高校體育教學(xué)研討論文
一、以興趣為先導，提高學(xué)生對體育課的興趣
我認為高校要維持良好的體育課出勤率要采取多方面的手段主要還是應該以興趣為先導，提高學(xué)生對體育課的興趣。體育課開(kāi)展多元化。為了提高學(xué)生對體育課的興趣，就要從源頭上抓起，讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇體育課。高校體育課根據學(xué)生的興趣愛(ài)好不同，盡可能多元化開(kāi)展。這就需要高校有良好的師資和充足的經(jīng)費以及完善的場(chǎng)地器械做保證。增強體育課趣味性。體育教師要培養學(xué)生對體育課的興趣就要增強體育課的趣味性。體育教師在授課時(shí)要盡量使用輕松生動(dòng)、詼諧幽默的教學(xué)語(yǔ)言，盡量避免生硬、命令式語(yǔ)言，讓學(xué)生能體會(huì )到在吸收知識而不是被迫接受知識。此外，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的體育游戲，體育游戲設計要合理新穎，讓學(xué)生積極參與體育游戲，在游戲中獲得快樂(lè )和成就感。合理安排運動(dòng)負荷。
高校學(xué)生不可能通過(guò)一周一次的體育課就收到良好的鍛煉效果。高校體育課主要是注重學(xué)生對體育興趣培養。因此要合理安排運動(dòng)負荷，減小運動(dòng)強度，盡量避免課上運動(dòng)疲勞的出現。因為在課上運動(dòng)疲勞產(chǎn)生后，往往會(huì )影響到學(xué)生的'學(xué)習積極性，嚴重者還會(huì )伴隨著(zhù)厭學(xué)等情緒，不利于學(xué)生掌握運動(dòng)技能和學(xué)生體育興趣的培養。在進(jìn)行動(dòng)作練習時(shí)，教師要經(jīng)常變換練習形式，防止學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，出現厭學(xué)情緒。師生之間加強溝通交流。教師通過(guò)給學(xué)生講述體育故事、體育人物傳記以及教師對動(dòng)作的標準示范，從而激發(fā)學(xué)生對所學(xué)運動(dòng)項目的學(xué)習熱情。教師還要虛心提取學(xué)生對體育課的建議，積極采納合理有效的建議，使學(xué)生產(chǎn)生主人翁的感覺(jué)。讓學(xué)生從被迫上體育課轉變?yōu)橄肷象w育課。
二、以學(xué)生為主體，注重學(xué)生綜合能力的全面提高
體育教師要以學(xué)生為主體，緊密?chē)@學(xué)生設計組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，采用恰當的教學(xué)方法，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以技能主導類(lèi)表現難美型項目為例，教師在講解示范完動(dòng)作后，讓學(xué)生分組練習。學(xué)生以自愿的原則分組，五人為一組，每組設一名組長(cháng)，組長(cháng)每節課輪換一次。組長(cháng)負責組織組員進(jìn)行練習，練習一定時(shí)間后，每組出一名同學(xué)當評委，其余同學(xué)進(jìn)行教學(xué)比賽。整個(gè)教學(xué)過(guò)程看似非常簡(jiǎn)單，但是對學(xué)生能力的培養有很大作用，當組長(cháng)的過(guò)程可以很好鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調能力，組織教學(xué)比賽，可以培養學(xué)生的競爭意識，當評委的過(guò)程可以使學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)以及自我評價(jià)。體育教師利用練習間歇時(shí)間，每節課讓幾名同學(xué)進(jìn)行才藝展示，節目形式不限，可以唱歌、跳舞、朗誦、演講等形式，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)以及表達展示自我的能力。
三、幫助學(xué)生開(kāi)展體育社團
體育教師要幫助指導學(xué)生開(kāi)展各種形式體育社團，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步培養學(xué)生對體育的興趣。對于學(xué)生組建的各種形式的有益的體育社團要大力支持并給予一定得技術(shù)指導。
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