員工職業(yè)道德論文范例

　　論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于員工職業(yè)道德論文的內容，歡迎閱讀！

　　摘要：提高員工隊伍整體素質(zhì)的重要手段是通過(guò)職業(yè)道德培訓，文章從職業(yè)道德的基本內涵入手，深入分析當前職業(yè)道德培訓的現狀，提出加強職業(yè)道德培訓的重要舉措。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)員工；職業(yè)道德；培訓

　　一、職業(yè)道德的基本內涵

　　道德是調節個(gè)人與自我、他人、社會(huì )和自然界之間關(guān)系的行為規范的總和，是靠社會(huì )輿論、傳統習慣、教育和內心信念來(lái)維持的。

　　職業(yè)道德是從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，在特定的工作和勞動(dòng)中以其內心信念和特殊社會(huì )手段來(lái)維系的，以善惡進(jìn)行評價(jià)的心理意識、行為原則和行為規范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過(guò)程中形成的一種內在的、非強制性的約束機制。職業(yè)道德具有范圍上的有限性、內容上的穩定性和聯(lián)系性、形式上的多樣性三方面的特征。

　　當前社會(huì )發(fā)展日新月異，人才競爭激烈，企業(yè)對員工素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，每個(gè)人必須努力學(xué)習科學(xué)文化知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立終生學(xué)習的理念，掌握更多的技能以適應企業(yè)發(fā)展的需要，這是員工必備的重要的職業(yè)道德。

　　企業(yè)員工職業(yè)道德建設是企業(yè)文化建設的重要組成部分，是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。所以，結合企業(yè)實(shí)際，大力推進(jìn)職業(yè)道德建設，加強服務(wù)意識、職業(yè)道德教育、家庭美德教育和崗位技能培訓，使廣大員工牢固樹(shù)立起“愛(ài)崗敬業(yè)、誠信守法、服務(wù)客戶(hù)、奉獻社會(huì )”的職業(yè)道德觀(guān)念，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展，在社會(huì )上樹(shù)立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)保持一種源源不斷的生命力，提高企業(yè)凝聚力和向心力，是非常有必要的。

　　二、當前企業(yè)員工職業(yè)道德培訓現狀

　　我們在調查研究中發(fā)現，從目前的現狀來(lái)看，大部分企業(yè)的員工職業(yè)道德培訓現狀不容樂(lè )觀(guān)。主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　1、企業(yè)員工認識上的誤區。有些員工對職業(yè)道德培訓缺乏足夠的認識，認為現在的培訓班太多，今天這個(gè)培訓、明天那個(gè)培訓，沒(méi)有什么用，既不能改善生活，又不能增加收入，認為這種培訓是走走形式。部分員工對職業(yè)道德培訓不感興趣，所以有的員工在參加培訓時(shí)表現出存在應付心理，對培訓內容充耳不聞，一無(wú)所知，認為“事不關(guān)己，高高掛起”。

　　2、企業(yè)員工的文化層次不齊。參加培訓的企業(yè)員工由于年齡差距大，人員素質(zhì)、職業(yè)道德水平參差不齊，大部分基層員工學(xué)歷較低，純粹的職業(yè)道德理論說(shuō)教對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么吸引力，導致培訓效果不明顯，甚至讓企業(yè)員工對培訓產(chǎn)生抵觸心理。

　　3、企業(yè)職業(yè)道德培訓模式單一。很多企業(yè)都認識到員工職業(yè)道德培訓的重要性，但怎么做到有效地對員工進(jìn)行培訓，卻做得還不夠，有些員工認為，職業(yè)道德培訓就是在給他們上思想政治課。通常是一人在臺上講，眾人在臺下聽(tīng)的填鴨式培訓。培訓內容缺乏生動(dòng)活潑，缺少互動(dòng)交流，不能激發(fā)員工參與培訓的熱情。而且很多企業(yè)都是千篇一律地告訴員工：要敬業(yè)，要忠誠，要守信等等，很少會(huì )站在員工的角度，以員工的思維去思考，為什么要敬業(yè)？為什么要忠誠？為什么要遵守職業(yè)道德？所以就導致了培訓效果不佳，甚至引起一些負面影響。

　　4、有些企業(yè)員工的道德標準出現偏差。從職業(yè)道德的角度來(lái)說(shuō)，評判是非的標準模糊。有的人靠鉆政策空子而一夜暴富；有的人靠不學(xué)無(wú)術(shù)，拉關(guān)系、走后門(mén)、請客送禮而升官發(fā)財；有的人在政治道德上搞實(shí)用主義，國家的政策和中央指示對自己有利的就執行，無(wú)利的就變通，甚至另搞一套；有些領(lǐng)導干部作風(fēng)上的官僚主義、弄虛作假、欺上瞞下、吹牛拍馬，渙散人們的思想。在職業(yè)道德評判標準上的好壞不分、是非不明，造成了某些企業(yè)員工對職業(yè)道德標準的懷疑。

　　5、員工對傳統的培訓教材缺乏興趣。傳統的培訓教材更多的是對職業(yè)道德理論的講解和宣貫，缺少身邊的典型案例和現身說(shuō)法，大多數企業(yè)員工學(xué)歷相對較低，對培訓內容感到遙不可及，比較難以接受，導致培訓效果很不理想。

　　三、提升職業(yè)道德培訓的有效途徑

　　鑒于以上幾點(diǎn)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手，探索提升企業(yè)員工職業(yè)道德培訓的有效手段，提高培訓效果。

　　1、抓住企業(yè)員工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行職業(yè)道德培訓。每個(gè)行業(yè)都有自身的特點(diǎn)，要結合本行業(yè)的實(shí)際，抓住群眾最關(guān)心、意見(jiàn)最大、反對最強烈的問(wèn)題，有的放矢地開(kāi)展職業(yè)道德教育，才能在職業(yè)道德培訓中收到良好效果。

　　2、增強員工的主人翁意識，當好企業(yè)的主人。在企業(yè)日常管理中加強職業(yè)道德修養，讓每位員工關(guān)心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自己與企業(yè)的位置，樹(shù)立主人翁責任感，認識到企業(yè)利益就是自己的利益，企業(yè)興衰就是自己的興衰，把本職工作的成就作為人生理想的追求，在工作中干一行愛(ài)一行轉一行，做好本職工作并積極參與企業(yè)管理，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策，題合理化建議，為企業(yè)改革和發(fā)展貢獻力量，這是對員工職業(yè)道德最基本要求，也是員工自覺(jué)搞好生產(chǎn)的前提。

　　2、從培養員工良好的行為習慣著(zhù)手，在日常生活中注重加強職業(yè)道德修養。能夠把公司的規章制度變成員工行為習慣的企業(yè)，才是管理優(yōu)秀的企業(yè)。習慣是企業(yè)文化，好的習慣是生產(chǎn)力。企業(yè)有制度、有規范、有要求、有規則，這些不是釘在墻上、放在抽屜中的，而是要落實(shí)到日常工作中去。要反復抓、抓反復，要固化員工良好的行為習慣，把公司的規章制度變成員工的行為習慣。

　　3、開(kāi)發(fā)出適合本地企業(yè)員工職業(yè)道德培訓的教材。職業(yè)道德培訓教材，旨在通過(guò)培訓使員工的思想觀(guān)念發(fā)生質(zhì)的轉變，認識到良好的職業(yè)道德不僅是對企業(yè)有利，對自身的發(fā)展更為重要，從而發(fā)自?xún)刃牡厝ジ淖冏约�，自覺(jué)地提高自身職業(yè)道德水準。職業(yè)道德培訓教材，摒棄一味的純理論說(shuō)教，以生動(dòng)典型的案例引出職業(yè)道德方面的知識，生動(dòng)形象，由淺入深，易于員工理解和接受。

　　4、把職業(yè)道德培訓體系和員工績(jì)效考核有機結合起來(lái)。把培訓體系納入績(jì)效考核的范疇，給每個(gè)不同層次的員工同等的機會(huì )，讓他們在企業(yè)的環(huán)境中進(jìn)步，讓他們在企業(yè)的環(huán)境中自我鞭策，使員工和企業(yè)共同獲得發(fā)展。

　　5、加強培訓師師資隊伍建設。企業(yè)要加強培訓師的崗位培訓，提高教師自身的職業(yè)道德素養和心理素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍結構。有條件的可以讓培訓師定期下企業(yè)掛職鍛煉，達到增強職業(yè)道德教育的體驗性和實(shí)效性的目的�；蛘咂刚埳�產(chǎn)一線(xiàn)的專(zhuān)家或勞動(dòng)模范參與職業(yè)道德培訓，增強職業(yè)道德教育的說(shuō)服力。

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