藝術(shù)院校外語(yǔ)教學(xué)現狀及建議論文
摘要:藝術(shù)院校外語(yǔ)教學(xué)現狀堪憂(yōu)，諸多方面進(jìn)行教學(xué)改革迫在眉睫。
關(guān)鍵詞:現狀;任務(wù);方法;建議
近三十年的一線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，針對目前我國藝術(shù)院校的英語(yǔ)教學(xué)現狀體會(huì )頗多。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，開(kāi)放政策的深入實(shí)施，外語(yǔ)的應用范圍越來(lái)越廣。藝術(shù)文化的發(fā)展也迫不及待地需要走出去、引進(jìn)來(lái)，這樣，藝術(shù)院校的外語(yǔ)教學(xué)的現狀、任務(wù)、內容、方法等諸多問(wèn)題就提到日程了。在此提出幾點(diǎn)粗淺的建議，與同行們共同探討。
一、藝術(shù)院校的學(xué)生外語(yǔ)水平現狀
藝術(shù)院校接收的本科生基本是通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試和文化課考試合格后入校的。但學(xué)生入校時(shí)的文化課成績(jì)普遍較低，尤其是外語(yǔ)成績(jì)。學(xué)生來(lái)源不同、背景各異，以美術(shù)院校為例，多數學(xué)生入校前只知道畫(huà)畫(huà)，文化課上花的時(shí)間少之又少。入校后如釋重負，把僅存的那點(diǎn)精力都用在了專(zhuān)業(yè)課程上。對此現狀，我深感應在學(xué)生一入校就“重新加工”，從零開(kāi)始，規范教學(xué)方法，從嚴要求學(xué)生。誠然，大學(xué)課程不止外語(yǔ)一門(mén)，還有許多的基礎理論課和專(zhuān)業(yè)課。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課課時(shí)的不斷增加，學(xué)生花在專(zhuān)業(yè)課上的時(shí)間往往超出花在文化課上的時(shí)間�！鞍朔謱�(zhuān)業(yè)、二分文化”課現象突顯出來(lái)。由沒(méi)時(shí)間到?jīng)]興趣，久而久之，外語(yǔ)學(xué)習成了一件令人頭疼的事情。那么，面臨這種現狀，我們應該采取什么方法來(lái)提高外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量呢?
二、教學(xué)任務(wù)
在分析外語(yǔ)教學(xué)現狀的同時(shí)，教師應該明確教學(xué)任務(wù)。高等藝術(shù)院校的畢業(yè)生肩負著(zhù)祖國文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的重任。學(xué)好外語(yǔ)，不僅是學(xué)生培養目標的需要，也是國家藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。如果學(xué)生能夠用所掌握的外語(yǔ)知識和技能，通過(guò)多渠道獲得國外可以為我所用的知識，開(kāi)闊視野、洋為中用，掌握國外藝術(shù)文化的發(fā)展趨勢，那么，我們的藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)必將蓬勃發(fā)展，領(lǐng)先世界前沿。因此，我們培養出來(lái)的學(xué)生能為此貢獻一份力量，就應該是藝術(shù)院校努力追求和達到的教學(xué)目標。也就是說(shuō)，外語(yǔ)教學(xué)改革必須堅強實(shí)踐。達到這一目標，就要從我國的實(shí)際情況出發(fā)，不能好高騖遠，脫離現狀，制定實(shí)事求是的.具體方針與方法，讓外語(yǔ)教學(xué)走出一條務(wù)實(shí)可行的路子。實(shí)踐得知，專(zhuān)業(yè)人員學(xué)好外語(yǔ)，如虎添翼;外語(yǔ)人員學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)，才有用武之地。在研究國外外語(yǔ)教學(xué)的新形勢、新經(jīng)驗時(shí)很容易得到一條啟示:現在的學(xué)習要適應未來(lái)的工作需要。藝術(shù)院校畢業(yè)生的去向、培養目標是明確的，也就是說(shuō)，培養和分配是統一的�？偠灾�，我們所面臨的教學(xué)任務(wù)很明確:1、打好基礎，兩年的外語(yǔ)學(xué)習結束時(shí)，學(xué)生要掌握基礎的語(yǔ)音、語(yǔ)法知識，掌握一定量的詞匯，為閱讀外文資料打下基礎。2、開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的潛能，開(kāi)闊學(xué)生了解世界的視野。3、培養學(xué)生借助外語(yǔ)提高自身專(zhuān)業(yè)水平的能力。
三、教材的編寫(xiě)
教材是教學(xué)工作最基礎的工具和依據。好的教材是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。外語(yǔ)教學(xué)改革的第一步必須落在教材上。社會(huì )在發(fā)展，語(yǔ)言在進(jìn)步，我們應該實(shí)事求是，針對我們自己學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)探索自己的路子。實(shí)踐證明，在教學(xué)內容上如果能夠結合專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，一定有助于實(shí)現我們的教學(xué)目標，尤其是當前外語(yǔ)教學(xué)教材亂象叢生，魚(yú)目混珠。那么編寫(xiě)為我所用的教材就顯得迫在眉睫了。
四、教學(xué)方法
教學(xué)方法是達到教學(xué)目的和要求的重要手段，教師要精心設計教學(xué)方案，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，不斷探索教學(xué)新路子，使外語(yǔ)教學(xué)向著(zhù)學(xué)以致用的方向發(fā)展。當代大學(xué)生有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在不少問(wèn)題。有大學(xué)生的自豪感和喜悅感，然而，忽略了自己的社會(huì )責任和義務(wù)，這一點(diǎn)充分暴露在他們的學(xué)習熱情上。所以，作為教師，就要積極改進(jìn)教學(xué)方法，加強學(xué)生自主學(xué)習的參與意識，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習、立志成才的精神。其次，要因人施教，提高不同層次學(xué)生的不同要求，循序漸進(jìn)地從各自的起點(diǎn)出發(fā)，奔向較高目標，培養學(xué)生獨立學(xué)習、獨立思考、獨立工作的能力，這也是教學(xué)方法中最重要的內容。課堂上，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先是學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵。徹底改變啞巴英語(yǔ)現象。充分利用電化教學(xué)手段，聲圖并用，課堂訓練的項目要有講有練、有問(wèn)有答、復習鞏固。各有特點(diǎn)，又彼此聯(lián)系。朱熹提倡讀書(shū)要“三到”———心到、眼到、口到。這也是學(xué)好外語(yǔ)的一條捷徑。教育學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分利用自己的觀(guān)察力、注意力、想象力。一個(gè)真正會(huì )學(xué)習的人，不能只是一味地汲取知識，重要的是培養自己汲取知識的能力。隨著(zhù)時(shí)間的推移，有的外語(yǔ)知識會(huì )被遺忘，但能力是不會(huì )被丟棄的，它將伴隨你的終身，在實(shí)現自身價(jià)值時(shí)助你一臂之力。另外，讓學(xué)生做兩種文字的互譯練習，培養學(xué)生綜合運用知識理解外語(yǔ)，并訓練漢語(yǔ)表達能力，這是培養學(xué)生獨立思考、發(fā)展智能的有效手段。葉圣陶先生說(shuō):“教是為了不需要教，不教是為了讓學(xué)生養成一輩子自學(xué)的能力”，學(xué)習的目的就是為了應用和創(chuàng )造，這才是外語(yǔ)教學(xué)的指導思想。
五、三點(diǎn)建議
1、充分利用藝術(shù)院校的外文期刊、雜志和書(shū)籍，力爭開(kāi)辟第二課堂，營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，擴大詞匯量，熟悉常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，掌握一定的表達方法。
2、建議學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文。漢語(yǔ)是學(xué)好外語(yǔ)的基礎，要提高學(xué)生的外語(yǔ)水平，首先要提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平和表達能力。經(jīng)驗得知，四分外語(yǔ)，六分漢語(yǔ)。
3、建議盡快普及電化教學(xué)，使其成為外語(yǔ)教學(xué)的主導形勢。這不但可以使外語(yǔ)教學(xué)內容豐富多彩、教學(xué)效果生動(dòng)活潑，特別能幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解、幫助記憶和掌握所學(xué)課文內容。我堅信，藝術(shù)院校的外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)過(guò)改革，教學(xué)質(zhì)量會(huì )有一定程度提高的，學(xué)生的語(yǔ)言應用能力會(huì )大大加強，翻譯水平會(huì )明顯提高，從而更加激化學(xué)習外語(yǔ)的興趣和愿望，為祖國教育事業(yè)和文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
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