以就業(yè)為導向高職英語(yǔ)教育論文
一、高職英語(yǔ)存在的問(wèn)題
1.教材針對性不足
教材作為英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，直接決定著(zhù)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的好壞，是英語(yǔ)課堂的重要載體。目前的高職院校中，使用的英語(yǔ)教材包括《新職業(yè)英語(yǔ)》和《新視野》兩種，雖然這兩種教材的教學(xué)內容設置比較符合高職學(xué)生的英語(yǔ)基礎，但不可否認的是，這兩種教材的內容均與高職學(xué)校教育的專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)聯(lián)系不大，在學(xué)生課程專(zhuān)業(yè)知識的銜接方面不夠準確。
2.教學(xué)理念落后
高職院校的教育應該把培養學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)放在首位，但當前的高職教育卻忽略了這一點(diǎn)，在培養學(xué)生能力方面不夠投入，導致無(wú)法適應就業(yè)與能力培養的教學(xué)目標。高職教育的'著(zhù)眼點(diǎn)在于促進(jìn)就業(yè)，這同時(shí)也是高職教育的本質(zhì)所在，除此之外，高職教育在培養學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力方面也是不夠細致，學(xué)生的綜合素質(zhì)也未得到明顯提升。出現種種問(wèn)題的原因在于高職院校的教育理念十分落后，沒(méi)有跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，尤其在英語(yǔ)教學(xué)方面，教師并沒(méi)有考慮到學(xué)生實(shí)際應用的需要，在教學(xué)中也沒(méi)有將學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求納入到教學(xué)目標之中。
二、構建以就業(yè)為導向的教育模式
以就業(yè)為導向指在教育教學(xué)中著(zhù)重分析職業(yè)崗位需求，對于需求較大的崗位加大培養力度，需求較小的職業(yè)崗位適量減少培養力度，使得職業(yè)培養與當前的市場(chǎng)需求相適應。高職教育作為以就業(yè)為最終目標的教育方式，必須全面認識教學(xué)與就業(yè)的關(guān)系，構建以就業(yè)為導向的教育模式。
1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境
當前的高職英語(yǔ)教學(xué)必須不斷加大投資力度，改善教學(xué)環(huán)境，不斷增加現代化的教學(xué)設備，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習提高良好的環(huán)境氛圍，促使學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習意識，提高英語(yǔ)實(shí)際應用能力。在教學(xué)條件較好的部分院校，可以考慮聘請外教，使得學(xué)生可以更加真實(shí)的感受英語(yǔ)使用的語(yǔ)言環(huán)境，更好的將英語(yǔ)教學(xué)與具體實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。
2.編寫(xiě)適合的教材
雖然目前在使用的英語(yǔ)教材存在自身優(yōu)越性，但不可否認的是，其與高職教育注重培養學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的教學(xué)目標相去甚遠，不能夠較好地滿(mǎn)足高職院校的職業(yè)性需求。因此，在高職英語(yǔ)教學(xué)中必須編寫(xiě)適合高職以職業(yè)能力培養為重點(diǎn)的教材，教材編寫(xiě)必須滿(mǎn)足學(xué)生的職業(yè)需求，做到具體專(zhuān)業(yè)具體的針對性。教材編寫(xiě)必須同時(shí)滿(mǎn)足基礎知識與專(zhuān)業(yè)知識兩大方面，在基礎知識全面掌握的基礎上，重點(diǎn)教授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，做到基礎與實(shí)踐相結合。
3.重視實(shí)踐教學(xué)
高職教學(xué)的本質(zhì)是提高就業(yè)，因此，高職教育在具體的教學(xué)環(huán)境中必須為學(xué)生提供具體的實(shí)踐機會(huì )。在英語(yǔ)教學(xué)中，可以模擬具體的語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生英語(yǔ)表達能力與實(shí)際應用能力。除此之外，在具體的英語(yǔ)教學(xué)中，可以對學(xué)生進(jìn)行細化教學(xué)，讓學(xué)生在具體的工作環(huán)境下完成任務(wù)，以此提高英語(yǔ)運用能力。隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，適用于社會(huì )需求的各類(lèi)型實(shí)用人才缺口越來(lái)越大，為滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需求，高職院校在教育模式方面必須摒棄傳統，另辟蹊徑以提高學(xué)生能力，為社會(huì )發(fā)展提供素質(zhì)與能力并重的專(zhuān)業(yè)人才。在英語(yǔ)教育方面尤其如此，英語(yǔ)教育必須以不斷提高應用能力與實(shí)踐能力為目標，以促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展。
【以就業(yè)為導向高職英語(yǔ)教育論文】相關(guān)文章：
構建以就業(yè)為導向的高職英語(yǔ)教育模式的論文07-20
以就業(yè)為導向的高職教育論文03-31
以就業(yè)為導向推動(dòng)高職學(xué)院教學(xué)改革論文07-04
以就業(yè)為導向深化高職教育改革論文07-04
以就業(yè)為導向,以能力為本位的高職教學(xué)改革論文07-03