上英語(yǔ)課就感到厭倦，最后形成惡性循環(huán)，學(xué)習成績(jì)每況愈下。
在教學(xué)中，我盡量使用實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、猜謎語(yǔ)、順口溜、巧記單詞、語(yǔ)法、多媒體教學(xué)等形式，以激發(fā)差生的興趣。
比如，講現在進(jìn)行時(shí)和begoingto句型時(shí)，我教學(xué)生結合口訣：“am、is、are往前調，大寫(xiě)小寫(xiě)注意到，句末句號變問(wèn)號，朗讀時(shí)候用升調�！庇秩�，教“afew”和“alittle”作定語(yǔ)時(shí)，學(xué)生總是記不住哪個(gè)后面跟可數名詞，哪個(gè)后面跟不可數名詞，我教給他們一個(gè)最直觀(guān)、最簡(jiǎn)單的方法：few這個(gè)詞只有三個(gè)字母，好數，后面就跟可數名詞；而little這個(gè)詞字母多，相比之下不好數，后面就跟不可數名詞。學(xué)生們于是豁然開(kāi)朗，一下子就記住了。
三、對差生進(jìn)行課外輔導
1.課外輔導的作用
課外輔導是課堂教學(xué)的繼續，是培養學(xué)生熟練技能、技巧的重要途徑。而加強課外輔導，可以彌補課堂教學(xué)之不足，達到教好每一個(gè)學(xué)生的目的，同時(shí)還是貫徹“因材施教”原則的重要途徑之一。 2.課外輔導的內容
課外輔導的內容一般包括以下幾個(gè)方面：①給學(xué)生解答疑難問(wèn)題，指導他們做好課外作業(yè)；②對差生進(jìn)行具體幫助，必要時(shí)給他們補課；③對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的與學(xué)習態(tài)度的教育，啟發(fā)他們的學(xué)習興趣；④指導學(xué)生學(xué)習方法，培養學(xué)生的學(xué)習能力，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
3.課外輔導的'方式
在輔導方式上要靈活多樣，可以是集體的，也可以是個(gè)別的，應視具體情況而定。筆者更傾向于個(gè)別輔導，因為通過(guò)個(gè)別的交談，容易深入了解學(xué)生的具體情況，可以針對其特點(diǎn)進(jìn)行指導。
個(gè)別輔導的方式有：①利用課堂練習或學(xué)生自習時(shí)間，教師在學(xué)生中進(jìn)行巡回輔導，個(gè)別指點(diǎn)；②設立輔導點(diǎn)。在每節課開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把成績(jì)最差的幾個(gè)學(xué)生集中在一起，教師除了課堂巡視外，重點(diǎn)在這幾個(gè)學(xué)生周?chē)^(guān)察他們寫(xiě)作業(yè)的情況，并及時(shí)加以輔導。
總而言之，對于差生的轉化是英語(yǔ)教學(xué)中的一項重要內容。只要我們每一位教師都懷有一種“愛(ài)生如子”的情懷，對待差生就像對待自己的孩子般的那種愛(ài)心和耐心，相信差生一定會(huì )有所轉化，成績(jì)也會(huì )有大幅提高的！
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