供電企業(yè)管理的論文
一、激勵機制構建的價(jià)值取向分析
(一)基于企業(yè)層面的價(jià)值取向分析
梳理現階段的相關(guān)文獻可以感知到,諸多作者都將激勵機制的設計作用于員工個(gè)體,試圖通過(guò)激發(fā)員工的潛能來(lái)提升工作績(jì)效。實(shí)則不然,人作為社會(huì )動(dòng)物生動(dòng)的反映在企業(yè)團隊作業(yè)層面,但這種基于企業(yè)層面的激勵并不依賴(lài)于物質(zhì),而是依賴(lài)于精神。因此,以企業(yè)文化為核心的企業(yè)組織生態(tài),將通過(guò)構建起企業(yè)的思想文化和精神文化來(lái)規范員工群體的行為,同時(shí)使員工群體獲得相似的心理素質(zhì)。這樣一來(lái),將在整體上推動(dòng)供電企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)績(jì)效。
(二)基于班組層面的價(jià)值取向分析
班組作為供電企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位,應成為激勵機制設計的重要對象。根據管理學(xué)原理可知,班組層面仍屬于團隊作業(yè)范疇,從而仍會(huì )形成群體意識影響個(gè)體意識的現象。正因如此,以精神激勵為主導的機制設計模式,同樣適用于班組層面。另外,班組又構成了相對獨立的利益集體,這不僅歸因于當前的績(jì)效考核體制,也與供電企業(yè)的組織架構不無(wú)關(guān)系。從而,還應在績(jì)效考核指標的優(yōu)化和物質(zhì)激勵力度上做文章,最終提升班組的單位工效。
(三)基于個(gè)體層面的價(jià)值取向分析
基于個(gè)體層面的價(jià)值取向,則需要將供電企業(yè)員工的需求層次和職業(yè)發(fā)展需要納入到分析范疇之中來(lái)。以班組成員為例,由于處于班組層面員工的文化素質(zhì)整體不高,從而從個(gè)體層面出發(fā)則更依賴(lài)于物質(zhì)激勵。然而,在師父帶徒弟的班組傳幫帶模式下,師父在班組中的威信是不用質(zhì)疑的。這就意味著(zhù),還應通過(guò)激發(fā)起班組中有資歷員工的'工作熱情,來(lái)引導其他員工效仿。以上從三個(gè)層面所完成的價(jià)值取向分析,實(shí)則表明,即使在針對班組成員的激勵機制設計中,仍需要關(guān)注組織生態(tài)建設和班組文化建設,這些都是單靠績(jì)效獎金發(fā)放而不可能獲得的效果。
二、分析基礎上的優(yōu)化措施構建
根據上文所述并在分析基礎上,優(yōu)化供電企業(yè)激勵機制的措施可從以下四個(gè)方面展開(kāi)構建。
(一)深化對激勵機制的認識
配電企業(yè)管理層和人力資源管理部門(mén)負責人,需要深化對激勵機制的認識。認識的邏輯路徑可沿著(zhù):激勵機制的功能、原則、實(shí)施辦法、效果評價(jià)來(lái)展開(kāi)。就當前的認識重點(diǎn)來(lái)看,應突出激勵機制原則和實(shí)施辦法環(huán)節。認識的形式可以通過(guò)組織培訓和舉辦專(zhuān)題講座來(lái)進(jìn)行,也可以通過(guò)在電力集團公司范圍內進(jìn)行業(yè)務(wù)交流來(lái)實(shí)施。筆者這里強調,應更為重視對班組層面激勵機制設計的認識,畢竟該層面直接關(guān)系到企業(yè)的價(jià)值創(chuàng )造。
(二)強化企業(yè)思想文化建設
隨著(zhù)電力企業(yè)市場(chǎng)化改造的結束,包括配電企業(yè)在內的供電企業(yè)仍然存在著(zhù)經(jīng)濟效益和社會(huì )效益目標。不難發(fā)現,這兩大效益是互為依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。因此,需要通過(guò)企業(yè)思想文化建設來(lái)增強班組成員的崗位意識(特別是服務(wù)意識);另外,還需要通過(guò)思想文化建設使得企業(yè)內部形成健康、向上的組織文化。唯有這樣,才能在和諧、愉悅的環(huán)境中來(lái)完成各項配電工作。建設的模式可以提托企業(yè)黨建工作和思想政治教育工作來(lái)實(shí)施。
(三)重視班組合理利益訴求
班組之間實(shí)則形成了企業(yè)內部競爭,而競爭的原動(dòng)力便是對物質(zhì)利益的追求。筆者需要指出,在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)管理層應重視班組的合理利益訴求。合理性主要表現在,按照規章應該發(fā)放的績(jì)效獎金應準時(shí)、準數發(fā)放,以及對現行績(jì)效獎金政策不妥的方面,應結合基層調研并結合企業(yè)實(shí)際及時(shí)給與政策調整�？梢�(jiàn),新時(shí)期做好供電企業(yè)的激勵機制工作,首先就應改變管理層的“長(cháng)官意識”,通過(guò)注意傾聽(tīng)員工們的心聲來(lái)完善激勵措施構建。
(四)關(guān)注班組中師父的作用
盡管在企業(yè)激勵機制設計中應突出制度管理和制度規制,但結合供電企業(yè)班組特點(diǎn)仍需要重視發(fā)揮“師父”的作用,這或許是基于非正式組織環(huán)境下的一種激勵創(chuàng )新形式。因此,基層黨組織和政工干部應積極看待班組中資深員工的工作能力,并號召其他員工向其學(xué)習;并在強化傳幫帶制度下,使得廣大員工從他們身上獲得積極的工作態(tài)度。
三、小結
本文通過(guò)構建起本文主題分析的理論框架,從三個(gè)層面解構出了激勵機制構建的價(jià)值取向,即企業(yè)層面、班組層面、個(gè)體層面。在此基礎上激勵機制構建的優(yōu)化措施可從:深化對激勵機制的認識、強化企業(yè)思想文化建設、重視班組合理利益訴求,以及關(guān)注班組中師父的作用等四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。
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