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高職院校運動(dòng)隊的管理與實(shí)踐論文
【摘要】管理是保證高職院校運動(dòng)隊建立和和維護正常訓練、競賽、學(xué)習和生活秩序的必要措施和基礎。運動(dòng)隊的管理要體現和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本，重視個(gè)性發(fā)展。在運動(dòng)隊的管理中構建適應本校實(shí)際的管理模式，為其他高職院校運動(dòng)隊管理提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】高職院校；運動(dòng)隊；管理與實(shí)踐
隨著(zhù)國家“體教結合”戰略的出臺，高職院校運動(dòng)隊邊學(xué)習邊訓練，為競技體育運動(dòng)的發(fā)展做出了貢獻，高職院校的競技體育也有了長(cháng)足的進(jìn)步，推動(dòng)了高職院校群眾體育運動(dòng)的開(kāi)展。2006年我帶隊的石家莊聯(lián)合技術(shù)職業(yè)學(xué)院運動(dòng)隊，在河北省第十四屆大學(xué)生運動(dòng)會(huì )上取得了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)院爭得了榮譽(yù)，也為運動(dòng)隊管理與實(shí)踐積累了經(jīng)驗。研究和探索高職院校運動(dòng)隊的有效管理教育工作，已成為我們高職院校體育工作者的重要任務(wù)。
1、對教練員的管理
高職院校運動(dòng)隊的教練員都是由國內體育學(xué)院、系畢業(yè)的本科生組成，從事多年的教學(xué)和訓練工作，經(jīng)驗豐富，基本功扎實(shí)。他們既擔負著(zhù)訓練和比賽任務(wù)，又要完成教學(xué)和科研工作，任務(wù)繁重。因此，對體育教師的要求更高。
1.1拓寬知識面，提升能力素質(zhì)
有計劃安排教練員攻讀在職學(xué)位，選派教練員參加各種教練員、裁判員培訓班學(xué)習。在近年來(lái)公體教研室安排4位教師攻讀在職碩士學(xué)位，10人次參加全國性的學(xué)術(shù)報告會(huì )，教練員、裁判員培訓班學(xué)習。
除要掌握基本理論外，還要掌握心理學(xué)、運動(dòng)生理學(xué)、教育學(xué)、體育管理學(xué)、體育人文社會(huì )科學(xué)等多學(xué)科知識。教練員的專(zhuān)業(yè)理論知識水平和訓練能力不斷提高，有助于增強管理工作的有效性，減少工作的盲目性，使管理工作符合客觀(guān)規律，而且能與運動(dòng)員取得更多的共同語(yǔ)言，增進(jìn)心理溝通，加強彼此信任，提高訓練實(shí)踐。
1.2全程跟蹤，對癥下藥
要搞好管理就必須了解人、關(guān)心人。盡管隊員日常生活的喜、怒、哀、樂(lè )看似和訓練沒(méi)有直接關(guān)系，實(shí)際這些因素都會(huì )影響訓練效果。例如：在日常生活中與同學(xué)產(chǎn)生摩擦，學(xué)習中碰到困難，家里發(fā)生變故、考試成績(jì)不理想等都會(huì )影響的訓練積極性和效果。因此要求教練員能夠明察秋毫，及時(shí)發(fā)現隊員的細微變化，主動(dòng)找隊員談話(huà)，做好思想工作，關(guān)心隊員，盡力幫助隊員解決困難，避免影響訓練任務(wù)。
1.3身踐力行，做貼心人
教練員是隊員的一面鏡子。教練員應該正直公道，言行一致，嚴于律己，以身作則。要求隊員做到一分，教練員做到的教練員首先要做到十分，哪怕是最微小的細節都要身先士卒，使隊員在內心敬佩教練員。行為上模仿教練員，自覺(jué)的服從教練員的管理和嚴格要求。良好的職業(yè)道德是當好教練員的必備素質(zhì)。
同時(shí)要求教練員記好訓練日志。因為日志管理手段與其他管理有機結合，就能使訓練管理更加得心應手。教練員要把每次訓練的內容及效果記錄在冊，以有利于分析運動(dòng)員身體狀況，及時(shí)總結經(jīng)驗，更好的調整訓練的內容方法手段，使訓練更科學(xué)、合理、提高運動(dòng)成績(jì)。
2、對運動(dòng)員的管理
高職院校大學(xué)生運動(dòng)員主要有兩項任務(wù)：一是專(zhuān)業(yè)文化課學(xué)習；二是課余訓練。既要學(xué)好科學(xué)文化知識，又要刻苦訓練創(chuàng )造優(yōu)異成績(jì)。課余訓練的主體是運動(dòng)隊隊員，管理工作的主要任務(wù)是調動(dòng)隊員的積極性和主動(dòng)性。加強隊員的思想教育，提供端正訓練態(tài)度，抓緊一切時(shí)間認真學(xué)習文化課，身心得到全面、健康的發(fā)展。主管部門(mén)制定了相關(guān)規定，為運動(dòng)訓練提供了依據解除運動(dòng)員的后顧之憂(yōu)。
2.1加強思想政治工作，提高運動(dòng)員的道德素質(zhì)
競技體育競爭激烈而又殘酷，為了獲得優(yōu)異的成績(jì)運動(dòng)員必須不斷向人的心理和體力的極限挑戰，必須才承受常人難以忍受的傷痛，做出超常的付出，這就需要有正確的理想和堅定的信念作為和支撐。我們時(shí)常教育運動(dòng)員：要懂得珍惜，懂得回報。一個(gè)成功的運動(dòng)員的背后，包含著(zhù)許多人的辛勤付出，離開(kāi)組織和集體的關(guān)心，是難有作為的。為祖國爭光、為學(xué)院爭光是自己義不容辭的責任和使命。當前，獨生子女?huà)缮鷳T養，怕苦怕累，個(gè)人學(xué)樂(lè )主義、拜金主義不斷侵蝕著(zhù)運動(dòng)隊，樹(shù)立什么樣的人生目標需要我們的隊員認真思考，更需要教練員不斷加強思想信念的教育。
2.2以制度促提高，培養全面合格人才
高職院校學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)是課程多，時(shí)間緊，任務(wù)重，專(zhuān)業(yè)性強，他們畢業(yè)是主要是從事專(zhuān)業(yè)第一線(xiàn)的應用型工作。運動(dòng)員參加課余體育訓練，必然會(huì )影響到他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。如何處理好隊員的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習與課余訓練的關(guān)系，是運動(dòng)會(huì )管理的關(guān)鍵。我們對運動(dòng)員管理的宗旨是：既要保證按質(zhì)按量參加體育訓練，也要保證隊員專(zhuān)業(yè)文化課的學(xué)習。為此，公體教研室與教務(wù)處，學(xué)生處等職能部門(mén)共同制定了《運動(dòng)員專(zhuān)業(yè)課學(xué)習成績(jì)的管理辦法》。管理辦法主要是圍繞我們的宗旨來(lái)制定:的我們采取基本分制和鼓勵加分制的辦法,使對學(xué)生的文化課學(xué)習管理與運動(dòng)員訓練、競賽緊密掛鉤，從制度上激勵隊員參加訓練的自覺(jué)性和積極性，轉變他們的思想，變“要我練”為“我要練”。這幾年來(lái)，由于我們制度的措施得當，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，并未他們的學(xué)習提供一切可能的幫助，激發(fā)了運動(dòng)員對學(xué)習的積極性。運動(dòng)員升本逐年增多的事實(shí)證明我們是成功的，我們并未以犧牲學(xué)生的學(xué)習來(lái)獲得體育訓練成績(jì)，我們要培養的是全面的優(yōu)秀的人才。
2.3加強訓練管理
很多高職院校的教練覺(jué)得沒(méi)必要進(jìn)行持續性訓練，只有在比賽前，才開(kāi)始組建運動(dòng)隊的訓練。但由于我們是新創(chuàng )沒(méi)幾年的院校，規模不大，學(xué)生不多，可以挑選的人也不多，而學(xué)生的學(xué)習又非常緊張，訓練時(shí)間容易受到極大的影響。這些因素決定了我們要取得比賽的好成績(jì)，必須付出艱辛的努力，不可有臨時(shí)性、投機取巧的念頭。所以，我院一直有籃球、武術(shù)、健美操、田徑等俱樂(lè )部堅持常年訓練。我們與職能部門(mén)共同制定了《運動(dòng)員訓練管理規定》等一系列管理制度。公體教研室有專(zhuān)職人員對運動(dòng)員的出勤情況進(jìn)行登記學(xué)院規定：隊員如在一學(xué)期無(wú)故曠、缺訓練課超過(guò)3次的，則令其停訓檢查，認識態(tài)度不好的運動(dòng)員勒令其退出運動(dòng)隊，并通報批評，停止享受運動(dòng)員的一切待遇。
為了調動(dòng)運動(dòng)員的訓練積極性，我們按時(shí)發(fā)放相應的訓練補助費，使隊員“訓有收獲”。為了進(jìn)一步提高隊員的積極性，我們還對獲獎的運動(dòng)員給于一定的物質(zhì)獎勵。畢業(yè)時(shí)，在相同的情況下，優(yōu)先推薦運動(dòng)員就業(yè)。實(shí)踐證明，指定的《運動(dòng)員競賽獎勵辦法》隊員動(dòng)員的管理起到了強大的激勵作用。
3、加強目標管理
目標管理的目的在于提高訓練效果，是一種激勵的方法，所以目標管理被視為管理的靈魂和核心。目標管理有助于激發(fā)和強化運動(dòng)員的訓練動(dòng)機。
3.1目標要具體
訓練應用目標管理，必須按照目標的要求進(jìn)行訓練，目標必須定的具體，在制定計劃時(shí)要具體落實(shí)到每次訓練課，每次練習的次數、時(shí)間、強度、等要有明確的具體的要求。在比賽中應要求隊員根據情況達到一定水平。通過(guò)這些具體的指標要求，進(jìn)行有效管理。
3.2目標要從實(shí)際出發(fā)
目標要是定的恰如其分，要求略高于本人的能力，能激發(fā)每個(gè)隊員的上進(jìn)心。這種上進(jìn)心若滲透在訓練中，能使隊員精神奮發(fā)。若指定的目標高不可攀，隊員產(chǎn)生畏懼情緒，挫傷其積極性，挖掘不出潛力。
3.3目標要及時(shí)調整
在實(shí)施目標管理過(guò)程中，不能出現這樣那樣的小問(wèn)題，要及時(shí)調節控制，修正那些不合實(shí)際的目標和偏離目標的行為，保證訓練向著(zhù)正確的軌道前行，使訓練更加科學(xué)合理。
【參考文獻】
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