淺析戲劇影視表演的課程教學(xué)論文
【摘要】在社會(huì )經(jīng)濟和文化快速發(fā)展的大環(huán)境下，我國的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度也在加快，從而也推動(dòng)了大量藝術(shù)表現形式的產(chǎn)生。戲劇影視表演則是其中的一個(gè)重要組成部分，提高了對藝術(shù)人才數量以及質(zhì)量的要求。對此，大量的藝術(shù)院校開(kāi)始將關(guān)注點(diǎn)放在戲劇影視表演人才的培養方面，也提高了對表演課程教學(xué)的要求。藝術(shù)院校要認真分析當前戲劇影視表演課程教學(xué)當中存在的不足，并結合學(xué)生學(xué)習需要提出改進(jìn)策略。
關(guān)鍵詞戲劇影視；表演；課程教學(xué)；方法
一、完善戲劇影視表演課程內容
豐富完善的課程內容是提升戲劇影視表演教學(xué)質(zhì)量的基礎，也是進(jìn)一步改進(jìn)當前課程教學(xué)內容單一問(wèn)題的重要方法。在完善課程教學(xué)內容方面，教師必須把握好以下幾個(gè)方面：第一，增加表演實(shí)踐教學(xué)內容。受到傳統教學(xué)模式的影響，教師往往會(huì )將課程教學(xué)的重點(diǎn)放在理論教學(xué)上，從而忽視了表演實(shí)踐，也影響到學(xué)生實(shí)踐能力的培養。所以，教師要逐步改革教學(xué)思路，實(shí)現理論和實(shí)踐教學(xué)的整合，關(guān)注鞏固學(xué)生基礎理論知識的同時(shí)，要給予學(xué)生更多的實(shí)踐鍛煉平臺，逐步豐富學(xué)生的表演實(shí)踐經(jīng)驗，提高表現力。第二，增加鑒賞能力培養的教學(xué)內容。良好的鑒賞能力能夠為學(xué)生的戲劇影視表演提供巨大的助力，特別是能夠讓學(xué)生對優(yōu)秀表演產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而吸取優(yōu)秀表演當中的精華，注重揚長(cháng)避短。教師要逐步鑒賞教學(xué)內容，指導學(xué)生領(lǐng)悟多種不同的角色形象。
二、革新戲劇影視表演教學(xué)方法
教學(xué)方法的選擇是否準確得當是影響戲劇影視表演課程教學(xué)質(zhì)量的主要因素，而從當前的教學(xué)情況上看，教師仍然沿用傳統的教學(xué)方法，單純地對學(xué)生進(jìn)行基礎能力和表演技能的訓練，不注重內容拓展的同時(shí)，還存在著(zhù)教學(xué)方法單一的問(wèn)題。這在極大程度上降低了學(xué)生參與表演學(xué)習的主動(dòng)性，也難以更加全面有效提高學(xué)生表演素質(zhì)。對此，教師要對傳統的教學(xué)方法進(jìn)行改革，同時(shí)還需要在多元思維的指導之下實(shí)現教學(xué)方法的多元化，結合學(xué)生興趣愛(ài)好，以及個(gè)性化發(fā)展特點(diǎn)選擇針對性的教學(xué)指導方法。例如，在教學(xué)形體動(dòng)作技巧時(shí)，教師除了要運用傳統的示范教學(xué)法以外，還可以加強對多媒體技術(shù)的應用，利用多媒體教學(xué)法，為學(xué)生提供規范化訓練的優(yōu)秀案例，讓學(xué)生可以學(xué)習和觀(guān)摩更多優(yōu)秀表演藝術(shù)家的精湛表演，提高學(xué)生的綜合表演能力。
三、有效重視學(xué)生文學(xué)修養教育
文化素質(zhì)教育是我國教育內容體系的重要組成，在學(xué)生的人生發(fā)展當中發(fā)揮著(zhù)積極作用。對于戲劇影視演員來(lái)說(shuō)，文學(xué)素養也是個(gè)人不可偏廢和忽視的一項素質(zhì)能力，也是評價(jià)表演者專(zhuān)業(yè)度的指標。但是藝術(shù)院校的學(xué)生在接受文化素質(zhì)教育方面存在著(zhù)錯誤的思想，絕大多數的學(xué)生認為學(xué)習戲劇影視表演應該以表演技巧的學(xué)習為主，不必關(guān)注文化知識的學(xué)習。這樣的錯誤認識很容易影響到學(xué)生表演能力的發(fā)展，也會(huì )影響到學(xué)生今后的人生發(fā)展道路。面對這樣的`教學(xué)現狀，教師首先要轉變學(xué)生錯誤的思想認識，提高學(xué)生對塑造自身文學(xué)素養的重視，讓他們意識到真正優(yōu)秀的表演要賦予角色靈魂，而讓角色具備靈魂的關(guān)鍵在于文學(xué)修養水平。在此基礎之上，教師要鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間廣泛涉獵多種多樣的文學(xué)作品，提高對文學(xué)名著(zhù)的理解和鑒賞能力，從而不斷完善個(gè)人的文學(xué)素質(zhì)。
四、發(fā)展鍛煉學(xué)生表演創(chuàng )造能力
戲劇影視表演是一種創(chuàng )造性的表演活動(dòng)，對于演員的表演創(chuàng )造能力有著(zhù)很高的要求。精湛的表演一定是演員在分析劇本和研究角色基礎之上進(jìn)行自主創(chuàng )新和創(chuàng )造而生成的表演活動(dòng)。所以，教師在戲劇影視表演的課程教學(xué)當中要注重對學(xué)生的表演創(chuàng )造潛力進(jìn)行充分挖掘，加強對學(xué)生表演創(chuàng )造力的培養。一方面，教師要做到以身作則，在表演課程教學(xué)當中用自己的創(chuàng )造力表現帶動(dòng)學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。與此同時(shí)，教師必須貫徹循序漸進(jìn)的原則，可以讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的表演創(chuàng )作開(kāi)始之后，再逐步豐富表演技巧提高綜合創(chuàng )造水平。另一方面，教師要指導學(xué)生不斷完善個(gè)人的專(zhuān)業(yè)基礎，在此基礎之上積極參與到多樣化的表演實(shí)踐當中，在實(shí)踐活動(dòng)當中積累經(jīng)驗和深刻學(xué)習，完善表演創(chuàng )造素質(zhì)。
在戲劇影視行業(yè)快速發(fā)展的形勢下，開(kāi)始有大量的藝術(shù)院校設置影視表演專(zhuān)業(yè)，但是在教學(xué)方法方面卻沒(méi)有加大創(chuàng )新力度。這在很大程度上影響到了教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的表演素質(zhì)培養，也進(jìn)一步為教師的教學(xué)策略改進(jìn)提出了更高要求。教師在開(kāi)展戲劇影視表演課程教學(xué)的過(guò)程中必須革新教學(xué)思路，堅持以學(xué)生為中心，逐步完善課程內容，革新教學(xué)方法，加強對學(xué)生文學(xué)修養以及表演創(chuàng )造力的培養力度，全面增強教學(xué)實(shí)效。
參考文獻
[1]田然。淺析新媒體時(shí)代民辦院校戲劇影視表演專(zhuān)業(yè)新發(fā)展[J]。青年文學(xué)家，2015。
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