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圖書(shū)館開(kāi)展親子閱讀的經(jīng)驗及其意義論文
書(shū)就像一顆充滿(mǎn)生命力的種子，父母應該在適當的時(shí)候將這粒種子種在孩子的心田，持之以恒的去灌溉、培養，讓這顆小小的種子逐漸發(fā)芽、長(cháng)大，從而爆發(fā)出勃勃生機，長(cháng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈、滋養智慧。閱讀是一種能夠帶給孩子無(wú)限想象和快樂(lè )的活動(dòng)，孩子們在這項活動(dòng)中獲取了大量的知識，拓寬了孩子的視野和胸襟，閱讀是孩子人生中最寶貴的習慣之一。俗話(huà)說(shuō)：
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，好讀書(shū)，可以大大陶冶孩子的情操，不斷提高孩子的課外知識，從而激發(fā)他們學(xué)習的興趣。在此，本人結合工作實(shí)踐對親子閱讀進(jìn)行淺析一、親子閱讀的概念。
“親子閱讀又稱(chēng)親子共讀，就是以書(shū)為媒介，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(cháng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在孩子的課外閱讀當中起到重要的作用�！蓖ㄟ^(guò)親子閱讀，讓父母與孩子在統一環(huán)境中進(jìn)行共同學(xué)習，一同成長(cháng)；通過(guò)親子閱讀，為父母創(chuàng )造了更多與孩子溝通的機會(huì )，在親子閱讀過(guò)程中分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣；通過(guò)親子閱讀，家長(cháng)可以帶給孩子更多的驚喜、智慧、勇氣和信心。
如何開(kāi)展親子閱讀。
�。ㄒ唬� 順應孩子的特點(diǎn)，精心選擇閱讀資料。
父母要想更好的開(kāi)展親子閱讀，就必須要對孩子的特點(diǎn)有很好的把握，針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行閱讀書(shū)籍的選擇。眾所周知的一個(gè)故事，猶太人為了讓孩子喜歡讀書(shū)，把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在孩子心中留下一個(gè)深刻印象---書(shū)里有好東西。這和我國古人所講的“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”有著(zhù)異曲同工的作用。在孩子開(kāi)始進(jìn)行閱讀的時(shí)候，作為父母一定要對書(shū)籍進(jìn)行精挑細選，書(shū)籍的外觀(guān)及印刷不僅要精美，其內容更要有吸引力，符合孩子的“口味”,孩子有著(zhù)其獨特的思維特點(diǎn)和審美心理，家長(cháng)要顧全孩子的各種特點(diǎn)去選擇有助于提高孩子閱讀興趣的書(shū)籍。從年齡段上來(lái)看，好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和不專(zhuān)一是孩子們普遍存在的心理特點(diǎn)。他們熱愛(ài)的閱讀方式是一會(huì )兒翻翻這本，一會(huì )兒看看那本。對此現象，家長(cháng)沒(méi)有必要過(guò)多地去強制孩子們進(jìn)行制定內容的閱讀。一般情況下，在這一階段，孩子能夠把書(shū)拿起來(lái)看就是很棒的表現，這種表現是完全符合孩子們早期閱讀心理的，這是孩子在閱讀活動(dòng)中邁出的第一步，具有重要的意義。
�。ǘ� 親子共讀，樹(shù)立榜樣。
親子閱讀，不僅僅是家長(cháng)看著(zhù)孩子讀書(shū)，而是家長(cháng)積極參與進(jìn)來(lái)和孩子一起完成閱讀的活動(dòng)。孩子們具有較強的模仿能力，尤其是對父母的行為舉止更容易進(jìn)行模仿。
俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”.在家庭生活里，父母要積極的去給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。要想培養孩子讀書(shū)的習慣，作為父母身教的作用不容忽視。如果父母習慣閱讀，孩子也會(huì )自然而然的喜歡上閱讀，就讓我們和孩子一起閱讀，享受閱讀帶給家庭的快樂(lè )，在快樂(lè )中陪孩子一起成長(cháng)。相反，如果家長(cháng)整天看電視、玩游戲有甚者打牌，那么孩子也會(huì )遠離閱讀這良好的行為習慣，去看電視、玩游戲，長(cháng)大后也會(huì )去打牌。父母行為喜歡的潛移默化作用對于孩子來(lái)說(shuō)十分深遠，古人有孟母三遷，現如今我們也應為了孩子而身體力行。
�。ㄈ� 因勢利導，循序漸進(jìn)。
在日常的親子閱讀活動(dòng)中，我們要因勢利導、循序漸進(jìn)。我們可以針對閱讀內容中的故事來(lái)對孩子進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)鍛煉語(yǔ)言組織和表達的能力。通過(guò)回答問(wèn)題，孩子加深了對故事內容的理解，有助于對故事內容的記憶。
這種問(wèn)答的方式，讓孩子的注意力更加集中。同時(shí)，在親子閱讀過(guò)程中，我們還可以對孩子進(jìn)行一定的要求，例如讓孩子認真對待每一件事情，面對困難勇往直前等。我們要對孩子的作答給予一定的評價(jià)，讓孩子有更加正確的認識，以及在閱讀過(guò)程中享受自己的成就感。
親子閱讀的意義。
�。ㄒ唬� 親子閱讀豐富了孩子的詞匯，提高了其語(yǔ)言表達能力孩子的年齡段小，生活經(jīng)歷少，閱讀成為了孩子詞匯量積累的重要措施，閱讀豐富的孩子和閱讀量少的孩子相比，我們不難發(fā)現他們的語(yǔ)言表達能力更強更好，說(shuō)話(huà)一句一句、一段一段的，不僅詞匯量豐富，口齒清晰，而且用詞還十分貼切，準確到位。
�。ǘ� 親子閱讀給孩子插上了想象的翅膀孩子的生活圈是相對成人來(lái)說(shuō)是有一定局限性的，如何讓孩子在這樣的生活環(huán)境下了解更多的知識，無(wú)疑親子閱讀是一良策。在閱讀過(guò)程中孩子能夠毫無(wú)界限的去吸取各個(gè)領(lǐng)域的知識，武裝自己的頭腦，豐富的知識是孩子充分發(fā)揮想象力的素材，為其插上了想象的翅膀。
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