暢談德育教育在初中體育教學(xué)中的開(kāi)展論文
對于初中階段體育學(xué)科教育教學(xué)來(lái)講，德育教育同為重要。體育能夠提高初中學(xué)生的健康觀(guān)念，使學(xué)生通過(guò)日常的體育訓練學(xué)習體育基礎知識和體育技能，同時(shí)還能夠在體育學(xué)習的過(guò)程中，礪練堅強的意志和不怕苦、不怕累的品質(zhì)，提高學(xué)生的道德素養。
目前，對于初中階段的學(xué)生而言，他們的心理在不斷發(fā)生著(zhù)變化，因此，教師要將學(xué)生的心理特點(diǎn)作為依據，采取合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 合適的教學(xué)方法既讓學(xué)生掌握了相關(guān)的體育知識以及體育技能，還讓學(xué)生形成良好的品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要力求通過(guò)努力，找到初中體育與德育教育相融合的有效途徑，促使課堂流光溢彩。
1 德育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的優(yōu)勢
在教學(xué)過(guò)程中，認識和理解德育與體育教學(xué)的關(guān)系是在體育教學(xué)過(guò)程中推動(dòng)德育工作發(fā)展的前提。德育教學(xué)重在對學(xué)生內心世界的影響和教育，體育教學(xué)則更強調對學(xué)生身體素質(zhì)和健康觀(guān)念的培養。德育是學(xué)生做事做人的內在影響因素，也是學(xué)生進(jìn)行日常生活學(xué)習的指導思想，體育教學(xué)工作是外力，是學(xué)生進(jìn)行的一種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)能夠對學(xué)生的主觀(guān)認識產(chǎn)生極其重要的影響作用，甚至能夠促使學(xué)生轉變生活和學(xué)習態(tài)度。初中體育能夠在外在環(huán)境的影響下，發(fā)揮動(dòng)態(tài)教育優(yōu)勢，以運動(dòng)作為核心，以體育練習作為主要教學(xué)內容，發(fā)揮體育鍛煉對學(xué)生身體、心理的作用力，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，既能夠進(jìn)行體育鍛煉，又能夠進(jìn)行腦力思維，充分融合形象思維和抽象思維的作用，利用實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，以行為培植思維，以思維引導行動(dòng)。在初中體育教學(xué)中，要發(fā)揮體育活動(dòng)的實(shí)踐功能，并將知識學(xué)習、技能訓練、道德培養、人格塑造結合在一起，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合，提高德育工作的有效性。在體育教學(xué)的合作互動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何正確對待團隊合作和成員失誤，讓學(xué)生在體育競技活動(dòng)中學(xué)會(huì )如何正確對待錯判和漏判等。體育教學(xué)中的德育工作不是簡(jiǎn)單的喊喊口號，也不能只是做做書(shū)面上的文章，而是需要以體育實(shí)踐推動(dòng)德育工作開(kāi)展，以德育工作促進(jìn)體育工作的進(jìn)步。
2 體育教學(xué)中德育滲透的措施
初中階段體育教學(xué)是初中時(shí)期教育的必修課。在教學(xué)過(guò)程中，首先應該明確教學(xué)方法。教師可根據教學(xué)內容，對目的和意義做出簡(jiǎn)明扼要的闡述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，或在思想上做好吃苦耐勞的準備，為順利實(shí)施教學(xué)做好鋪墊。這種方法需要教師用堅定、充滿(mǎn)期望和熱情的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行表達。以使學(xué)生備受感染。
效果獎勵法。對在練習中完成任務(wù)好的學(xué)生，教師可安排他們去進(jìn)行一些他們所喜愛(ài)的球類(lèi)項目練習，這樣對其他學(xué)生是一種無(wú)形的鍛煉。在達到增加練習的同時(shí)，教師能騰出較多的時(shí)間和精力對其他學(xué)生進(jìn)行輔導，讓更多的學(xué)生邁人到合格的行列中。
感染熏陶法。德育教育中感染熏陶的藝術(shù)能使課堂教學(xué)形成良好的氛圍，使學(xué)生受到教育，要充分發(fā)揮此法在思品教育中的作用，就必須創(chuàng )造一種良好的教育氛圍，從點(diǎn)滴人手，做耐心細致的工作。
榜樣激勵法。榜樣的力量是無(wú)窮的。體育課中應充分利用英雄模范人物以及教師所展示出的良好師德和表率作用來(lái)熏陶學(xué)生，激發(fā)他們的進(jìn)取精神，培養堅強的意志，養成優(yōu)良的品質(zhì)好行為習慣，使之更好完成體育的學(xué)習。當然，良好的方法還有很多，這就需要我們教師不斷提高自身能力，發(fā)揮優(yōu)勢，注重方法的指導，從而達到教育的目的。
3 有效開(kāi)展小組合作
小組合作學(xué)習在體育教學(xué)過(guò)程中非常常見(jiàn)，通過(guò)運用小組合作法進(jìn)行鍛煉，可以提升學(xué)生的集體主義觀(guān)念。這主要是由于在實(shí)際合作過(guò)程中，學(xué)生不能僅僅只考慮自己，還要考慮到其他同學(xué)，只有與其他同學(xué)團結合作才可以取得最終的勝利。比如，在800米的長(cháng)跑訓練中，學(xué)生都害怕累，不想繼續堅持。雖然有一部分學(xué)生堅持跑了下來(lái)，但是他們沒(méi)有任何的成就感。針對這種情況，教師要想方設法增強學(xué)生跑步的興趣。在上課的時(shí)候，教師以八個(gè)人為一組，將學(xué)生分為幾個(gè)小組，并且還要讓他們?yōu)樽约旱男〗M取一個(gè)響亮的名字。當取完名字之后，教師要講解關(guān)于此次跑步的要求，教師通過(guò)這種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的興趣，也可以調動(dòng)學(xué)生練習跑步的積極性。在小組跑步過(guò)程中，體力好的`學(xué)生要幫助體力差的學(xué)生，并且要鼓勵他們，在此過(guò)程中就增強了學(xué)生的團隊意識以及集體主義觀(guān)念。這種教學(xué)理念中也滲透了德育教育，讓學(xué)生真正懂得互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的同窗之情。
4 德育教學(xué)對于教師的要求
作為體育教師必須具備豐富的知識。知識貧乏談不上教書(shū)，更談不上什么育人。體育工作者必須具有體育學(xué)科的系統知識，要掌握本學(xué)科的知識體系�？茖W(xué)的思想往往貫穿于學(xué)科的體系中，體現在知識結構的聯(lián)系之中。新課標體育教材是根據社會(huì )主義發(fā)展需要、學(xué)校體育的功能、學(xué)生的身心特點(diǎn)、我國的教育方針和國情確定的，編教材時(shí)把各種有益的思想滲透在教材之中，只有系統的掌握才能領(lǐng)會(huì )其豐富的思想內涵;作為一名體育教師也必須具有一定的理論知識、思想道德修養和認識能力，通過(guò)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，用辯證唯物論進(jìn)行科學(xué)的世界觀(guān)教育。而教師自身也要有良好師德和健康的意識，時(shí)時(shí)處處用向上的情緒，談吐文雅，嚴予律己的行為，成為學(xué)生的楷模。教師高尚的文明言行，優(yōu)良的品質(zhì)，以身作則的形象，健康的情感，在體育教學(xué)過(guò)程中都會(huì )給學(xué)生留下深刻的，甚至是終身難忘的印象，對學(xué)生的思想道德形成起著(zhù)潛移默化的作用，課堂德育的效果也將會(huì )大大提高。
在教學(xué)過(guò)程中，要認識德育教育在體育教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢，應用有效措施，開(kāi)展小組合作，滿(mǎn)足德育教育對于教師的要求，促進(jìn)德育教育在體育教學(xué)過(guò)程中的合理開(kāi)展。
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