中班科學(xué)《誰(shuí)住在皮球里》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)《誰(shuí)住在皮球里》教案，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)《誰(shuí)住在皮球里》教案1
活動(dòng)設計理念：
《綱要》中明確指出：幼兒教育活動(dòng)應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物及現象作為探索發(fā)現的對象。孩子們在玩皮球時(shí)對皮球的彈跳十分好奇，究竟什么讓皮球跳起來(lái)呢？帶著(zhù)孩子們的疑問(wèn)展開(kāi)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)施策略：
在本次活動(dòng)中，我充分抓住幼兒的好奇心和求知欲望及喜歡探索這一年齡特點(diǎn)，鼓勵每個(gè)幼兒在自我嘗試中探究皮球的奧秘，體驗發(fā)現的樂(lè )趣，以做做玩玩的形式，讓幼兒在活動(dòng)中充分的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，在幼兒尋找、探索的'過(guò)程中感知皮球里住的是空氣，從而培養幼兒的科學(xué)興趣和探索能力�；顒�(dòng)中充分以幼兒的自主活動(dòng)為主線(xiàn)，使幼兒想說(shuō)做在前，教師指導在后，讓幼兒享受自主探究所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現皮球滾、蹦、飛的動(dòng)態(tài)特性。
2、知道皮球里裝的是空氣，初步了解空氣與皮球運動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、各種球類(lèi)若干、癟皮球若干、墊子兩個(gè)、氣針和打氣筒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓勵幼兒探索皮球的不同玩法。
1、玩玩皮球，使幼兒對皮球會(huì )蹦、會(huì )跳、會(huì )飛產(chǎn)生興趣。提醒幼兒玩球時(shí)注意安全，想想和別人不同的玩法。
2、 請小朋友說(shuō)一說(shuō)并演示皮球的不同玩法，啟發(fā)幼兒說(shuō)出皮球的運動(dòng)方式，豐富詞語(yǔ)：跳躍、滾動(dòng)、滾來(lái)滾去等。
二、探索實(shí)驗，知道空氣住在皮球里。
1、出示并讓幼兒玩癟皮球，引導幼兒發(fā)現不同：蹦不起來(lái)、飛不起來(lái)、滾不起來(lái)。
2、師將氣針插入皮球里放出氣體，幼兒得出結論：皮球里住的是空氣。
三、分段欣賞故事《誰(shuí)住在皮球里》，深入理解空氣與皮球的關(guān)系。
1、欣賞第一段故事，提問(wèn):誰(shuí)住在皮球里？（空氣）
2、欣賞第二段故事，提問(wèn)：故事里誰(shuí)住在皮球里？為什么喜鵲、兔子、輪子會(huì )住在皮球里呢？
3、欣賞第三段故事，鼓勵幼兒大膽想象，除了喜鵲、兔子、輪子。還有誰(shuí)可能住進(jìn)皮球里呢？
4、小朋友也住進(jìn)小皮球里一起玩玩吧！用肢體動(dòng)作來(lái)表演。
四、結束活動(dòng)
1、有什么方法能讓皮球鼓起來(lái)呢？同伴合作充氣。
2、小朋友知道了這么多皮球的玩法，帶著(zhù)皮球出去玩會(huì )吧！
中班科學(xué)《誰(shuí)住在皮球里》教案2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，對皮球的動(dòng)態(tài)——蹦、跳、飛產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)觀(guān)察、比較、理解空氣對皮球運動(dòng)狀態(tài)所起的作用。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、故事課件《誰(shuí)住在皮球里》
2、充足氣的皮球若干、癟皮球一個(gè)、氣針一枚
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：對皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣。
2、難點(diǎn)：知道皮球里面裝的是空氣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示皮球，說(shuō)說(shuō)并玩玩會(huì )蹦、會(huì )跳、會(huì )飛的皮球。
�。�1）教師出示皮球，問(wèn)：你們喜歡玩皮球嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你平時(shí)會(huì )怎樣玩皮球呢？（拍皮球）
師：嗯，你會(huì )拍皮球，那你能上來(lái)拍一下皮球給大家看好嗎？
師：你們說(shuō)這個(gè)皮球除了可以拍之外，還可以怎樣玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？分別請小朋友來(lái)說(shuō)并演示皮球的不同玩法。剛才這些小朋友都很會(huì )玩皮球，真不錯！
�。�2）啟發(fā)幼兒說(shuō)出玩皮球時(shí)，皮球的運動(dòng)方式
這些小朋友在玩皮球的'時(shí)候，你們觀(guān)察到皮球它是怎樣動(dòng)起來(lái)的呢？這時(shí)老師可以邊拍邊問(wèn)？引導幼兒說(shuō)出皮球會(huì )蹦，會(huì )跳，會(huì )滾，會(huì )轉等。哦，皮球能跳，能滾，能飛…
�。�3）請幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(lái)的狀態(tài)。
師問(wèn)：小朋友你們能用你的身體來(lái)模仿皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(lái)（跳，蹦，轉）的動(dòng)作嗎？讓我們一起學(xué)學(xué)皮球運動(dòng)的樣子。
問(wèn)：皮球什么形狀的？（圓形）來(lái)，讓我們把自己變成一個(gè)皮球，現在我們先來(lái)學(xué)學(xué)皮球跳的樣子，再來(lái)學(xué)學(xué)皮球滾。分別讓幼兒模仿。
2、欣賞故事《誰(shuí)住在皮球里》
師：剛剛小朋友模仿的真好，可你們知道為什么皮球會(huì )蹦，會(huì )跳，會(huì )滾，皮球很硬，一定有什么東西在里面，究竟是誰(shuí)住在皮球里呢？
現在我也不知道，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧，播放故事課件《誰(shuí)住在皮球里》
�。�1）幼兒完整欣賞故事，師問(wèn)：現在故事看完了，你們說(shuō)說(shuō)皮球里到底住著(zhù)誰(shuí)呢？
�。�2）師：皮球里真的住著(zhù)兔子、輪子和喜鵲嗎？教師啟發(fā)幼兒互相討論，幼兒之間互相講述皮球里住著(zhù)什么？
3、了解是空氣住在皮球里。
�。�1）猜測、驗證皮球里住的是空氣。
啟發(fā)幼兒用多種方法探索皮球里住著(zhù)什么？幼兒互相想辦法，講述自己想的辦法并做給其他幼兒看。
教師進(jìn)一步引導幼兒用擠一擠、敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、看一看、搖一搖等方式，探索皮球里住著(zhù)誰(shuí)？
請部分幼兒講講自己的探索過(guò)程。
教師將氣針插入氣門(mén)芯，將皮球里的氣體放出來(lái)，保持適度距離并朝向幼兒臉上，問(wèn)幼兒感覺(jué)到了什么？
教師總結：剛剛我們放出來(lái)的就是空氣。
�。�2）將充滿(mǎn)空氣的皮球與癟皮球進(jìn)行比較，理解空氣與皮球運動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。
師問(wèn)：如果皮球里沒(méi)有空氣會(huì )怎么樣？請幼兒猜想。
教師出示癟皮球，演示拍、滾、踢皮球，驗證幼兒的猜想。
�。�3）教師總結：原來(lái)皮球只有充滿(mǎn)了空氣，才能運動(dòng)起來(lái)，它就像兔子那樣蹦，像輪子那樣滾，像喜鵲那樣飛起來(lái)�？諝庹媪瞬黄�！
4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩球，感受皮球的運動(dòng)狀態(tài)。
活動(dòng)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿(mǎn)足幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗、動(dòng)手操作”獲取知識的需要
中班科學(xué)《誰(shuí)住在皮球里》教案3
教育策略
1、通過(guò)故事引導幼兒膽的猜想，誰(shuí)會(huì )住在會(huì )跳、會(huì )飛、會(huì )滾的皮球里，使幼兒用身體的動(dòng)作來(lái)感知皮球運動(dòng)的三種狀態(tài)。
2、鼓勵幼兒自主探索，讓他們通過(guò)自己的觀(guān)察、比較、操作了解空氣與皮球運動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，滿(mǎn)足他們的好奇心。
活動(dòng)目標
1、對皮球的動(dòng)態(tài)蹦、跳、飛產(chǎn)生興趣。
2、知道皮球里裝的是空氣，理解空氣與皮球運動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
皮球7個(gè)、打氣筒7個(gè)、氣針7個(gè)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
了解空氣對皮球運動(dòng)狀態(tài)的作用。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事導入。
提問(wèn)：
�。�1）猜一猜誰(shuí)會(huì )住在會(huì )跳的皮球房子里？
�。�2）想一想會(huì )飛的皮球房子里會(huì )住著(zhù)誰(shuí)？
�。�3）到底是誰(shuí)住在這個(gè)會(huì )跳、會(huì )飛、會(huì )滾的皮球房子里？（用身體感知皮球運動(dòng)的三種動(dòng)態(tài)）
小結：皮球房子里也許就住著(zhù)剛剛你們說(shuō)的這些會(huì )跳、會(huì )飛的小動(dòng)物。
2、幼兒自主探索皮球里面住著(zhù)誰(shuí)。
請你們擠一擠、拍一拍、聽(tīng)一聽(tīng)，也可以用你們自己想到的辦法，看看到底是誰(shuí)住在皮球房子里。
提問(wèn)：你們發(fā)現皮球房子里住著(zhù)誰(shuí)了嗎？你用的什么方法？
引導幼兒找到皮球房子的門(mén)（圓圓的小門(mén)），并用鑰匙（氣針）打開(kāi)門(mén)。
提問(wèn)：聽(tīng)到了什么聲音，是誰(shuí)從里面跑出來(lái)了？（空氣）
小結：是的，原來(lái)是皮球房子的門(mén)太小了，小動(dòng)物們都進(jìn)不去，只有空氣才能住到里面。
3、理解空氣與皮球運動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。
提問(wèn)：癟了的皮球房子還會(huì )像以前那樣蹦起來(lái)嗎？請幼兒嘗試。
提問(wèn)：怎樣才能讓癟了的皮球房子跳起來(lái)呢？
4、比較、操作、探索皮球充滿(mǎn)氣的過(guò)程。
幼兒通過(guò)自己的操作給皮球充氣，與充滿(mǎn)空氣的皮球進(jìn)行比較，自主探索皮球充滿(mǎn)氣的過(guò)程。
小結：皮球房子只有住滿(mǎn)了空氣才能運動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也不能充太多的空氣！
5、利用多媒體，進(jìn)一步探索空氣住在皮球里的秘密。
提問(wèn)：你們知道為什么充上了空氣的皮球房子能跳起來(lái)嗎？
小結：當我們拍一個(gè)充滿(mǎn)空氣的皮球時(shí)，球里面的`空氣被緊緊地擠壓在一起�？煽諝獠桓市氖艿竭@樣的擠壓，它們一齊用力向地面推，于是皮球高高地彈了起來(lái)。拍皮球的力量越，產(chǎn)生的彈力也越，皮球彈得就越高。
6、我們一起和充好氣的皮球到院子里跳起來(lái)、滾起來(lái)、飛起來(lái)吧！
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
中班科學(xué)《誰(shuí)住在皮球里》教案4
活動(dòng)目標
1、欣賞故事表演，感知皮球滾、跳、飛的動(dòng)態(tài)。
2、通過(guò)觀(guān)察、比較，理解空氣對皮球運動(dòng)狀態(tài)所起的作用。
3、在自主玩球和大皮球游戲活動(dòng)中，感知玩球的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒人手一個(gè)皮球。
2、打氣筒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、 幼兒自主地玩皮球，感知皮球的'不同運動(dòng)狀態(tài)。
教師（出示皮球）：這是什么？皮球會(huì )做什么呢？讓幼兒在戶(hù)外場(chǎng)地上探索玩皮球的各種方法。鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)：你是則樣玩皮球的？你的皮球是怎樣運動(dòng)的？
2、表演講述故事《誰(shuí)住在皮球里》。
教師：為什么皮球會(huì )跳、會(huì )滾動(dòng)、還會(huì )飛起來(lái)呢？究竟是誰(shuí)住在皮球里面呢？教師邊講故事，邊表演相應的動(dòng)作。
3、引導幼兒感知故事中有趣的皮球，探索皮球里面有什么。
教師：皮球里面真的住著(zhù)兔子、輪子、喜鵲嗎？
教師請小朋友捏一捏、壓一壓皮球，請小朋友說(shuō)說(shuō)摸上去有什么感覺(jué)？
教師：皮球里面有什么呢？教師給一個(gè)皮球放氣，請多名幼兒上來(lái)擠壓皮球，或教師對著(zhù)小朋友的手或臉?lè )艢�，感知皮球中的氣體。
請個(gè)幼兒上來(lái)玩癟皮球。
教師：皮球里面沒(méi)有空氣會(huì )怎樣呢？（皮球沒(méi)有了空氣，就蹦不起來(lái)、滾不了幾下、也不能飛起來(lái)）
教師：怎樣讓皮球再跳起來(lái)、再滾起來(lái)、再飛起來(lái)呢？教師用氣筒給皮球打氣，然后玩皮球，表演拍皮球、滾皮球、拋皮球等。
1、游戲活動(dòng)《大皮球》。幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，變成一個(gè)大皮球。
教師引導幼兒念兒歌，表演相應的動(dòng)作。
例如：大皮球，圓又圓，
拍一拍，跳一跳，
推一推，向前滾，
拋一拋，向前飛，
皮球沒(méi)氣了。（幼兒蹲下來(lái)）
教師扮演打氣人，一一走到小朋友面前做打氣動(dòng)作，小朋友漸漸地站起來(lái)，表示皮球里面有了空氣。待所有的“皮球”都打足了氣，教師發(fā)出：皮球飛高了！小朋友便自主地飛開(kāi)。然后游戲重新開(kāi)始。
《中班科學(xué)教案：誰(shuí)住在皮球里》摘要：皮球：這是什么？皮球會(huì )做什么呢？讓幼兒在戶(hù)外場(chǎng)地上探索玩皮球的各種方法。鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)：你是則樣玩皮球的？你的皮球是怎樣運動(dòng)的？ 2、表演講述故事《誰(shuí)住在皮球里》。 教師：為什么皮球會(huì )跳、會(huì )滾動(dòng)、還會(huì )飛起...
【中班科學(xué)《誰(shuí)住在皮球里》教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)活動(dòng)教案誰(shuí)住在皮球里01-09
《誰(shuí)住在皮球里》教案06-16
中班綜合《誰(shuí)住在皮球里》教案（精選10篇）04-11