淺議如何培養幼兒的環(huán)保行為論文

　　由于人類(lèi)對環(huán)保意識的薄弱，導致不斷地砍伐樹(shù)木，使我國的森林覆蓋遠遠低于世界的平均水平，荒漠化面積速度遞增，形成了數千里風(fēng)沙危害，工業(yè)化污染、泛濫的白色污染影響我們地球的生態(tài)平衡。

　　從而使全球氣溫普遍變暖，造成全球性的氣候異常再這樣繼續下去我們還有家嗎?還能夠生存嗎?就如一個(gè)印地安首長(cháng)說(shuō):"地球是萬(wàn)物之母，無(wú)論什么降幅在地球上，也同樣會(huì )降臨在地球的孩子上，應知地球不是屬于人類(lèi)，而是人類(lèi)屬于地球。"沒(méi)有保護好地球，就如沒(méi)有保護好我們的家。

　　在新碩布的幼兒園《綱要》中把"親近動(dòng)植物，觀(guān)察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護環(huán)境的意識"，列入內容和要求之中。時(shí)下環(huán)保教育已經(jīng)成為幼兒園的熱門(mén)話(huà)題。由此可見(jiàn)，培養人類(lèi)的環(huán)保意識是必然的。

　　更應從3歲的幼兒開(kāi)始培養，形成由一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，由一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區，由一個(gè)社區帶動(dòng)一個(gè)社會(huì )，共同把地球的生態(tài)環(huán)境保護好。讓我們能夠更好的生存在地球上。如何去培養3歲幼兒的環(huán)保意識呢?就應從他們的環(huán)保行為開(kāi)始培養，培養就以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)劇?/p>

　　環(huán)境;保護;自然甲|一、讓幼兒喜歡身邊的環(huán)境幼兒的環(huán)境是一種自在的環(huán)境，它對幼兒身心發(fā)展的影響。

　　既有有利影響又有不利影響。而幼兒的教育環(huán)境是一種按一定目的重組的環(huán)境，只要組織得合理，其影響作用總是以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展為最后歸宿的。

　　創(chuàng )設新奇的環(huán)境，引起興趣外部的世界對幼兒來(lái)說(shuō)，太陌生，也有太多的"未知"因而"好奇"、"好問(wèn)"、"想知道"成了幼兒的天性。幼兒特別喜歡新鮮、奇特、經(jīng)常變化的環(huán)境。這種環(huán)境不僅滿(mǎn)足幼兒的好奇心，而且能更好地激發(fā)他們參與環(huán)境的熱情，并在環(huán)境中不斷地吸收新的知識，促進(jìn)心理的發(fā)展。

　　在設計環(huán)境主題中，首先考慮幼兒感興趣的，新鮮的，能夠經(jīng)常變化的。如班上設計的墻面，以顏色鮮艷、讓幼兒共同裝飾、可以更換相片為主，能經(jīng)常吸引幼兒來(lái)這里看一看、摸一摸、講一講。幼L能通過(guò)這些活動(dòng)愛(ài)自己的家，體現對自己家的喜愛(ài)。幼兒通過(guò)喜歡自己的家，去感受身邊的環(huán)境是很美好的。

　　創(chuàng )設可操作的環(huán)境，讓幼兒溶人環(huán)境好動(dòng)是幼兒的天性。3歲的幼兒就有許多"手舞足蹈"的身體活動(dòng)。他們正是通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)接觸、了解和認識環(huán)境，并從中發(fā)展自己的經(jīng)驗并發(fā)現自我的。喜歡活動(dòng)的幼兒，并不滿(mǎn)足于"欣賞"環(huán)境，而是滿(mǎn)足于"操作"環(huán)境，甚至"破壞"環(huán)境，使自己成為環(huán)境中最活躍的因素。

　　幼兒最喜歡就是操作活動(dòng)，環(huán)境的設計應同時(shí)要考慮可以讓幼兒操作的。如認識不同種類(lèi)的水果。

　　在課前設計幾棵不同種類(lèi)的水果樹(shù)，水果樹(shù)上的水果可以扣鈕扣、可以按按鈕、可以粘貼等，在活動(dòng)中就能溶人到環(huán)境中，有幾棵水果樹(shù)，能經(jīng)常自己去摘水果吃，一邊摘水果、一邊認識水果、一邊能發(fā)展幼兒的小手肌肉。在摘水果的過(guò)程也是讓幼兒去感受環(huán)境的過(guò)程。

　　開(kāi)展虛擬的環(huán)境幼兒的想象等新的心理活動(dòng)開(kāi)始出現，并隨著(zhù)言語(yǔ)的發(fā)展和表象、經(jīng)驗的豐富，逐漸發(fā)展起來(lái)，于是"好模仿"成為他們心理發(fā)展的一大特征，游戲亦逐漸成為他們的主導活動(dòng)。隨著(zhù)幼兒掌握及運用實(shí)物活動(dòng)的技能和獨立性的提高。在活動(dòng)區里應設計能讓幼兒去模仿的地方，這樣才能讓幼兒感到我們是環(huán)境主人。

　　如在活動(dòng)區里，設計的.娃娃家，這里是幼兒自己模仿大人的好地方，能模仿大人關(guān)心自己那樣，去關(guān)心布娃娃，去體驗活動(dòng)中的樂(lè )趣。通過(guò)以上幾點(diǎn)，幼兒能溶人環(huán)境里，'喜歡身邊的環(huán)境，關(guān)心身邊的環(huán)境，成為環(huán)境的主人。喜歡環(huán)境才會(huì )樂(lè )意去保護環(huán)境，才能更好的開(kāi)展培養幼兒的環(huán)保行為。

　　養成好的生活衛生習慣做起培養幼兒的環(huán)保行為，就要從生活上的每一件事情開(kāi)始。.幼兒剛來(lái)幼兒園，生活和衛生習慣還沒(méi)有形成。吃飯會(huì )丟飯粒、洗手時(shí)會(huì )浪費水、浪費紙張、講話(huà)大聲，做事情會(huì )發(fā)出響聲等等。

　　在日常生活中，要經(jīng)常去指導幼兒的生活和衛生。同時(shí)通過(guò)兒歌、故事、歌曲、游戲去體現水不是取之不盡，用之不竭的，而是不能再生的和不要缺少的資源。同時(shí)也要知道不能小看噪聲污染。噪聲會(huì )影響別人的生活和學(xué)習。

　　認識垃圾會(huì )污染空氣，應盡量減少垃圾量，為環(huán)境減輕負擔。有垃圾就要丟到垃圾筒里。我們幼兒園開(kāi)展了《合個(gè)小公民》的主題活動(dòng)，其中一個(gè)分枝小活動(dòng)是"做個(gè)健康的好寶寶"。在這個(gè)活動(dòng)中，能讓幼兒表演自己在平時(shí)的生活中，是怎樣洗手、怎樣愛(ài)清潔、怎樣處理垃圾等等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，加深了對習慣的培養。只有良好的生活和衛生習慣才能更好的培養環(huán)保行為。

　　接近大自然，體現植物、動(dòng)物就是我們的好朋友崇尚和回歸自然是人類(lèi)的天性，幼兒也不例外。讓幼兒感受樹(shù)木、小草、花朵、各種各樣的小動(dòng)物都是我們的好朋友。相互依存才是地球上各種生物的生存之道。因為我們生存有關(guān)的各種事物都要依靠地球的萬(wàn)物生靈，都來(lái)自地球上的山川、河流、森林、土地、海洋。

　　即使煤和石油，也是來(lái)源于埋藏在地下的動(dòng)植物尸體經(jīng)過(guò)上千萬(wàn)年的地殼運動(dòng)形成的。人類(lèi)的生存的確離不開(kāi)大自然。

　　開(kāi)設環(huán)境感受自然的美。在課室里，可以設計一個(gè)觀(guān)察區，這里可以讓幼兒自由的觀(guān)察小植物、小動(dòng)物，讓幼兒自己去發(fā)現植物、動(dòng)物是怎樣生存。除了在課室觀(guān)察還不夠，還可以帶幼兒到幼兒園里的種植區、幼兒園外的社區去觀(guān)察植物。讓幼兒認識到我們要生存就要和動(dòng)植物們和平共處。通過(guò)接近大自然，才能夠讓幼兒了解自然、了解動(dòng)物、了解植物等。才能讓幼兒真正成為植物、動(dòng)物的好朋友。

　　綜上所述，要培養幼兒的環(huán)保行為就應從小抓起，從幼兒園開(kāi)始。地球是我們唯一的家園，善待地球就是善待我們自己。失去地球，人類(lèi)無(wú)處藏身。保護環(huán)境應從幼兒抓起。讓每個(gè)人都要認識到保護環(huán)境的重要性，努力提高環(huán)境意識才能使我的家園建設的更美好，環(huán)境更加美麗。

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