小學(xué)語(yǔ)文論文：在活動(dòng)中學(xué)說(shuō)話(huà)
一、在活動(dòng)中激發(fā)說(shuō)話(huà)的興趣
蘇霍姆林斯基說(shuō)：兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的。李吉林說(shuō)：言語(yǔ)的發(fā)展地是具體的情境，在一定的情境中產(chǎn)生語(yǔ)言的動(dòng)機，提高語(yǔ)言的材料，從而促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。因此，說(shuō)話(huà)教學(xué)要選擇直觀(guān)、形象的內容，創(chuàng )設情境，使學(xué)生積極地觀(guān)察、思考、想像。如《我的家》要求學(xué)生說(shuō)話(huà)：你家在哪里?你家里有哪幾個(gè)人?你的爸爸媽媽是做什么工作的?如果讓學(xué)生一個(gè)個(gè)回答，太單調了。我組織了這樣一個(gè)游戲：在觀(guān)看西瓜燈節文藝演出時(shí)，廣場(chǎng)上人山人海。在放煙火時(shí)，冬冬和爸爸走散了，急得直哭。這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)，間冬冬家住哪里，爸爸媽媽在哪里工作。冬冬告訴她后，這位阿姨把冬冬送到了家。通過(guò)這一游戲，不僅激發(fā)了學(xué)生的說(shuō)話(huà)興趣，增強了課堂教學(xué)效果，還讓學(xué)生進(jìn)行了最常用的口語(yǔ)交往實(shí)踐。這樣的游戲還有做客、打電話(huà)、購物等等。
二、在活動(dòng)中學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的方法說(shuō)話(huà)訓練必須講究科學(xué)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )基本的說(shuō)話(huà)方法。
人要說(shuō)清一件事，或介紹一種物，或表達一種情，都必須為選擇恰當的表達方式展開(kāi)構思、立意乃至遣詞造句等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節都必須遵循語(yǔ)文學(xué)科本身的認知規律，突出語(yǔ)言本身的特點(diǎn)。所以，教師要根據學(xué)生的'心理特點(diǎn)、認知規律及語(yǔ)言發(fā)展規律，遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的訓練原則，一步一步地展開(kāi)說(shuō)話(huà)訓練。如《給小丑貼鼻子》，要求學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察一次游戲的過(guò)程，能用恰當的詞句，連貫有序地對給小丑貼鼻子的游戲說(shuō)一段話(huà)。教學(xué)中，我組織學(xué)生邊做游戲，邊觀(guān)察思考：游戲前做準備時(shí)，老師先怎樣、接著(zhù)怎樣、然后怎樣、最后怎樣;游戲時(shí)，給小丑貼鼻子的小朋友怎樣走上去，怎樣給小丑貼鼻子，貼得怎么樣同學(xué)們看了怎么樣，他自己看了怎么樣。同時(shí)，出示一些提示語(yǔ)。這樣創(chuàng )設情境，能緊緊抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和表達能力在有趣的游戲活動(dòng)中得到充分的發(fā)展。
三、在活動(dòng)中體驗說(shuō)話(huà)的樂(lè )趣
低年級學(xué)生的有意注意保持時(shí)間很短，因此，讓他們體驗到更多的說(shuō)話(huà)樂(lè )趣，使他們的有意注意保持更長(cháng)的時(shí)間，對培養他們的說(shuō)話(huà)能力格外重要。因此，說(shuō)話(huà)教學(xué)內容應不局限于教材，可以根據兒童心理特點(diǎn)，增添一些貼近他們生活的、為他們喜愛(ài)的內容。如把有趣的活動(dòng)引人課堂，和他們一起玩、唱、跳，讓他們學(xué)當小醫生，學(xué)招待客人，邊玩邊說(shuō)，效果往往很好。如《吹泡泡》一課，學(xué)生最喜歡。課始，我高興地說(shuō)：小朋友，今天老師讓大家一起來(lái)吹泡泡，比一比誰(shuí)吹的泡泡最漂亮。然后，我也興致勃勃地加人了吹泡泡的行列。我邊吹邊建議：過(guò)一會(huì )兒，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)泡泡像什么，泡泡會(huì )飄到哪里去�？凑l(shuí)說(shuō)得最精彩！孩子們可高興了，他們的興奮點(diǎn)不知不覺(jué)地轉移到了說(shuō)泡泡上：我的泡泡像一串珍珠項鏈，一會(huì )兒飄到了媽媽的脖子上。我的泡泡像五彩緩紛的小氣球，一會(huì )兒飄到了天上和小鳥(niǎo)一起游戲。我的泡泡像一個(gè)個(gè)透明的小蛋蛋，一會(huì )兒飄到了幼兒園看小朋友跳舞。我的泡泡像一串串葡萄，一會(huì )兒飄到了月亮上讓嫦娥姐姐吃。說(shuō)話(huà)訓練是一種實(shí)踐性很強的活動(dòng)，一方面，說(shuō)話(huà)訓練必須在具體的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行。另一方面，說(shuō)話(huà)訓練的目的是讓學(xué)生形成說(shuō)話(huà)的能力，有效地進(jìn)行社會(huì )交際。在活動(dòng)中學(xué)講話(huà)正是順應了這種要求。
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