完善多媒體課件體系,提高遺傳學(xué)教學(xué)質(zhì)量論文
在現代教育當中，多媒體技術(shù)作為被廣泛應用的一種教學(xué)技術(shù)，它的應用有效的推動(dòng)了高校教學(xué)改革的進(jìn)程。實(shí)踐表明，多媒體技術(shù)的應用，有利于為學(xué)生營(yíng)造較為良好的學(xué)習氛圍，并且能夠起到激勵學(xué)生的作用，豐富課堂教學(xué)的內容，有效的提髙課堂教學(xué)效率等。作為生物遺傳以及變異規律的科學(xué)，遺傳學(xué)和人類(lèi)健康以及疾病防治等方面之間存在著(zhù)較為密切的聯(lián)系，為此，教師在教學(xué)中應該重視遺傳學(xué)的教學(xué)方式。
1.應用多媒體進(jìn)行教學(xué)存在的特點(diǎn)分析
多媒體技術(shù)主要是能夠在同一時(shí)間獲取以及處理、編輯、存儲等方面，展示兩個(gè)以上具有不同類(lèi)型信息媒體技術(shù)方式⑴。應用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠在一定的時(shí)間與空間之內，充分的利用計算機等度媒體技術(shù)，應用動(dòng)感教學(xué)手段以照片、音頻等形式，更加直觀(guān)的展示給學(xué)生，這樣一來(lái)，不僅能夠激起學(xué)生學(xué)習的興趣，還能夠帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，并且，加深學(xué)生對知識的理解。與此同時(shí)，應用多媒體展開(kāi)教學(xué)，能夠將遺傳學(xué)基礎內容完整地展現出來(lái)，這也是最新科技成果應用于傳統遺傳學(xué)的教學(xué)過(guò)程，最大限度的擴大了信息量,將遺傳學(xué)課程教學(xué)的內容先進(jìn)性充分的表現出來(lái)。
在現代化教學(xué)當中，很多高校主要將多媒體教學(xué)作為主要的教學(xué)手段，突破了傳統的教師以黑板粉筆為主的教學(xué)模式，而是應用現代的教育設施和技術(shù)等多媒體教學(xué)模式，有效的提升了教學(xué)的質(zhì)量，也解決了教學(xué)中很多困難。多媒體課件的構建與應用，能夠豐富課堂的教學(xué)內容與形式，這種形式的教學(xué)能夠讓學(xué)生積極的參與到課堂教學(xué)活動(dòng)當中，真正的克服書(shū)本知識的繁雜、枯燥等局限，使得課堂變得更加的生動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習氛圍也更加活躍，從而有效地提升高校遺傳學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
2.遺傳學(xué)多媒體課體系的完善方法
2.1完善遺傳學(xué)課件的教學(xué)內容
教師在教學(xué)的過(guò)程中，如果要真正、有效的提升多媒體教學(xué)的質(zhì)量，首先需要保證的就是多媒體課件的內容有效性。為此，遺傳學(xué)多媒體課件在構建的過(guò)程中，需要將新的教育理念與思想融入到教學(xué)當中，并且充分的體現出現代教育理念觀(guān)，確保能夠做到知識與接受能力的科學(xué)統一。因此，遺傳學(xué)課件的內容要從總體上符合現代教學(xué)的策略與原則，讓學(xué)生全面、深入和系統地掌握遺傳學(xué)的理論體系，教師要認識教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn)，并且要培養學(xué)生對遺傳學(xué)知識理解以及實(shí)際應用的能力，將抽象、靜止的書(shū)面理論轉化為形象、直觀(guān)、生動(dòng)、有趣的視聽(tīng)信息。教師在制作課件期間，需要將關(guān)鍵性的遺傳學(xué)定義、概念以及圖標等篩選出來(lái)，并對其展開(kāi)合理的編排與銜接，確保能夠將遺傳學(xué)的概念以及知識的精華充分的表現出來(lái)。同時(shí)，還要做到課件的教學(xué)內容，既來(lái)源于教材又不拘泥于教材，延伸教材知識，從而開(kāi)拓學(xué)生的視野。另外，在課堂上留給學(xué)生更多的自學(xué)時(shí)間也是非常重要的。例如,教師通過(guò)課件播放的形式，在課件中向學(xué)生提出關(guān)鍵性的幾個(gè)問(wèn)題，教師不做過(guò)多的講解，將更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)的形式，找出問(wèn)題的答案，在課堂的最后十分鐘，可以組織學(xué)生說(shuō)出自己的答案，教師給予相應的評價(jià)。這對提升遺傳學(xué)教學(xué)效果也是非常有效的。
2.2提升多媒體課件構建水平
一個(gè)好的多媒體課件應該具備較為豐富的專(zhuān)業(yè)知識，并且具有良好的藝術(shù)表現形式M。同時(shí)，課件的文字要保證簡(jiǎn)潔精煉，避免出現文字堆砌的現象。遺傳學(xué)課件不僅要保證內容具有一定的新穎性，還需要保證課件的界面美觀(guān)程度，結構要緊湊，內容的.條理要清晰等，并且，對于那些抽象性明顯的知識，在課件中要保證具有一定的生動(dòng)直觀(guān)性質(zhì)，以符合學(xué)生認知的心理。除此之外，教師在制作課件過(guò)程中，也可以根據自己教學(xué)的特點(diǎn)充實(shí)、加工課件教學(xué)內容，確保課件的內容具備一定的教學(xué)優(yōu)越性，完全的突破傳統遺傳學(xué)教學(xué)模式。但實(shí)踐表明，由于遺傳學(xué)課件內容一般都比較復雜、繁多，具有較大的信息量與工作量，需要很強的動(dòng)感性和交互性，這大大的提升了課件制作的難度，由于很多教師不能熟練的操作多媒體技術(shù)，導致課件制作的質(zhì)量被削減。為此，要確保課件的質(zhì)量，教師最好與專(zhuān)業(yè)的多媒體工作人員展開(kāi)溝通，利用校內的多媒體設備，確保遺傳學(xué)課件制作具有一定的清晰度和美觀(guān)性質(zhì)。
3.多媒體課件教學(xué)中存在的問(wèn)題分析
在現階段信息化教學(xué)當中，知識更新速度不斷加快，遺傳學(xué)教學(xué)的內容也隨之豐富起來(lái)，并且信息量較大，為此，無(wú)論在教師教學(xué)方面還是在學(xué)生學(xué)習方面，都存在著(zhù)很大的困難，為此，遺傳學(xué)教學(xué)中應用多媒體課件也有一定的問(wèn)題存在。
3.1教師知識量以及認知能力有限
很多教師在應用多媒體課件教學(xué)的過(guò)程中，由于受到了知識量以及認知能力的限制，導致在教學(xué)中出現了知識老化的問(wèn)題，盡管在教材閱讀和理解方面能夠通過(guò)課件制作來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，但是由于教師的知識能力有限，給教學(xué)課件的內容制作帶來(lái)了極大的局限性。
3.2遺傳學(xué)課件中文字多，條理不清晰
教師在應用多媒體課件的過(guò)程中，將很多需要通過(guò)語(yǔ)言講述的內容制作在課件上，使得課件文字出現堆砌嚴重的現象，并且條理模糊不夠清晰，這也是當前多媒體課件教學(xué)中普遍存在的一種問(wèn)題。學(xué)生在課堂上專(zhuān)注于記錄和看屏幕，給學(xué)生對上課內容的理解以及接受知識的能力等帶來(lái)了極大的消極影響，降低了教學(xué)質(zhì)量。
3.3遺傳學(xué)多媒體課件教學(xué)授課方式過(guò)于單一
眾所周知，多媒體課件教學(xué)需要通過(guò)計算機的操作來(lái)完成，并且話(huà)筒以及鼠標線(xiàn)存在的問(wèn)題，很容易使教師長(cháng)時(shí)間的坐在電腦前，對課件中的內容進(jìn)行解讀，這使得遺傳學(xué)課堂教學(xué)出現了教學(xué)方式單板、教學(xué)形式單一等問(wèn)題，教師在應用多媒體課件教學(xué)期間，很少采用動(dòng)態(tài)教學(xué)或者動(dòng)作語(yǔ)言的講解方式進(jìn)行教學(xué)，這很容易將課堂教學(xué)氣氛限制在沉悶的氛圍當中，學(xué)生很難對教學(xué)內容產(chǎn)生興趣，從而在極大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)以及課堂教學(xué)的質(zhì)量。
這些問(wèn)題是當前遺傳學(xué)教學(xué)中，應用多媒體課件教學(xué)存在的主要問(wèn)題，盡管如此，也有很多高校應用多媒體課件的方式進(jìn)行教學(xué)，其原因在于，多媒體課件教學(xué)方式的利大于弊。
該對比圖中分別從課堂氣氛、課堂質(zhì)量以及學(xué)生參與度進(jìn)行對比，應用多媒體課件教學(xué)的課堂學(xué)生能夠積極的參與到教學(xué)當中，并且課堂教學(xué)氛圍十分活躍，教學(xué)的質(zhì)量也很高。而沒(méi)有應用多媒體課件教學(xué)的課堂卻與之相反。
4.總結
本文主要針對應用多媒體進(jìn)行教學(xué)存在的特點(diǎn)以及應用遺傳學(xué)多媒體課件體系和教學(xué)效果進(jìn)行比較，通過(guò)分析，明確了多媒體技術(shù)在教學(xué)中應用存在的重要性，實(shí)踐表明，在實(shí)際的教學(xué)當中，應用多媒體技術(shù)，有效的提升了教學(xué)效率，并且在一定程度上推動(dòng)了教育改革?與發(fā)展。與此同時(shí)，在遺傳學(xué)教學(xué)當中，通過(guò)完善多媒體課件體系并將其應用到遺傳學(xué)教學(xué)當中，有利于學(xué)生更好的掌握遺傳學(xué)知識，從而幫助學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域更好的發(fā)展。
【完善多媒體課件體系,提高遺傳學(xué)教學(xué)質(zhì)量論文】相關(guān)文章：
多媒體課件設計論文03-19
多媒體課件教學(xué)論文03-19
多媒體課件制作論文05-15
加強系級教學(xué)督導工作,完善教學(xué)質(zhì)量監控體系論文07-05
國企自我保護體系完善的論文04-28
動(dòng)物遺傳學(xué)教學(xué)質(zhì)量研究論文04-13
關(guān)于多媒體課件制作論文03-19
多媒體課件畢業(yè)論文03-19