基于素質(zhì)教育的養成教育論文
一“、基于素質(zhì)教育的養成教育”理論實(shí)踐
學(xué)校開(kāi)展了基本素質(zhì)養成教育；核心競爭力教育；就業(yè)能力教育三大教育。通過(guò)養成教育的推行，學(xué)校工作在大學(xué)生工作的帶動(dòng)下取得了豐碩成果，校企合作、項目化教學(xué)改革、學(xué)生參加各類(lèi)技能大賽、學(xué)校招生、就業(yè)等工作取得了優(yōu)異成績(jì)，這些成績(jì)的取得與全校上下多年以來(lái)一心一意抓養成教育是分不開(kāi)的，因此實(shí)踐證明，在素質(zhì)教育中以養成教育為抓手，開(kāi)展學(xué)生教育的路徑是正確的。
1.素質(zhì)教育要有創(chuàng )新精神
通過(guò)“養成教育”實(shí)踐證明，創(chuàng )新精神是一所大學(xué)推陳出新，堅持發(fā)展的.力量與源泉。正是在素質(zhì)教育中，我們創(chuàng )新性的推出了“養成教育”理念，學(xué)校招生、教學(xué)、就業(yè)等一系列主項工作實(shí)現了跨越式發(fā)展，一舉改變了以往被動(dòng)的辦學(xué)局面，在“養成教育”創(chuàng )新精神的帶動(dòng)下，學(xué)校組織、人事、管理等各個(gè)領(lǐng)域改革也破冰而行，取得了相應成果。
2.養成教育要有經(jīng)營(yíng)意識
養成教育不可能立竿見(jiàn)影，要有一個(gè)很長(cháng)的實(shí)施、回報周期，這個(gè)時(shí)間一般需要5年以上的時(shí)間才能見(jiàn)效，因此在推行中不能急功近利，要有經(jīng)營(yíng)意識，立足長(cháng)遠，以經(jīng)營(yíng)的意識去看待。因此在“養成教育”推行中堅決貫徹市場(chǎng)準則，不以時(shí)間為驗收關(guān)口，而是按照市場(chǎng)需求培養學(xué)生、按照市場(chǎng)需要設置專(zhuān)業(yè)、按照企業(yè)制度管理學(xué)校、按照品牌意識打造品牌。由于貫徹了經(jīng)營(yíng)理念，以時(shí)間換空間，經(jīng)過(guò)多年沉淀，養成教育的效果逐漸顯現，學(xué)校發(fā)展應呈現出良好發(fā)展態(tài)勢和勃勃的生機。
二、結語(yǔ)
當前國際、國內形勢總體是安定團結的，正因如此，我們要加強思想政治教育工作，尤其是加強大學(xué)生思想政治教育工作，加強大學(xué)生素質(zhì)教育、以養成教育為具體手段，切實(shí)貫徹德育教育方針路線(xiàn)，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的，切實(shí)有效的一種方法。
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