高校師資隊伍建設探析論文
論文摘要：師資隊伍的建設，是大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。要提高師資隊伍質(zhì)量，必須兼顧人才引進(jìn)與自主培養。健全的引進(jìn)人才體制和完善的自主培養模式推動(dòng)下，師資隊伍建設水平全面提高，學(xué)校辦學(xué)水平也就進(jìn)一步提升。
論文關(guān)鍵詞：高校,師資隊伍,建設
師資隊伍的建設，是大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。隨著(zhù)我國高等教育迅猛發(fā)展及高等教育改革的進(jìn)一步深化，目前的教師考核評價(jià)體系又較為滯后，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和高校自主培養體系尚未完善,是制約高校發(fā)展的一大瓶頸。要整體提高師資隊伍質(zhì)量，必須兼顧人才引進(jìn)與自主培養。
一、健全人才引進(jìn)機制
高校引進(jìn)人才要從學(xué)校的學(xué)科發(fā)展規劃出發(fā)，從學(xué)校的定位出發(fā)，立足于學(xué)校自身的實(shí)際，堅持人才引進(jìn)為學(xué)科建設和發(fā)展注入新鮮血液，帶動(dòng)內部人才的提高，以適合的成本引進(jìn)學(xué)校急需專(zhuān)業(yè)的人才。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )造適宜的工作環(huán)境
引進(jìn)人才工作是建立在有利于人才成長(cháng)的硬環(huán)境和軟環(huán)境基礎上。優(yōu)越的工作環(huán)境是吸引并穩定人才的重要保證。先進(jìn)的實(shí)驗設備、豐富的圖書(shū)資料、充實(shí)的科研基金和良好的生活條件有力的保障了引進(jìn)人才的成長(cháng)，使他們安心工作，充分發(fā)揮特長(cháng)。切實(shí)“人才為本”、“百家爭鳴”的觀(guān)念，在政策方針、學(xué)術(shù)科研上一視同仁。采取破格提升、重要崗位特聘和提高特殊崗位待遇等方式，把各種人才的積極性、創(chuàng )造性充分調動(dòng)起來(lái)。
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效仿國內外大學(xué)的通行做法，建立“剛性引進(jìn)”與“柔性引進(jìn)”相結合、固定編制與流動(dòng)編制相結合、長(cháng)期聘用與短期聘用相結合的人才引進(jìn)新機制，采取特聘、兼職、項目合作、短期工作等多種形式廣泛吸引人才，最大限度發(fā)揮人才作用，構建開(kāi)放式人才管理模式，實(shí)現人才資源的合理共享，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻。
�。ㄈ┮M(jìn)人才與學(xué)科建設相結合
學(xué)校的整體定位決定著(zhù)學(xué)校的學(xué)科建設，學(xué)科建設是學(xué)校工作的中心、學(xué)校建設的核心，是提高教學(xué)、科研的重要基礎。學(xué)科建設的關(guān)鍵是人才。隨著(zhù)我國高等教育規模迅猛發(fā)展，人才（師資）數量、質(zhì)量跟不上高等教育發(fā)展的步伐；加之隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)加速發(fā)展又產(chǎn)生、形成了新興學(xué)科，新興學(xué)科的建設和發(fā)展需要新的師資，這些進(jìn)一步加劇了人才的緊張和缺乏。高校的人才引進(jìn)應該與學(xué)校整體定位和發(fā)展戰略機遇結合，要選準重點(diǎn)學(xué)科或特色學(xué)科，要從學(xué)校的學(xué)科發(fā)展規劃出發(fā)，立足學(xué)科建設，充分發(fā)揮引進(jìn)人才和學(xué)科建設相結合，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
�。ㄋ模⿵娀M(jìn)人才的繼續教育
繼續教育是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員拓展知識、提高能力、提升綜合素質(zhì)、實(shí)現全面發(fā)展的有效手段。為使引進(jìn)入才的業(yè)務(wù)素質(zhì)適應科學(xué)技術(shù)發(fā)展和學(xué)校建設發(fā)展的需要，學(xué)校必須建立和完善引進(jìn)人才的繼續教育制度。繼續教育根據引進(jìn)人才的學(xué)科專(zhuān)業(yè)和科研特長(cháng)，兼顧學(xué)科建設和學(xué)校發(fā)展，采用各類(lèi)培訓班、進(jìn)（研）修班、國內外調研、學(xué)術(shù)技術(shù)講座（會(huì )議）、廣播電視教育、網(wǎng)絡(luò )遠程教育和有組織、有計劃、有考核的自學(xué)等方式進(jìn)行。通過(guò)繼續教育來(lái)提高引進(jìn)人才的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平和教學(xué)科研能力，使引進(jìn)人才始終站在高速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)前沿，以此帶動(dòng)學(xué)校建設和發(fā)展。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)引進(jìn)人才的考核
為了充分發(fā)揮引進(jìn)人才效能，避免優(yōu)越的學(xué)校待遇和長(cháng)時(shí)間的日常工作，使個(gè)別人才安于現狀、不思進(jìn)取，學(xué)校應建立健全一套人才引進(jìn)后的考核機制。引進(jìn)人才應按照公開(kāi)、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，通過(guò)公開(kāi)招聘、嚴把進(jìn)口關(guān)；建立考核檔案，實(shí)行年度考核制；根據個(gè)人貢獻情況，落實(shí)獎懲制度。通過(guò)一系列的考核充分調動(dòng)工作積極性，真正做到能者上、庸者下，促使引進(jìn)人才努力工作，積極進(jìn)取，從而使學(xué)校達到引進(jìn)入才的預期目的。
二、強化自主培養體制
在健全人才引進(jìn)機制的同時(shí)，對現有師資隊伍的自主培養也顯得尤為重要。長(cháng)期的培養規劃，完善的培養體制，將進(jìn)一步建設出高素質(zhì)高水平的師資隊伍。
�。ㄒ唬┍ＷC培養經(jīng)費，多渠道多視角地實(shí)施教師培養規劃。各院校必須根據實(shí)際情況，制訂多層面的教師培養方案，保證培養經(jīng)費到位，力爭科學(xué)合理地使用。選派有發(fā)展潛力的.中青年骨干教師到有關(guān)高校進(jìn)修學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)方法等方面接受系統培訓。還可通過(guò)各種渠道，各種形式定期選派教師進(jìn)行出國進(jìn)修、攻讀學(xué)位等，使教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐能力得到提高。教師還可利用在國外學(xué)習的有利條件了解本專(zhuān)業(yè)的最新研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。確保高校教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。ǘ┙梃b國外經(jīng)驗、舉辦教學(xué)成果交流。高校應結合我國高等教育發(fā)展的狀況與特點(diǎn)，積極借鑒國外經(jīng)驗，去探究更有效的教師素質(zhì)提高方案與策略。當然，高校也要根據實(shí)際情況研究我國高等教育自身發(fā)展的實(shí)際情況，把借鑒與創(chuàng )新結合起來(lái)。
�。ㄈ┛嗑毥虒W(xué)和科研的基本功是提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)鍵。首先，要樹(shù)立高校青年教師良好的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，即樹(shù)立良好的教育信念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。其次，專(zhuān)業(yè)的意識對于初任青年教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。高校青年教師雖然在大學(xué)時(shí)學(xué)了一些知識，那也只是從事專(zhuān)業(yè)工作的基礎，與專(zhuān)業(yè)要求還有相當大的距離，需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)期的積累，當擁有了一定的專(zhuān)業(yè)知識后，才能發(fā)生質(zhì)的飛躍，上升而達到大家公認的專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄋ模┘訌妿煹陆ㄔO，樹(shù)立高校教師良好的人格形象。樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，努力提高自身素質(zhì)，不斷適應實(shí)施素質(zhì)教育要求的需要。堅持每周教師政治理論學(xué)習，切實(shí)做到有計劃、有檢查、有考核，時(shí)間保障，內容落實(shí)，形式多樣。堅持用身邊的典型教育感染身邊的教師。要廣泛利用廣播、電視、新聞、報紙等宣傳媒介加大輿論宣傳，擴大影響，不斷深化教育效果，引導和激勵廣大教師自覺(jué)加強師德修養。
�。ㄎ澹┙⒔處熁舅刭|(zhì)評價(jià)標準，重視教師素質(zhì)培養的實(shí)踐性。學(xué)校應注重從教學(xué)改革的實(shí)際出發(fā)設計教師素質(zhì)培養方案，讓教師經(jīng)過(guò)培訓，能夠在觀(guān)念上產(chǎn)生一個(gè)飛躍，從而初步具備在日常教學(xué)中主動(dòng)利用信息環(huán)境的基本能力和意識。將理論知識的講授與對教師運用理論整合教學(xué)資源、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)實(shí)踐的長(cháng)期指導和跟蹤相結合，使教師的理論培訓與教學(xué)實(shí)踐能力同步提高。
建設一支高質(zhì)量的教師隊伍，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的興衰。師資隊伍建設是高校教育發(fā)展的基礎工作,牽動(dòng)學(xué)校工作的方方面面。高校應緊緊抓住市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展提供的契機，建立合理的人才引進(jìn)機制，制定一系列優(yōu)惠政策，盡快的提高教師隊伍整體素質(zhì)。同時(shí)，各高校應根據自身建設情況，通過(guò)自主培養的方式，不斷優(yōu)化教師隊伍知識結構，不斷提高教師的學(xué)術(shù)科研水平。為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高提供可靠的保障。
參考文獻
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