職業(yè)中專(zhuān)電子電工專(zhuān)業(yè)教學(xué)思考論文
職業(yè)中專(zhuān)電子電工教學(xué)以培養專(zhuān)業(yè)人才為目標，教學(xué)中要積極采取多種有效舉措提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng )新教學(xué)模式，提升電子電工人才培養質(zhì)量。本文分析了職業(yè)中專(zhuān)電子電工學(xué)校人才培養目標，從多方面入手探討了電子電工教學(xué)改進(jìn)舉措，希望能為滿(mǎn)足人才培養目標服務(wù)。
電子電工作為職業(yè)中專(zhuān)重要基礎中等教育教學(xué)課程，主要培養未來(lái)可從事電氣電工行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，教學(xué)課程理論性與實(shí)踐性均較強，教學(xué)中必須圍繞電子電工專(zhuān)業(yè)人才培養目標與能力培養目標，積極改進(jìn)并創(chuàng )新教學(xué)手段與方法，全面提升教學(xué)質(zhì)量。下面對職業(yè)中專(zhuān)電子電工教學(xué)進(jìn)行思考與探究。
1職業(yè)中專(zhuān)電子電工人才培養目標
1.1人才培養目標
職業(yè)中專(zhuān)電子電工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生未來(lái)就業(yè)主要從事電氣控制設備、電子設備的安裝、調試、運行、維護、生產(chǎn)以及供用電系統的運行、維護工作，面向各個(gè)產(chǎn)業(yè)的同類(lèi)工作崗位。電子電工技術(shù)人才需要對機械制圖、電工基礎、模擬電子技術(shù)基礎、數字電子技術(shù)基礎、電工內線(xiàn)與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖等有深入了解與掌握，才能夠從事電氣、電子類(lèi)技術(shù)管理、改造及檢驗工作，這意味著(zhù)培養的方向要放在技術(shù)工人這一重點(diǎn)，職業(yè)技能與實(shí)踐能力是培養核心。
1.2能力要求
職業(yè)中專(zhuān)在培養電子電工專(zhuān)業(yè)人才中，要確保其能夠順利掌握各類(lèi)文化基礎知識及專(zhuān)業(yè)基礎知識，對于有關(guān)電子電工職業(yè)崗位的諸多專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識有較深認識，掌握電機和電氣控制相應的專(zhuān)業(yè)理論知識或典型電子整機的組成原理及各部分元件與功能電路的作用，了解相關(guān)的本專(zhuān)業(yè)崗位上的各種新技術(shù)新工藝，對于有關(guān)技術(shù)管理、生產(chǎn)、市場(chǎng)經(jīng)濟、創(chuàng )業(yè)等方面基本知識也要有一定認知。
電子電工教學(xué)中對學(xué)生能力結構的培養要集中在三個(gè)方面，一是具備使用電氣、電子CAD軟件等知識與技巧;二是對常規電工、電子儀器、儀表等可正確、熟練使用，具備一定操作技能與專(zhuān)業(yè)分析能力;三是熟悉電氣原理，能對各類(lèi)常用電氣控制設備、交直流調速系統、供配電設備等電氣控制系統進(jìn)行安裝調試與維護。通過(guò)重點(diǎn)培養電子電工專(zhuān)業(yè)學(xué)生這三方面的職業(yè)能力，為他們日后就業(yè)提供支持。
2職業(yè)中專(zhuān)電子電工教學(xué)思考與探究
2.1建設優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師隊伍
要加強職業(yè)中專(zhuān)電子電工教師培養。要結合電子電工教學(xué)要求將教學(xué)分為理論教學(xué)類(lèi)和實(shí)踐教學(xué)類(lèi)兩種類(lèi)型，結合職專(zhuān)實(shí)際教學(xué)要求、人才培養目標等制定相應培訓計劃，或者組織不同教學(xué)競賽，設置不同的評審標準引導教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。比如理論教學(xué)類(lèi)強調理論聯(lián)系實(shí)際、結合專(zhuān)業(yè)應用、盡量引入工程案例、反應或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展、注重學(xué)術(shù)性，實(shí)踐教學(xué)類(lèi)則要求實(shí)踐聯(lián)系理論，既明確任務(wù)、要求和方法，也要讓學(xué)生“知其所以然”，要注重工程性、突出實(shí)踐能力培養、反映或聯(lián)系工程發(fā)展新概念、新成果、盡量聯(lián)系工程標準或規范，并要求實(shí)物進(jìn)課堂。
要讓教師練習電子電工教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐鍛煉與反思，確保范圍覆蓋所選教學(xué)內容，并通過(guò)點(diǎn)評與觀(guān)摩教學(xué)等進(jìn)行教學(xué)反思，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程三者著(zhù)手，總結優(yōu)點(diǎn)，反思不足，提升教學(xué)水平，不斷提升電子電工專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)。要引導廣大教師形成職業(yè)成長(cháng)意識與理念，激發(fā)起注重成長(cháng)、加速成長(cháng)、全面成長(cháng)的.意識和動(dòng)力，從而建設過(guò)硬的師資隊伍，提高其培養高素質(zhì)應用型人才的教學(xué)能力和水平。
2.2積極開(kāi)展教學(xué)研討工作
職業(yè)中專(zhuān)電子電工教學(xué)中要以加強課程建設為基礎，積極開(kāi)展教學(xué)研討工作，打造專(zhuān)業(yè)、優(yōu)秀電子電工課程體系。學(xué)校內部要結合中等職業(yè)學(xué)校教育改革方針以高標準、高要求謀劃專(zhuān)業(yè)建設，以加強電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)建設為切入點(diǎn)，進(jìn)一步強化教學(xué)改革，切實(shí)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，實(shí)現電子電工專(zhuān)業(yè)群的做大做強。專(zhuān)業(yè)建設上要結合職業(yè)教育方針政策目標、電子電工專(zhuān)業(yè)需求等明確發(fā)展方向，明確教學(xué)工作思路，發(fā)揮電子技術(shù)應用實(shí)踐專(zhuān)業(yè)服務(wù)社會(huì )發(fā)展的優(yōu)勢，打造優(yōu)秀的電子電工專(zhuān)業(yè)群，通過(guò)創(chuàng )新專(zhuān)業(yè)設置、深化教學(xué)改革、創(chuàng )新課程體系、創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐內容、深化校企合作等方式等舉措培養優(yōu)秀人才。
要加強教學(xué)研討工作，發(fā)揮聽(tīng)課、評課議課和經(jīng)驗交流各項教學(xué)工作的積極作用，對電子電工教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與提升。比如《照明電路安裝》的實(shí)踐課程，教學(xué)中可遵循“提出問(wèn)題→相關(guān)知識→布置任務(wù)→實(shí)踐操作→檢查評價(jià)”的教學(xué)主線(xiàn)，提出問(wèn)題，引導學(xué)生解決問(wèn)題，讓學(xué)生在觀(guān)察、發(fā)現、模仿、體驗等活動(dòng)中學(xué)會(huì )基本操作，體驗理論與實(shí)踐的結合。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師要講課到位、操作規范，吸引學(xué)生踴躍參與，提升目標達成度，在評課議課環(huán)節，教師要們要圍繞教學(xué)內容、多媒體的運用和小組合作等進(jìn)行深入交流，并就如何優(yōu)化電子電工項目教學(xué)以及課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行熱烈討論，為電子電工專(zhuān)業(yè)的教學(xué)探索架設良好的溝通交流平臺，落實(shí)培養綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的根本任務(wù)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2.3全面提升教學(xué)質(zhì)量
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校要積極提升電子電氣工程系教學(xué)質(zhì)量，以培養高級優(yōu)秀人才滿(mǎn)足企業(yè)與市場(chǎng)需求。要積極選拔優(yōu)秀骨干教師或聘請擁有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗的電工人才參與教學(xué)探索與改革，調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習積極性，一方面提高專(zhuān)業(yè)知識與技能，另一方面為晉升電工技師做準備，對任課教師的專(zhuān)業(yè)知識、授課水平提出更高要求，以促進(jìn)師生的共同進(jìn)步。
電子電工教學(xué)質(zhì)量的提升，在科系內部要通過(guò)積極組織教學(xué)競賽、教學(xué)比武等精心挑選最好的教學(xué)團隊承擔教學(xué)質(zhì)量提升這一任務(wù);教學(xué)中要堅持標準、計劃先行，確保教學(xué)工作有條不紊，聯(lián)合教師隊伍與優(yōu)秀電工人才組織編寫(xiě)相關(guān)教學(xué)內容的課程標準、各門(mén)課程的授課計劃，并召開(kāi)教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )對案例編寫(xiě)、教材選擇、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內容及要求進(jìn)行充分研討、修訂。
要注意發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，落實(shí)教學(xué)計劃和教學(xué)要求，堅持定期集中研究、研討教學(xué)中帶有普遍性的問(wèn)題，及時(shí)解決并及時(shí)調整，適應人才培養需要。要積極派出教學(xué)團隊深入電子電工一線(xiàn)企業(yè)，了解企業(yè)對相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的最新需求，增強教學(xué)的針對性和有效性，為適應工廠(chǎng)自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展和現代職業(yè)教育的改革提供支持，明確電工人才培養需求。要通過(guò)充分的教學(xué)準備、嚴格的課堂管理、得當的教學(xué)方法、理論與實(shí)踐有機結合的教學(xué)模式全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2.4加強電工技術(shù)試驗教學(xué)基地建設
要結合職專(zhuān)電子電工教學(xué)要求加強建設電工技術(shù)試驗教學(xué)基地，通過(guò)構建教學(xué)示范中心與實(shí)踐基地完善電子電工專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校要高度重視實(shí)驗教學(xué)示范中心建設，持續推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)改革與創(chuàng )新，為實(shí)驗教學(xué)示范中心建設與發(fā)展提供有力支持和充分保障。
實(shí)驗教學(xué)示范中心要以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，樹(shù)立先進(jìn)實(shí)驗教學(xué)理念和文化，構建先進(jìn)實(shí)驗教學(xué)體系和標準，開(kāi)發(fā)和運用先進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方式方法，完善實(shí)驗教學(xué)隊伍建設模式，優(yōu)化儀器設備配置和實(shí)驗環(huán)境，提升實(shí)驗教學(xué)信息化水平，共享優(yōu)質(zhì)實(shí)驗教學(xué)資源，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要結合職專(zhuān)學(xué)校電工技術(shù)人才培養標準，進(jìn)一步加大對所屬學(xué)校實(shí)驗教學(xué)示范中心體系建設力度，健全配套政策，落實(shí)支持措施，積極組織其與其他學(xué)校、企業(yè)單位等開(kāi)展交流與合作，學(xué)習借鑒實(shí)驗教學(xué)中心建設和管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，共同探索實(shí)驗教學(xué)改革新思路、新方法，全面提升實(shí)驗教學(xué)中心建設水平，進(jìn)一步提升電子電工專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養水平。
3結語(yǔ)
綜上所述，職業(yè)中專(zhuān)電子電工教學(xué)要以培養高素質(zhì)綜合性專(zhuān)業(yè)人才為目標展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐與探索，建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教師隊伍，積極開(kāi)展教學(xué)研討工作，配合教學(xué)實(shí)驗基地建設全面提升教學(xué)質(zhì)量，為滿(mǎn)足人才培養目標服務(wù)。
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