論文答辯的問(wèn)題與答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那要怎么寫(xiě)好論文呢？下面是小編幫大家整理的論文答辯的問(wèn)題與答案，歡迎閱讀與收藏。
論文答辯的問(wèn)題與答案 篇1
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法?本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行
主要是通過(guò)對書(shū)籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息綜合整理系統分析
并運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理以及分析手段對如何結合自身優(yōu)勢
借鑒國內外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗
對平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析對其成功經(jīng)驗進(jìn)行提煉
并結合所學(xué)知識對不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法
2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話(huà)高度概括
旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高
但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后
我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策
能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)
3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現實(shí)指導意義?近年來(lái)
旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高
但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后
我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策
能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現?
現狀分析、提出問(wèn)題并進(jìn)行針對性的解決
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做結果又會(huì )怎樣?
阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續發(fā)展
進(jìn)而放緩地區的經(jīng)濟發(fā)展速度
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)?最主要的理論基礎是什么?
為論文的主體框架提供理論依據框架直接反應理論的理論概念
主要理論基礎：現代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規律、區域旅游規劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)
7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別?質(zhì)性研究方法的基本問(wèn)題包括什么是質(zhì)性數據
質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區別
質(zhì)性方法對研究現實(shí)問(wèn)題和理論建構的作用與意義
8、經(jīng)過(guò)你的研究
你認為結果會(huì )是怎樣?有何正面或負面效果?首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習任務(wù)
但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運用它還是淺顯、不成熟的
其結果也就有可能成為理論性上的成功或實(shí)際運用上的短板但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補充
正面：通過(guò)社會(huì )調查和資料查閱分析現狀
針對性的提出問(wèn)題并解決問(wèn)題
負面：理論性過(guò)強實(shí)際運用性有待于商榷
實(shí)際操作需根據不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)
9、你的論文基礎何種研究視角?是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì )學(xué)視角?社會(huì )角度
社會(huì )素材與產(chǎn)業(yè)數據的收集來(lái)源社會(huì )
10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體?是點(diǎn)的研究還是面的研究?
在社會(huì )大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個(gè)體研究但在這個(gè)點(diǎn)的集合上又是面的研究涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面綜合因素及利弊端
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性?
具有雖然相對于專(zhuān)家性的研究、指導具有一定的不足但根據資料查閱和社會(huì )調研所得結論和提出的建議及策略在配合當地實(shí)際情況及各界力量努力的基礎上還有具有一定的可行性和操作性。
論文答辯的問(wèn)題與答案 篇2
問(wèn)：1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法?
答：本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過(guò)對書(shū)籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統分析，并運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理以及分析手段，對如何結合自身優(yōu)勢，借鑒國內外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗，對平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對其成功經(jīng)驗進(jìn)行提煉，并結合所學(xué)知識對不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。
問(wèn)：2、自己為什么選擇這個(gè)課題?
答：從主觀(guān)上來(lái)說(shuō) 我自己是建設銀行信用卡的客戶(hù)，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開(kāi)始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專(zhuān)的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場(chǎng)的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過(guò)程中也遇到過(guò)一些疑問(wèn)，所以對大學(xué)生信用卡這個(gè)問(wèn)題，我是有很真切的切身體會(huì )的，在選題階段，我的導師李強老師也讓我選擇比較有切身體會(huì )的東西來(lái)寫(xiě)，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究。
問(wèn)：3、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
答：對于銀行來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶(hù)群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)，所以大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)共贏(yíng)的過(guò)程，一方面大學(xué)生可以以此為契機了解金融業(yè)務(wù)，培養自己的理財能力;另一方面，銀行擴展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏(yíng)得了大批優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。從更大的層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，對我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著(zhù)巨大利好，這對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。
問(wèn)：4、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
答：大學(xué)生信用卡市場(chǎng)起步時(shí)間不長(cháng)，發(fā)展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)急需找準方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場(chǎng)兩大方面問(wèn)題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展。
問(wèn)：5、論文的創(chuàng )新之處?
本篇論文的創(chuàng )新之處在于在探討大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的問(wèn)題時(shí)不只從銀行和大學(xué)生兩方面論述，也從大學(xué)的角度進(jìn)行了分析。大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見(jiàn)瓶頸，學(xué)�？隙ㄊ遣恍枰撠煹�，但是無(wú)論是銀行還是大學(xué)生都可以協(xié)同學(xué)校來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。在論文的第四部分論述的可行性對策中，多次提出大學(xué)對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng )新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶(hù)”。
論文答辯的問(wèn)題與答案 篇3
1.為什么選擇這個(gè)論文題目?
答：因為在電力輸送過(guò)程中經(jīng)常出現電流過(guò)大使得電氣系統短時(shí)間無(wú)法工作的情況，而采用瞬態(tài)過(guò)電保護技術(shù)進(jìn)行電流分化減流。當電力輸送電流超出峰值的時(shí)后瞬態(tài)過(guò)電保護器開(kāi)始工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的的保證了電氣系統的正常工作。通過(guò)這篇論文的描述讓我對瞬態(tài)過(guò)電保護的應用有了更深刻的了解。所以選擇了這個(gè)論文題目。
2.研究這個(gè)題目的意義和目的是什么?
答：通過(guò)研究表明正確的預防電力輸送過(guò)程中電流過(guò)大的有效方法，電氣調試質(zhì)量的好壞直接影響到變電站今后的安全、穩定、經(jīng)濟運行�？茖W(xué)的調試質(zhì)量控制管理將對變電站安裝工程整體質(zhì)量的提升起到至關(guān)重要的作用。
3.什么是瞬態(tài)過(guò)電保護?
答：瞬態(tài)過(guò)電保護是指電氣系統的電力輸送過(guò)程中峰值超標的重要保護裝置，當電力輸送電流超出峰值的時(shí)候瞬態(tài)過(guò)電保護器開(kāi)始工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的保證了電氣系統的正常工作。
4.電氣系統包括了哪些?電氣系統又是如何預防瞬態(tài)過(guò)電而產(chǎn)生的故障?
答：電氣系統包括了電力發(fā)電機、供電設備、交直流變壓器、電力供電線(xiàn)路、斷路器等設備。電氣系統中的設備預防瞬態(tài)過(guò)電而產(chǎn)生的故障是采用瞬態(tài)過(guò)電保護技術(shù)進(jìn)行電流分化減流。在電力供電設施上使用瞬態(tài)過(guò)電保護技術(shù)因采取隱蔽的方式，當電力輸送電流超出峰值的時(shí)后瞬態(tài)過(guò)電保護器開(kāi)始工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的的保證了電氣系統的正常工作。
5.UPS電源的主要功能及作用是什么?
答：UPS電源的主要功能是在突然電力輸送系統停止工作的時(shí)候，不間斷電源保護開(kāi)始動(dòng)作，起到保護電氣設備以及計算機系統和技術(shù)資料不會(huì )因為斷電而丟失的作用。
6.電氣系統中電流峰值保護一般分為幾級，每級的作用是什么?
答：電氣系統中電流峰值保護一般分為四級�；A一級作為瞬間電流峰值從雷電防護區引流向雷電屏蔽區，將達到萬(wàn)單位或更高的電流峰值控制在兩千伏到三千伏之間的作用。二級保護目的給予一級標準的瞬態(tài)過(guò)電保護器沒(méi)有防護完全下的瞬態(tài)電流峰值控制在一千伍佰伏到兩千五百伏之間的作用，三級標準保護是
一二級殘留下的瞬態(tài)峰值降低到一千伏以?xún)�，使瞬態(tài)的峰值對設備的危害降低到最小。四級保護依據被保護產(chǎn)品的防壓水平而控制瞬態(tài)過(guò)電保護的電流峰值。
7.寫(xiě)這篇畢業(yè)論文的體會(huì )。
答：在寫(xiě)作這篇論文當中發(fā)現了自己很多知識的欠缺，通過(guò)在書(shū)店及網(wǎng)上收集有關(guān)資料彌補自己有關(guān)電氣系統瞬態(tài)過(guò)電保護不足的知識面。通過(guò)這篇論文的寫(xiě)作，讓我對電氣系統瞬態(tài)過(guò)電保護有了進(jìn)一步的了解。
論文答辯的問(wèn)題與答案 篇4
一、畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解？對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
二、畢業(yè)論文答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”�！罢毡拘x”是第一大忌。
這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。
所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內，以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩、胸、脊、腰等），認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂——但過(guò)分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿(mǎn)自信。
但過(guò)于如此，就會(huì )被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
1、沉著(zhù)冷靜，邊聽(tīng)邊記
2、精神集中，認真思考
3、既要自信，又要虛心
4、實(shí)事求是，絕不勉強
5、聽(tīng)準聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
在回答問(wèn)題時(shí)，所要掌握的技巧是：
構思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的'“口頭作文”，
這就要：
1、文章應有論點(diǎn)、論據
2、有開(kāi)頭主體與結尾
3、有條理、有層次
4、應用詞確當，語(yǔ)言流暢
5、應口齒清楚、語(yǔ)速適度
開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比�，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀(guān)點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。
主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì )流于表面，而能深入本質(zhì)。
條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。
假如在準備的時(shí)候已經(jīng)準備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著(zhù)回答問(wèn)題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
三、畢業(yè)論文答辯應注意的幾個(gè)問(wèn)題
通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì )成員的實(shí)踐和觀(guān)察，我認為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題，對提高成績(jì)是有益的。
1、熟悉內容
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面，而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準備。
所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng )建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì )可能會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì )出現尷尬局面。
2、圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科，都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以，應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。
3、語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
4、目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著(zhù)你的思路走。
5、體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著(zhù)，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會(huì )大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
6、時(shí)間控制
一般在比較正規的論文答辯會(huì )上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)，應重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內容有時(shí)間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間控制的一種表現，應該重視。
7、緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì )使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
8、人稱(chēng)使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”。即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
論文答辯的問(wèn)題與答案 篇5
對于每一位即將本科畢業(yè)的同學(xué)，在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯，這是完成本科學(xué)業(yè)的教學(xué)環(huán)節中的重要組成部分。如何準備和參加畢業(yè)論文答辯，是每位同學(xué)十分關(guān)心的事情。
我們參加（已畢業(yè)學(xué)生）的畢業(yè)論文答辯中對參加答辯的畢業(yè)生總的印象是
�。�1）態(tài)度積極認真。大多數人是頭一次參加論文答辯，又新奇，又緊張，有的甚至有點(diǎn)不知所措。比如：某個(gè)班中有個(gè)年齡40多歲的同學(xué)，翻來(lái)覆去的把論文背了幾遍，仍感覺(jué)心中無(wú)底，睡不著(zhù)覺(jué)。
�。�2）大多數畢業(yè)生在工作第一線(xiàn)。有工作能力，也有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，但專(zhuān)業(yè)基礎理論較弱。
�。�3）大部分同學(xué)還不能較好的把學(xué)到的理論知識和工作實(shí)踐經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)。
針對畢業(yè)生的如上情況，這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯。
一，畢業(yè)論文答辯的程序和目的
1，在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內容。敘述中要表述清楚你寫(xiě)這篇論文的構思（提綱），論點(diǎn)，論據，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述，了解你對所寫(xiě)論文的思考過(guò)程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2，第二步，進(jìn)行現場(chǎng)答辯。答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后，做即興答辯。其中一個(gè)問(wèn)題一般針對你的論文中涉及的基本概念，基本原理提出問(wèn)題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個(gè)問(wèn)題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結合工作實(shí)際或專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述�？疾炷銓W(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎知識對你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。第三個(gè)問(wèn)題，根據學(xué)生有一定工作經(jīng)驗，提出專(zhuān)業(yè)理論或實(shí)務(wù)中的問(wèn)題，引導學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù)，研討理論依據或當前所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題�？疾鞂W(xué)生專(zhuān)業(yè)方面的潛在能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力，專(zhuān)業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結合畢業(yè)生現場(chǎng)答辯情況評定答辯成績(jì)。
二，畢業(yè)生如何準備和參加畢業(yè)論文答辯
1，對自己所寫(xiě)論文要十分熟悉。當然，通過(guò)獨立思考，反復推敲，按自己的構思動(dòng)手寫(xiě)成的論文，你一定是熟悉的。不過(guò)我們過(guò)去接觸過(guò)的論文中，有的是把收集來(lái)的資料"粘貼"成論文，提交論文時(shí)，本人沒(méi)有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱(chēng)"21世紀……"，而后面的論述用的資料又是"1995年如何如何……"這樣答辯時(shí)由于你對論文不熟悉，針對所提問(wèn)題就很難回答；還有的畢業(yè)論文給人感覺(jué)寫(xiě)的不錯，但答辯時(shí)卻一問(wèn)三不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫(xiě)論文。
2，針對答辯提出問(wèn)題的方向，在答辯前做些準備。
�。�1），對自己所寫(xiě)論文中涉及的專(zhuān)業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來(lái)。比如，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念，這個(gè)基本概念的內容我參考了某"專(zhuān)業(yè)書(shū)"的第幾頁(yè)，內容是什么，整理好備用。
�。�2），結合所寫(xiě)論文的論點(diǎn)，在答辯前，收集一些資料。比如，很說(shuō)明問(wèn)題的好案例；比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等。
�。�3），在當前所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題方面。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專(zhuān)業(yè)當前的政策研究，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。
只要同學(xué)們認真寫(xiě)作論文，在答辯前認真做好準備，都會(huì )順利通過(guò)畢業(yè)論文的答辯。預祝大家獲得好成績(jì)，成為合格畢業(yè)生。
論文答辯的問(wèn)題與答案 篇6
一、計算機系畢業(yè)論文答辯技巧
1.一定要配合老師，老師問(wèn)你什么你就答什么，前往不要天馬行空。
2.要按時(shí)達到論文答辯的地點(diǎn)，千萬(wàn)不要遲到，如果有特殊情況，一定要提前告知老師。
3.準備一個(gè)PPT，10頁(yè)左右，內容包括：題目介紹，設計方案，技術(shù)路線(xiàn)，設計成果等。不要用太多的文字，放上一些圖就可以了。答辯時(shí)按照PPT的思路來(lái)介紹。
4.答辯過(guò)程中，老師問(wèn)的問(wèn)題一般都和你的設計有關(guān)，特別是設計中的一些關(guān)鍵技術(shù)，比如：數據庫鏈接方式，數據庫設計中的ER圖、范式等。一般不會(huì )太難，都是一些學(xué)過(guò)的知識。
5.對自己設計的評價(jià)不要絕對化。比如填補什么空白、國內領(lǐng)先、很好、沒(méi)有什么問(wèn)題、最優(yōu)之類(lèi)的字眼�；卮饐�(wèn)題時(shí)要謙虛、誠懇，態(tài)度端正。
6.答辯時(shí)穿著(zhù)整潔，不要穿背心、拖鞋之類(lèi)的。說(shuō)話(huà)用普通話(huà)，語(yǔ)速不要太快，吐字清楚，不要緊張。
7.畢業(yè)答辯主要是檢查各位的論文是否符合學(xué)校的規范，對自己設計的題目是否有叫全面的認識，以及對相關(guān)設計技術(shù)的認識。所以只要大家對自己的題目比較清楚的話(huà)，都是沒(méi)有問(wèn)題的。
8.答辯前把資料準備完整，提前一天交到老師那里。一定要仔細檢查，按照學(xué)校的規范來(lái)裝訂。提前交是為了給你們寫(xiě)評語(yǔ)，否則答辯的時(shí)候就很麻煩了。
二、計算機系畢業(yè)論文答辯技巧
1、在“某某網(wǎng)站”，網(wǎng)頁(yè)與數據庫的連接如何實(shí)現？請解釋主要代碼。
主要通過(guò)conn.asp這個(gè)數據庫鏈接文件鏈接，在需要操作數據的頁(yè)面的頭部插入該文件即可。
2、設計涉及哪些后臺數據庫？有哪些數據表？請解釋各數據表的功能。
3、請將xx頁(yè)面和代碼調出并解釋。
4、請操作一下x項操作（更換圖片、發(fā)布公告等）。
5、請問(wèn)如何在本機上實(shí)現網(wǎng)頁(yè)發(fā)布和瀏覽？請演示。
6、請問(wèn)如果網(wǎng)站改版更新了，版本信息如何修改？
7、請介紹xx網(wǎng)站的后臺管理。
8、如何實(shí)現xx網(wǎng)站的安全性保障？
首先是要把db文件夾下面的數據庫文件改后綴名，mdb改成asp格式 可以防止黑客下載，同時(shí)在conn.asp中加入sql防注入代碼，還要在服務(wù)器的iis設置相關(guān)的安全選項，比如說(shuō)刪除無(wú)效的腳本映射，更新iis補丁，設置系統用戶(hù)權限等，（sql注入了一不一定能取得服務(wù)器的權限）最后用一下sql注入測試工具來(lái)驗證所做的安全措施是否有效。網(wǎng)站安全是不斷更新完善的
9、請介紹xx網(wǎng)站主界面布局思路。
頂部和底部分別設計再用插入語(yǔ)句調用，方便其他的頁(yè)面調用，可以提高效率
10、滾動(dòng)的公告欄如何實(shí)現？（如：是通過(guò)什么數據表的什么字段設置的）請解釋編程中的相關(guān)代碼。
11、留言本、幻燈片下載論壇等互動(dòng)的子系統如何管理？如何設計？
12、網(wǎng)上搜索的功能如何實(shí)現？
【論文答辯的問(wèn)題與答案】相關(guān)文章：
《水調歌頭》問(wèn)題及答案11-29
能源問(wèn)題閱讀答案04-21
《父親》閱讀問(wèn)題及答案03-19
日常知識問(wèn)題答案11-23
《童年的問(wèn)題》閱讀答案09-19
城南舊事的問(wèn)題及答案08-16
《背影》閱讀問(wèn)題及答案09-04