談?wù)勎锢韺?shí)驗室管理論文
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，物理實(shí)驗是學(xué)習物理知識，培養科學(xué)素養的有效途徑�！缎抡n標》中的物理教學(xué)，倡導自主學(xué)習、研究性學(xué)習，注重科學(xué)探究，并指出“實(shí)驗是新課程改革的重要環(huán)節”�？梢�(jiàn)，在新課改下物理實(shí)驗的地位大大提高了，物理實(shí)驗在物理教學(xué)中的地位更突出了。那么如何在實(shí)驗室管理中落實(shí)《新課標》的要求呢？結合自己的親身管理經(jīng)驗，談五點(diǎn)看法，以供參考。
1.改變實(shí)驗室現狀，更新儀器設備
現有的儀器設備難以滿(mǎn)足新課標下數量繁多、形式多變的物理探究實(shí)驗的需求。因此，要按照新課標的要求盡快補充新的實(shí)驗儀器設備，滿(mǎn)足演示實(shí)驗、分組實(shí)驗，及探究實(shí)驗的需要。要重視現代新技術(shù)在物理實(shí)驗中的應用，將計算機技術(shù)和信息技術(shù)引進(jìn)到物理實(shí)驗室，逐步讓學(xué)生通過(guò)計算機處理實(shí)驗數據、分析實(shí)驗結果，讓學(xué)生在實(shí)驗室接觸現代科學(xué)技術(shù)。要重視發(fā)揮仿真實(shí)驗室的作用，增加物理實(shí)驗軟件的開(kāi)發(fā)與應用，讓學(xué)生的實(shí)驗更加直觀(guān)、簡(jiǎn)便、準確，更具有吸引力。
2.改封閉式管理為開(kāi)放式管理
過(guò)去，只有在做學(xué)生實(shí)驗時(shí)學(xué)生才可走進(jìn)實(shí)驗實(shí)，而且學(xué)生實(shí)驗基本上是按照教材的設計而進(jìn)行的驗證性實(shí)驗，新課程則要求學(xué)生以實(shí)驗室的活動(dòng)為手段，通過(guò)探究，自己設計實(shí)驗，選擇儀器，收集實(shí)驗數據，歸納總結規律。過(guò)去的實(shí)驗只限于教材規定的幾個(gè)實(shí)驗，新課程則要求根據探究活動(dòng)的需要，讓學(xué)生盡可能多地在實(shí)驗室活動(dòng)，不再局限于教材。物理實(shí)驗室的各種儀器、設備、模型都是寶貴的課程資源，尚未得到充分的開(kāi)發(fā)利用，為此，實(shí)驗室應為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究創(chuàng )設條件，向學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生接觸并熟悉各種實(shí)驗儀器，選擇儀器進(jìn)行科學(xué)探究。
實(shí)驗室的開(kāi)放要以班或者以興趣小組、探究小組為單位，采取實(shí)驗專(zhuān)人負責制，讓學(xué)生根據自己的具體情況獨立思考，自己動(dòng)手。開(kāi)放時(shí)間可選在自修課或課外活動(dòng)時(shí)間。教師要為學(xué)生提供開(kāi)放的實(shí)驗室指導，在開(kāi)放的實(shí)驗室中，既要鼓勵學(xué)生相互討論、自我發(fā)揮，鼓勵學(xué)生提出不同的設想，結合實(shí)際進(jìn)行探究，也要為學(xué)生提供必要的理論指導和“維護型”實(shí)驗指導，避免學(xué)生走過(guò)太多彎路，也要保證實(shí)驗的安全。
3.利用身邊的生活物品，豐富實(shí)驗資源
《新課標》指出：“使用自己隨手可得的物品，進(jìn)行探究活動(dòng)和各種實(shí)驗，可拉近物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)和社會(huì )、科學(xué)和日常生活的關(guān)系�！鄙钗锲啡〔娜菀�，所做的實(shí)驗貼近生活，直觀(guān)明了，便于操作，易于為學(xué)生理解和掌握。在實(shí)驗室，組織學(xué)生共同研究，利用生活物品制作一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗器材進(jìn)行實(shí)驗，本身就是培養學(xué)生探究能力和科學(xué)精神的有效方式。身邊的生活物品同樣是實(shí)驗資源，管理員平時(shí)應注意收集，也可發(fā)動(dòng)學(xué)生收集。
4.實(shí)驗室要為學(xué)生營(yíng)造探究實(shí)驗的科學(xué)氛圍
實(shí)驗室要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)能使學(xué)生熱愛(ài)物理的探究創(chuàng )新的文化氛圍，讓學(xué)生在這樣的氛圍中受到熏陶，并潛移默化地形成探究創(chuàng )新意識。室內布置不能只是簡(jiǎn)單的幾條標語(yǔ)，可介紹一些科學(xué)巨匠的`研究成果，物理規律、物理現象的發(fā)現研究過(guò)程圖解，介紹一些具有前瞻性的物理學(xué)研究動(dòng)向。也可陳列卓越科學(xué)家的講課收稿、科研筆記、獲得重大科學(xué)發(fā)現的實(shí)驗儀器之類(lèi)的文件影像資料，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，可以與這些卓越人物的心靈思想零距離接觸，讓卓越人物的思想引領(lǐng)學(xué)生。
5.實(shí)驗之后，管理員務(wù)必進(jìn)行反思
一個(gè)實(shí)驗或某一階段的實(shí)驗完成之后，管理員應進(jìn)行積極反思與總結，以利于進(jìn)一步深化實(shí)驗、完善實(shí)驗。反思要圍繞以下四方面進(jìn)行：
�。�1）反思實(shí)驗原理，即圍繞實(shí)驗原理進(jìn)行反思，可以改變實(shí)驗原理公式，讓實(shí)驗方案變得更簡(jiǎn)潔，更容易理解掌握，實(shí)驗結果更正確。
�。�2）反思實(shí)驗方案，即可以尋求多種實(shí)驗方案，找出其優(yōu)點(diǎn)和不足，從而優(yōu)化實(shí)驗方案。
�。�3）反思同類(lèi)實(shí)驗的異同點(diǎn)，即通過(guò)比較同類(lèi)實(shí)驗的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，找出其中關(guān)聯(lián)性，有利于引導學(xué)生的比較和聯(lián)系。
�。�4）反思實(shí)驗的注意事項，即每個(gè)實(shí)驗都有其操作注意事項，圍繞注意事項進(jìn)行反思，認清錯誤操作的危害，從而規范學(xué)生的實(shí)驗操作。
【談?wù)勎锢韺?shí)驗室管理論文】相關(guān)文章：
農業(yè)院校物理實(shí)驗室的建設與管理論文12-30
物理實(shí)驗室管理制度05-26
實(shí)驗室管理方面的論文04-07
談?wù)劙嗉壒芾淼膰�、細、�?shí)、恒論文12-18
測繪實(shí)驗室管理論文04-07
小議實(shí)驗室管理論文01-15
物理實(shí)驗室管理者述職報告范文12-14