初中語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生學(xué)習興趣培養論文
摘要：我們都知道在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，提高語(yǔ)文教學(xué)效果的關(guān)鍵就在于正確分析學(xué)生的性格特點(diǎn)，同時(shí)還要認真的培養學(xué)生的學(xué)習興趣。老師只有從學(xué)生的角度出發(fā)，不斷的培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣愛(ài)好，充分調動(dòng)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情，這樣才能從根本上提高學(xué)生學(xué)習的課堂效率，才能不斷的提升初中語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。本文簡(jiǎn)要的分析探討了培養學(xué)生學(xué)習興趣的方法，希望能為初中語(yǔ)文教學(xué)提供一些參考意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；學(xué)習興趣；培養調動(dòng)
學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。為了避免這種情況的出現，初中語(yǔ)文老師要思考如何才能培養學(xué)生學(xué)習的興趣，引導學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。在某種意義上來(lái)說(shuō)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣是教學(xué)成功不可缺少的重要條件。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中是處于主導地位的，老師要把學(xué)生放在首位，不斷的尋求有利于學(xué)生發(fā)展的各種教學(xué)方法，確保學(xué)生形成良好的語(yǔ)文素養，其中最重要的是培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣愛(ài)好，引導學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣在語(yǔ)文教學(xué)中才能取得良好的效果。本文介紹了如何培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣愛(ài)好，希望能對廣大初中語(yǔ)文老師有一定的借鑒作用。
一、老師一定要提高備課的有效性
在備課的過(guò)程中，由易到難是語(yǔ)文老師設置教學(xué)內容或者設計教學(xué)活動(dòng)必須遵循的原則，這樣才有利于學(xué)生更好地接受，而且學(xué)生的認識也會(huì )不斷的深入，從而提高學(xué)習的有效性。當然語(yǔ)文老師還要高度重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，有效的提高學(xué)生的課堂參與率，讓學(xué)生的`大腦始終保持活躍的狀態(tài)。老師只有認真備課，提高備課的有效性，才能保證這些目標的實(shí)現。在備課的過(guò)程中，老師一定要以教材為載體，滲透一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的內容，這樣才能為課堂教學(xué)增添活力，使得教學(xué)內容更加豐富多彩，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性[1]。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，老師要給學(xué)生介紹教學(xué)內容相關(guān)的故事，充分吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的好奇心，這樣不僅使得學(xué)生對文章有了更加深刻的認識，而且還感受到了學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，從而就能進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
二、老師要充分了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)
結合現階段初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況，在開(kāi)展興趣教學(xué)之前，語(yǔ)文老師必須充分了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，因此初中語(yǔ)文老師必須做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）根據初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際需要，老師要切實(shí)加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習基礎的了解。我們都知道學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習基礎在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中有著(zhù)非常重要的影響，老師只有加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習基礎的了解，同時(shí)還要認真掌握學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)，這樣才能為課堂語(yǔ)文教學(xué)提供基礎信息，語(yǔ)文老師以此為依據，制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)策略，因此課堂教學(xué)的關(guān)鍵就在于充分了解初中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習基礎[2]。
�。�2）正確了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)。學(xué)生到了初中階段，每個(gè)人的性格特點(diǎn)都比較的突出，老師在課堂教學(xué)的過(guò)程中只有認真了解并掌握每位學(xué)生的特點(diǎn)，這樣才能明確學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)在哪里，從而就可以為老師提供一定的信息參考，老師就能夠根據學(xué)生的興趣和愛(ài)好對癥下藥，可以明顯的提高課堂教學(xué)的針對性，從而良好的實(shí)現個(gè)性化教學(xué)。
三、建立良好的師生關(guān)系，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性
輕松愉悅的教學(xué)氛圍能使學(xué)生更加積極主動(dòng)的去獲取新知識，提高學(xué)習的效率，特別是語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，老師要改變傳統的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使得學(xué)生真正的融入課堂，感受到語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。很多的事實(shí)證明教學(xué)成功的關(guān)鍵在于良好的師生關(guān)系。因此在初中語(yǔ)文教學(xué)中老師要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）創(chuàng )建寬松愉悅的課堂氛圍。如果教學(xué)氛圍非常的枯燥乏味，那么學(xué)生的注意力就會(huì )分散，要想充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，活躍課堂教學(xué)氛圍，就必須建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中要想加強和學(xué)生的互動(dòng)，老師就必須放下架子，和學(xué)生做朋友。老師要時(shí)常鼓勵學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分肯定學(xué)生的努力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。當然老師還要建立新的評價(jià)體系，使用不同的標準評價(jià)不同的學(xué)生，讓學(xué)生充分感受到老師的關(guān)愛(ài)，這樣才能不斷幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習語(yǔ)文的信心[3]。
�。�2）師生之間要建立情感溝通的正常渠道。在很大程度上來(lái)說(shuō)，初中生對老師的情感會(huì )影響到學(xué)生的成績(jì)。所以語(yǔ)文老師不僅要高度關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，還要認真研究學(xué)生的心理，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重體貼學(xué)生，還要盡可能多的參加學(xué)生組織的集體活動(dòng)，成為學(xué)生真正的良師益友。老師和學(xué)生在思想上有共識，師生彼此之間的感情就會(huì )快速增加，這樣就有利于實(shí)現教學(xué)的和諧統一。
四、結束語(yǔ)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的有效途徑就是培養學(xué)生的學(xué)習興趣，因此初中語(yǔ)文老師必須抓住當代學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，不斷的優(yōu)化課堂教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，這樣才能明顯提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，還能增強學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣愛(ài)好。
參考文獻
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[3]趙鳳玲。初中語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣[J]�，F代交際，2014，（02）：193。
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