大學(xué)宿舍文化對學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的影響論文
摘要：本文從宿舍文化小環(huán)境入手分析大學(xué)生宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習風(fēng)氣的影響，直擊大學(xué)學(xué)習風(fēng)氣久抓不好的關(guān)鍵，試圖以二者之間的關(guān)系為切入點(diǎn)，找到建設良好學(xué)風(fēng)的有效方法。
關(guān)鍵詞：宿舍文化；小環(huán)境；學(xué)習風(fēng)氣
大學(xué)生在經(jīng)歷了十多年相對緊張的管理式學(xué)習之后，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習，生活學(xué)習環(huán)境相對寬松，在以往固定的交往范圍和模式發(fā)生變化之后，宿舍成為一個(gè)相對穩定的影響系統，成為大學(xué)生文化環(huán)境形成的基本單元。宿舍作為大學(xué)生生活和學(xué)習的重要場(chǎng)所，越來(lái)越成為大學(xué)生文化觀(guān)念產(chǎn)生的重要源頭，勢必對學(xué)生正確觀(guān)念的形成、行為模式的傾向有著(zhù)非常重要的導向性作用。大學(xué)階段應是學(xué)生學(xué)習技能提升自我走向成功的起點(diǎn)，怎樣才能開(kāi)啟新的人生取得更大的進(jìn)步很大程度上取決于學(xué)習風(fēng)氣的狀況，本文試圖分析大學(xué)宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習風(fēng)氣形成產(chǎn)生影響的原因和途徑入手分析宿舍文化小環(huán)境建設的重要性以供學(xué)生管理者參考。
一、宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習風(fēng)氣產(chǎn)生影響的原因分析
�。�1）學(xué)生文化意識形成環(huán)境發(fā)生了變化。當代處于一個(gè)信息爆發(fā)的時(shí)代，傳統的社交方式被現代化的社交方式所替代，青年學(xué)生越來(lái)越青睞于虛擬社交方式，面對面的交流圈越來(lái)越小，在進(jìn)入大學(xué)以后，離開(kāi)了以前共同文化背景和生活習慣的群體，致使虛擬社交擴大化和實(shí)際社交縮小化的狀況進(jìn)一步加劇，宿舍越來(lái)越成為大學(xué)生文化形成的源發(fā)地，學(xué)生的文化意識形成環(huán)境也逐漸由以前的現實(shí)多圈層組合模式轉化為虛擬多圈層和現實(shí)單圈層組合模式。宿舍作為現實(shí)單圈層文化建構系統的重要內容對學(xué)生的影響越來(lái)越大，對于學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣的形成來(lái)說(shuō)，宿舍學(xué)習是課堂學(xué)習的延伸，學(xué)生需要在這個(gè)環(huán)境中完成作業(yè)、體會(huì )技能、復習理論、思考問(wèn)題，因此宿舍文化小環(huán)境的學(xué)習狀況會(huì )對整體學(xué)風(fēng)的形成產(chǎn)生直接而深遠的影響。
�。�2）行為養成成為學(xué)生進(jìn)步發(fā)展的關(guān)鍵要素。大學(xué)生在通過(guò)了小初高的學(xué)習之后智商水平基本相當，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)學(xué)生的基本素質(zhì)差別并不是很大，但是往往在養成方面的差別造成了學(xué)生在大學(xué)期間的發(fā)展差距，宿舍作為學(xué)生行為養成的重要場(chǎng)所對從生活點(diǎn)滴當中形成學(xué)習的`基本理念和基本態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習的目標和方向產(chǎn)生著(zhù)重要的影響，因此宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習風(fēng)氣的形成的影響日益深刻。
�。�3）教育體制改革深化使宿舍成為最固定的集體。隨著(zhù)教育體制改革的深化，原來(lái)固定教室、固定教室、固定學(xué)生的學(xué)習模式在逐漸被打破，學(xué)院、年級、班級的界限也在逐步被打破，原有的固定集體變得越來(lái)越松散，傳統集體逐漸被淡化和弱化，這些集體所產(chǎn)生的文化影響力已經(jīng)不能對學(xué)生產(chǎn)生影響，而宿舍作為學(xué)生在大學(xué)學(xué)習期間停留時(shí)間最長(cháng)的地方已經(jīng)成為學(xué)生們文化內涵形成的最主要場(chǎng)所，因此宿舍文化小環(huán)境的作用日趨強大，要建設良好的學(xué)風(fēng)就必須從宿舍抓起。
�。�4）宿舍學(xué)風(fēng)建設是日常學(xué)風(fēng)建設體系當中的薄弱環(huán)節。各大高校對于學(xué)習風(fēng)氣的良性發(fā)展不可謂不用心良苦，但往往都是從大處入手，并未真正從小處著(zhù)眼，長(cháng)期以來(lái)都以學(xué)院、班級為單位來(lái)抓學(xué)風(fēng)建設，對宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習風(fēng)氣的影響關(guān)注并不多，而且往往關(guān)注宿舍發(fā)展的重點(diǎn)都擺在安全、衛生等方面，對學(xué)生宿舍學(xué)習環(huán)境、學(xué)習習慣、學(xué)習行為的管理與引導并不是很重視，于是宿舍文化小環(huán)境雖然對學(xué)風(fēng)建設有著(zhù)至關(guān)重要的作用但卻被忽視了。
二、宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習風(fēng)氣產(chǎn)生影響的途徑分析
�。�1）通過(guò)宿舍的物質(zhì)環(huán)境來(lái)影響學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣。一個(gè)宿舍的物質(zhì)環(huán)境如果是利于學(xué)習的，適宜學(xué)習的，那么大家在求知的氛圍里生活自然而然會(huì )產(chǎn)生對知識的渴望，從而產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，如果一個(gè)宿舍的文化小環(huán)境當中的物質(zhì)環(huán)境是無(wú)關(guān)學(xué)習的甚至是影響正常學(xué)習的，那么在毫無(wú)學(xué)習氛圍的物質(zhì)環(huán)境包裹下也不會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的興趣和欲望。
�。�2）通過(guò)價(jià)值準則對學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣產(chǎn)生影響。在宿舍文化的熏陶下會(huì )在這個(gè)穩固的集體當中形成宿舍文化背景下的基本價(jià)值觀(guān)念，這種價(jià)值觀(guān)念對宿舍成員學(xué)習的基本態(tài)度與觀(guān)念、如何學(xué)習、真正學(xué)習的價(jià)值在哪里，如何提升自身價(jià)值等問(wèn)題會(huì )產(chǎn)生直接的影響。作弊等現象的滋生就與宿舍文化小環(huán)境的侵染有著(zhù)重要的聯(lián)系。
�。�3）通過(guò)群體意識影響學(xué)生的學(xué)習積極性。如果一個(gè)宿舍的成員當中主導性的成員是積極向上的并且大家都有對這種意識的認可，那么這個(gè)宿舍的學(xué)習意識就會(huì )比較強，學(xué)習的主動(dòng)性和學(xué)習的動(dòng)力都會(huì )持續有力，但是如果宿舍文化小環(huán)境是墮落倒退的，那么這個(gè)宿舍要擁有良好的學(xué)習風(fēng)氣就是比較困難的。宿舍文化小環(huán)境通過(guò)宿舍這個(gè)穩定的集體來(lái)傳播它的群體意識，對學(xué)習風(fēng)氣的發(fā)展有著(zhù)潛移默化的影響。
�。�4）通過(guò)行為規范來(lái)影響學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣。一個(gè)宿舍在結合學(xué)校學(xué)生管理規定的基礎上總有約定俗成的規則，并在學(xué)生不斷完成自我社會(huì )化的過(guò)程中逐漸成熟形成宿舍的基本制度體系，約束和規范著(zhù)宿舍成員行為，這些行為規范準則也會(huì )映射到學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成的過(guò)程中來(lái)，對學(xué)生的宿舍學(xué)習行為產(chǎn)生影響。
�。�5）通過(guò)公共行為來(lái)影響學(xué)習環(huán)境。宿舍是一個(gè)公共場(chǎng)所，每個(gè)成員在宿舍的活動(dòng)會(huì )影響到他人也會(huì )受到他人的影響，在宿舍的公共行為會(huì )對整體的學(xué)習環(huán)境造成不同程度的影響。比如一個(gè)宿舍當中如果大家在學(xué)習的時(shí)候起主導作用的成員在看電影，聲音很大并不時(shí)的發(fā)出笑聲和感嘆，那么其他成員也會(huì )受到影響開(kāi)始一起觀(guān)看電影了，這時(shí)候整個(gè)學(xué)習環(huán)境就完全被破壞了。
�。�6）通過(guò)生活習慣影響學(xué)習風(fēng)氣的形成。生活習慣的傾向性會(huì )對一個(gè)人的健康狀況、行為習慣、公共行為等產(chǎn)生傾向性的影響。宿舍文化小環(huán)境決定著(zhù)宿舍的生活習慣，如果大家崇尚的是健康有序的生活文化，那么良好的作息習慣就會(huì )給宿舍成員提供良好的健康條件，同時(shí)也會(huì )給學(xué)習提供足夠的精力，在行為上也會(huì )相互幫助和諧共存，整個(gè)環(huán)境質(zhì)量就提升上來(lái)了；如果反之那么整個(gè)宿舍就會(huì )烏煙瘴氣哪里還會(huì )有形成好的學(xué)習風(fēng)氣的條件呢？宿舍文化小環(huán)境決定的學(xué)生基本生活群體的文化傾向，對大學(xué)生整體文化發(fā)展方向起著(zhù)舉足輕重的作用，古人云“見(jiàn)微知著(zhù)”，我們如果能夠從開(kāi)始就重視宿舍基本單元的文化環(huán)境建設，從源頭上奠定建立良好學(xué)風(fēng)的基礎，我們所期待的人人積極向上，到處勤學(xué)篤行的良好學(xué)風(fēng)就會(huì )回到我們的大學(xué)校園。
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