績(jì)效管理視域下的高校管理創(chuàng )新論文
一、在高校管理中實(shí)施績(jì)效管理的意義
教育是高校最重視的，但是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，全面發(fā)展對高校來(lái)說(shuō)是非常有必要的，而且作為一個(gè)學(xué)校，行政管理也是異常重要的。高校有多個(gè)組織機構，學(xué)生在受教育的過(guò)程中，與高校的每個(gè)機構都有一定的聯(lián)系，高校要做好教育工作，就需要平衡好每個(gè)機構之間的關(guān)系，做好行政管理。而且隨著(zhù)教育的改革，我國在教學(xué)上教學(xué)模式和教學(xué)理念都已經(jīng)有所改變，高校應該要適應這種改變，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式，績(jì)效管理是高校管理創(chuàng )新的新需求，實(shí)施績(jì)效管理，可以讓高校突破舊的教學(xué)模式，迎合新的教學(xué)理念，目前我國高校的數量正在日益增加，換句話(huà)說(shuō)，高校之間招生與就業(yè)之間存在很大的競爭，高校要讓自己在眾多高校中脫穎而出的話(huà)，必須要增強自身的綜合實(shí)力，實(shí)施績(jì)效管理可以有效的提高自身的競爭力。此外，績(jì)效管理對整個(gè)高校的管理辦公人員也有很大的幫助，可以提高工作人員的素質(zhì)，讓相關(guān)人員明白自己的責任，是高校與管理辦公人員友好相處的重要途徑，總的來(lái)說(shuō)，績(jì)效管理對調整高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)、人力資源開(kāi)發(fā)管理等方面都有很大的意義。
二、績(jì)效管理對高校管理創(chuàng )新的重要性
高校是為社會(huì )培養專(zhuān)業(yè)性人才的重要場(chǎng)所，做好高校管理工作對人才的培養有非常積極的促進(jìn)作用，而績(jì)效管理對高校管理創(chuàng )新同樣重要。首先，高校實(shí)施績(jì)效管理的對象對教職員工，教職員工是高校實(shí)施教育的主要人群，在教學(xué)過(guò)程中，教職員工應該要充滿(mǎn)激情與責任感，這樣學(xué)生才能得到更好的教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有意義，要讓教職員工對教學(xué)等活動(dòng)充滿(mǎn)激情，高校就應該要做好管理方面的工作，讓教職員工對學(xué)校的相關(guān)制度滿(mǎn)意，對學(xué)校忠誠，這樣才能更好地激發(fā)教職員工的主動(dòng)性�？�(jì)效管理是在管理的過(guò)程中為工作人員建立相應的目標，教職員工在工作中會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標努力，同時(shí)伴有獎罰制度，例如：很多企業(yè)設立的全勤獎，就是績(jì)效管理的手段之一，績(jì)效管理在高校管理創(chuàng )新中也是如此，獎勤罰懶，制定合理的制度促進(jìn)教職員工的不斷努力，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能提高高校的綜合競爭實(shí)力。
三、績(jì)效管理在高校管理實(shí)施中存在的問(wèn)題
雖然績(jì)效管理目前已經(jīng)在很多高校管理創(chuàng )新中實(shí)施，對高校的發(fā)展也確實(shí)有促進(jìn)作用，但是還是存在相關(guān)問(wèn)題。很多高校將績(jì)效管理分為兩部分：績(jì)效計劃和績(jì)效考核，績(jì)效計劃就是實(shí)施管理的過(guò)程，而績(jì)效考核可以看作是績(jì)效管理的結果，其中存在問(wèn)題的主要是績(jì)效考核。在高校的管理中，績(jì)效考核其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的標準，考核的結果到底是怎樣才能算是達到了高校想要的'效果，在實(shí)施管理的過(guò)程中，高校并沒(méi)有確立明確的考核目的，實(shí)施過(guò)程中也可能有所放松，所以績(jì)效管理達不到預期效果的可能性是非常高的。此外，缺乏績(jì)效反饋機制也是存在的問(wèn)題之一，現在雖然很多高校都在其管理中實(shí)施了績(jì)效管理，而且可能做的比較到位，但是最后的實(shí)際效果卻往往是不盡如人意的，高校沒(méi)有設置績(jì)效反饋機制，封鎖績(jì)效考核的結果，或者是為了個(gè)人或者是高校的利益、“面子”問(wèn)題保留一部分人的考核結果，這種情況的出現使的績(jì)效管理失去了原本的意義，最終也達不到預期的目的，對高校的管理起不到相應的促進(jìn)作用。
四、加強高�？�(jì)效管理的相關(guān)措施
高校管理是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，績(jì)效管理也是如此，實(shí)施績(jì)效管理要掌握好績(jì)效管理非常關(guān)鍵的幾個(gè)部分，例如：績(jì)效溝通和績(jì)效問(wèn)責。溝通是管理的橋梁，很多高校在實(shí)施績(jì)效管理后沒(méi)有達到實(shí)際效果，很可能是在管理的過(guò)程中存在溝通問(wèn)題，而要落實(shí)好高�？�(jì)效管理工作，高校就必須要重視績(jì)效溝通、建立科學(xué)合理的溝通制度，績(jì)效管理的對象是高校的在職人員，高校要實(shí)施管理，首先就需要做好每個(gè)職工的思想工作，了解職工的需求，溝通這這方面有很大的作用，績(jì)效溝通可以讓高校的在職人員了解到自己在績(jì)效管理中的主要作用和責任，在實(shí)施績(jì)效管理中，將績(jì)效溝通作為績(jì)效管理中非常重要的環(huán)節去處理，可以有效的提高績(jì)效管理的效果。另外，績(jì)效問(wèn)責是為績(jì)效為核心，在實(shí)施管理的過(guò)程中，在職人員出現過(guò)失的時(shí)候，按照相關(guān)規定對其進(jìn)行責任追究，高校的工作人員要意識到自己身上的責任，既然參與了教學(xué)工作，就應該遵守高校的規章制度，績(jì)效問(wèn)責并不是說(shuō)教職員工沒(méi)有達到規定的效果就要受到相應的懲罰，而是根據自己的工作狀態(tài)來(lái)進(jìn)行反思，要考慮結果出現的原因，分析自己的日常工作，在績(jì)效問(wèn)責中不斷的充實(shí)自身的實(shí)力。當然，績(jì)效管理最重要的還是需要持續改進(jìn)，社會(huì )在不斷進(jìn)步，管理制度也需要迎合社會(huì )的發(fā)展，在改革中進(jìn)步，面對目前績(jì)效管理中存在的問(wèn)題，高校應該要結合自身的實(shí)際情況，找出解決問(wèn)題的實(shí)際方法，并且要合理的將其運用到實(shí)際管理中去。
五、結語(yǔ)
總而言之，高校是培養人才的重要場(chǎng)所，高校的規章制度是高校的形象代表，是教職員工和學(xué)生在校行為的準則，績(jì)效管理是高校管理創(chuàng )新的必然結果，科學(xué)合理的績(jì)效管理存在很多細節方面的問(wèn)題，高校在實(shí)施績(jì)效管理的過(guò)程中要學(xué)會(huì )制定科學(xué)合理的管理模式，績(jì)效管理才能達到更好的效果。雖然目前高校的績(jì)效管理還存在很多不足，但是只要相關(guān)人員將其重視起來(lái)，認識到績(jì)效管理在高校管理中的重要性，正確落實(shí)好相關(guān)工作，績(jì)效管理就可以幫助高校增強自身實(shí)力，提高其在眾多高校之間的競爭力，使其在眾多高校中脫穎而出。
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