中學(xué)圖書(shū)工作與學(xué)生養成教育論文
論文摘要：中學(xué)生養成教育是一項系統工程。中學(xué)圖書(shū)工作在學(xué)生的養成教育過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要作用．影響深遠。要按照優(yōu)化圖書(shū)藏書(shū)體系、做好圖書(shū)宣傳工作、加強圖書(shū)利用教育、構建人性化的管理規范、發(fā)揮教師示范作用的思路．切實(shí)加強中學(xué)圖書(shū)工作建設，為發(fā)揮中學(xué)圖書(shū)工作對學(xué)生養成教育的重要作用創(chuàng )造條件。
論文關(guān)鍵詞：中學(xué)；圖書(shū)工作；養成教育
教育的目的，在于發(fā)現人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，以幫助每個(gè)人獲得自我實(shí)現。中學(xué)階段是學(xué)生成長(cháng)成人的關(guān)鍵時(shí)期，基本的價(jià)值觀(guān)念均在此階段形成。大力加強養成教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，是廣大社會(huì )民眾的愿望。是為社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的要求。中學(xué)圖書(shū)工作是重要的思想文化教育陣地，是學(xué)校養成教育的重要途徑，它通過(guò)多種信息服務(wù)，塑造良好的文化環(huán)境，提供高尚的文化營(yíng)養，給予學(xué)生文化熏陶，在學(xué)生成長(cháng)成人過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)積極作用。
中學(xué)圖書(shū)工作對學(xué)生的養成教育作用，是隱性的、非理性的、潛移默化的，但影響深遠。這種教育．引導學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)工作的教育性環(huán)境中，直接體驗和潛移默化地獲取有益于學(xué)生身心健康和個(gè)性全面發(fā)展的教育性經(jīng)驗。圖書(shū)工作對學(xué)生的養成教育作用，與學(xué)校傳統的正式課程中系統科學(xué)文化知識教育和其他思想政治教育活動(dòng)互相依存，互相聯(lián)系，互相補充。與后者相比，圖書(shū)工作對學(xué)生產(chǎn)生的這種潛移默化的陶冶作用，對學(xué)生綜合素養的提高和成人成才的影響。具有更特殊、更持久的意義。
1圖書(shū)工作對學(xué)生的主要養成作用
優(yōu)秀圖書(shū)對學(xué)生的啟迪作用。圖書(shū)館收藏的大量?jì)?yōu)秀讀物．思想健康，格調高雅，意境開(kāi)闊，是一種特殊的思想政治教育資源，可以使學(xué)生在閱讀過(guò)程中，受到崇高精神和高尚品德的熏陶，獲得真善美的體驗，對學(xué)生起到潛移默化的教育作用，啟迪學(xué)生立志成才，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，形成健康的心靈與完美的人格。
讀書(shū)活動(dòng)對學(xué)生人文素養的提高作用。持之以恒的讀書(shū)習慣，視閱讀為一種嗜好，徜徉在人文關(guān)懷的海洋中，“以書(shū)卷氣，凈化銅臭味”，其實(shí)質(zhì)就是以一種絕佳的精神配方去滋潤美好的心靈的過(guò)程，其結果是人的內在美不斷增加，社會(huì )也將充滿(mǎn)祥和之氣。人人愛(ài)讀書(shū)的學(xué)校，就是一個(gè)書(shū)香社會(huì )的縮影。
科普讀物對學(xué)生科學(xué)素養的孕育作用�？茖W(xué)普及讀物、科學(xué)家傳記和科學(xué)發(fā)展史等方面的書(shū)籍，激發(fā)著(zhù)學(xué)生對科學(xué)的興趣和無(wú)窮的想象力，激發(fā)著(zhù)學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)素養的提高，對于彌補應試教育的缺陷，提高公眾和民族整體科學(xué)素養有重大而深遠的意義。
輔導讀物對學(xué)生知識的拓展作用。輔導讀物是學(xué)生的第二課堂和良師益友，能夠彌補課堂學(xué)習的不足．鞏固并加深對課程教學(xué)內容的理解，是學(xué)生加大知識深度，優(yōu)化知識結構，拓寬知識視野的有效形式。
課外圖書(shū)對學(xué)生生活的豐富作用。課余之際，學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好，閱讀一些思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性較強的優(yōu)秀書(shū)刊，內容涉及生活服務(wù)、文學(xué)藝術(shù)、衛生保健等方方面面，既可豐富學(xué)生的課余生活，又有利于他們志趣的充分發(fā)展。
閱讀活動(dòng)對學(xué)生思維能力的鍛煉作用�？萍嫉陌l(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，要求人們勤于學(xué)習并掌握科學(xué)的學(xué)習方法．需要從小養成潛心鉆研、獨立思考的良好習慣。不斷提高分析問(wèn)題的綜合能力。學(xué)生廣泛涉獵的閱讀活動(dòng)，既能培養主動(dòng)學(xué)習精神．又能激發(fā)探索問(wèn)題的興趣，提高創(chuàng )造性思維能力。特別是現代化的信息技術(shù)，能夠引導學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下檢索、獲取、利用信息的能力，為走上社會(huì )后的終身學(xué)習打下良好的基礎。
優(yōu)秀圖書(shū)工作者對學(xué)生的榜樣示范作用。圖書(shū)工作者作為教育工作者，其良好的言談舉止、衣著(zhù)儀表、個(gè)性特征、知識水平、興趣愛(ài)好、教育觀(guān)念、行為習慣，以及認真負責的工作態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)，對正處于身心發(fā)育發(fā)展特殊時(shí)期、易染性和可塑性很強的中學(xué)生，發(fā)揮著(zhù)不可忽視的榜樣示范作用．影響著(zhù)學(xué)．生的健康成長(cháng)。 健全的圖書(shū)管理制度對學(xué)生的約束作用。圖書(shū)工作的規章制度和行為準則，以及閱讀活動(dòng)中的一些非正式的規定，以其約定俗成的導向功能，在學(xué)生的制度意識形成過(guò)程中發(fā)揮積極有效的影響，對學(xué)生良好的自覺(jué)行為的養成產(chǎn)生著(zhù)巨大作用。
2中學(xué)圖書(shū)工作發(fā)揮養成教育作用的主要途徑
優(yōu)化圖書(shū)藏書(shū)體系。養成教育要求學(xué)生全面發(fā)展．健康成長(cháng)。中學(xué)圖書(shū)工作發(fā)揮養成教育作用的首要前提．是建設一個(gè)適應養成教育需要的藏書(shū)體系．要根據學(xué)生全面發(fā)展的原則選購圖書(shū)，不僅要廣泛收藏各種教材、教學(xué)參考資料和習題集，更要注重選購有益于青少年健康成長(cháng)的有關(guān)政治思想、哲學(xué)、社會(huì )科學(xué)與自然科學(xué)等各種書(shū)刊資料。要勇于對藏書(shū)進(jìn)行全面剔舊。圖書(shū)采購上作要廣泛征求廣大學(xué)生的意見(jiàn)。以最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生對圖書(shū)文獻的需求。
做好圖書(shū)宣傳工作。要組織開(kāi)展形式多樣的`讀書(shū)活動(dòng)．讓廣大學(xué)生了解藏書(shū)情況。要充分利用宣傳櫥窗、黑板報等陣地．做好優(yōu)秀書(shū)刊的宣傳和推介工作。要通過(guò)開(kāi)辟讀書(shū)心得園地．選編學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)評等，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校圖書(shū)工作。要利用好重大節假日，有計劃、有針對性地舉辦如《創(chuàng )業(yè)者的風(fēng)采》、《黨旗飄揚》、《祖國在我心中》等主題鮮明、內涵豐富的讀書(shū)活動(dòng)，不斷增強學(xué)校圖書(shū)工作的凝聚力和感召力。
加強圖書(shū)利用教育。通過(guò)舉辦圖書(shū)館知識講座、知識競賽等活動(dòng)，讓學(xué)生了解圖書(shū)工作規章制度、圖書(shū)藏書(shū)體系、圖書(shū)分類(lèi)和檢索基本知識等，加深他們對圖書(shū)工作的認識。同時(shí)，要加強對學(xué)生的閱讀輔導，傳授閱讀方法和技，指導學(xué)生充分利用書(shū)刊資料。通過(guò)這些寓教于樂(lè )的教育活動(dòng)，增強學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的精神，培養學(xué)生終身讀書(shū)的良好習慣和能力注重管理規范的人性化。學(xué)校在建立健全圖書(shū)工作管理規范的過(guò)程中，在依靠理性權威實(shí)行管理，以科學(xué)的制度規范為基本約束機制的同時(shí)，要充分認識其管理的核心是人的實(shí)際．積極構建以人性為主題的價(jià)值觀(guān)，主動(dòng)摒棄只講科學(xué)和理性而忽視人性的缺陷，尊敬學(xué)生人格，支持學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生在理解和遵守圖書(shū)工作管理規范的同時(shí)，更能體會(huì )到圖書(shū)管理工作的人性化，以培養學(xué)生良好的制度意識，實(shí)現學(xué)生身心和諧發(fā)展的教育目的。
發(fā)揮教師示范作用。教師和圖書(shū)工作者不僅要做終身學(xué)習的倡導者，更要積極適應知識經(jīng)濟的時(shí)代要求，充分利用學(xué)校藏書(shū)，主動(dòng)了解和學(xué)習科技進(jìn)步的前沿知識或相關(guān)信息．堅持“充電”，努力做終身學(xué)習的踐行者，以良好的讀書(shū)習慣和淵博的文化素養，做廣大學(xué)生的表率，引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)。
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