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大班科學(xué)花教案（精選18篇）
作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的大班科學(xué)花教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)花教案 1
活動(dòng)目標：
1.感知幾種秋天常見(jiàn)的花，知道其名稱(chēng)和外形特征，了解花的基本結構。
2.通過(guò)觀(guān)察和操作活動(dòng)，加深對菊花、一串紅和雞冠花的認識。
3.知道花好看不能摘的道理。提升環(huán)境保護意識。
活動(dòng)準備：
1.請幼兒從家中帶一盆花，菊花若干盆。
2.創(chuàng )設《我們的小花園》小園地。
3.幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒介紹自帶的花。
組織幼兒參觀(guān)《我們的小花園》園地，讓幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的花卉，并與同伴自由交流。請個(gè)別幼兒在集體面前大聲地介紹。
組織引導幼兒觀(guān)察感知—秋天的花。
教師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現了什么？
引導幼兒仔細觀(guān)察，鼓勵幼兒輕輕撫摸觀(guān)察物，并與幼兒進(jìn)行自由交流。
集中圍坐，由幼兒敘述自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等。對幼兒中發(fā)出的疑問(wèn)即使組織討論或針對性觀(guān)察，教師和幼兒一起梳理植物的概念。（根、莖、葉、花、果）。
全面針對性觀(guān)察—菊花。
每桌一盆菊花，要求幼兒根據植物的結構對花、葉、莖進(jìn)行有序觀(guān)察、議論和介紹。
教師：這是什么花？花是什么顏色的？花瓣是什么樣子的？像什么？
鼓勵幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，大膽地表達自己的感受。教師告訴幼兒菊花是中國名花之一，深受大家喜歡。
觀(guān)看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步感知認識菊花、一串紅和雞冠花。
教師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有哪些花？菊花是什么顏色？花瓣是什么樣子的？看上去像什么？
教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察感知菊花、一串紅和雞冠花圖片，感知衙門(mén)，她它們的特點(diǎn)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖文邊感知閱讀花卉名稱(chēng)漢字，并學(xué)習朗誦詩(shī)歌《雞冠花》
教師簡(jiǎn)單小結：菊花的品種很多，且大小不一，有黃色、紅色、白色等，有的花瓣是一絲一絲的.像煙花；有的花瓣像卷曲的頭發(fā)；一串紅的花是紅色的，一朵一朵排在花莖上，像爆竹；雞冠花的花朵有紅色的、黃色的很像公雞的雞冠。它們都是秋天的花卉，都在秋天開(kāi)放。
開(kāi)始部分調整為組織幼兒到小區內感知認識秋天的花卉。
大班科學(xué)花教案 2
活動(dòng)目標：
1、知道牡丹花的外形特征以及它是我國特有的一種花卉。
2、感受牡丹花的美，激發(fā)喜歡和愛(ài)護牡丹花的情感。
3、發(fā)展觀(guān)察、比較的能力和語(yǔ)言表達能力。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
5、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
活動(dòng)準備：
牡丹花視頻及圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)觀(guān)察牡丹花的興趣。
這是什么花？是什么樣子的？
仔細看看，說(shuō)說(shuō)牡丹茶的顏色、形狀、氣味是怎么樣的？（花顏色多而艷，花朵大，葉子大）你還見(jiàn)過(guò)其他顏色和形狀的牡丹花嗎？你在哪里看到過(guò)牡丹花？你喜歡它嗎？為什么？
2、知道牡丹花的作用。
牡丹花這么美麗，它有什么用處呢？
�。ǹ晒┤藗冇^(guān)賞，它的根的皮，做中藥時(shí)名為丹皮，能活血散瘀，治跌打損傷，高血壓等癥。）
3、知道牡丹花是我國特有的花卉。
�、拍档せㄔ趲自路蓍_(kāi)？（每年4~5月份）
�、颇膬菏a(chǎn)牡丹花？（河南省洛陽(yáng)市和山東省菏澤市）別的國家有牡丹花嗎？（沒(méi)有，它是我國特有的花卉，是花中之王，也是我國的國花）
�、侨藗�?yōu)槭裁聪矚g畫(huà)牡丹花（牡丹花是富貴、吉祥的象征，是饋贈朋友和外國友人的珍貴禮物）
�、饶档せㄟ@么珍貴，我們應該怎么樣愛(ài)護它們呢？（不摘不碰花朵，常給它澆水等）
教學(xué)反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的`藝術(shù)加工。本課內容重點(diǎn)是設計應用。
這節課基本上完成了教學(xué)目標，教學(xué)設計比較合理，電教手段的運用使學(xué)生比較直觀(guān)地了解了圖案設計的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現學(xué)生創(chuàng )作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：
由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng )作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)生的學(xué)習效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
大班科學(xué)花教案 3
【活動(dòng)目標】
1、感知夏天常見(jiàn)的花，知道其名稱(chēng)和外形特征。
2、通過(guò)觀(guān)察了解花的基本結構，加深對夏天的花的認識。
3、知道花是讓大家欣賞的，要愛(ài)護花。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準備】
1、課件：動(dòng)畫(huà)片—夏天開(kāi)的花
2、幻燈片：夏天開(kāi)的花
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
1、談話(huà)：小朋友，你們喜歡花嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家，你見(jiàn)過(guò)什么樣的花？
�。ㄕ堄變夯ハ嘟涣髯约阂�(jiàn)過(guò)什么樣的花）
2、師：小朋友見(jiàn)過(guò)的花可真多，那你們知道哪些花是在夏天開(kāi)放的'嗎？
二、展開(kāi)
1、播放動(dòng)畫(huà)片，欣賞夏天的花，
�。�1）師：現在呢，我們就一起到公園里看看，夏天有哪些漂亮的花開(kāi)放了呢？
�。�2）交流：看到了什么花？
鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹。
2、觀(guān)察感知——夏天的花。
�。�1）幻燈片演示，請幼兒逐一觀(guān)察各種花。
師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現了什么？
引導幼兒仔細觀(guān)察，并與幼兒進(jìn)行自由交流。
�。�2）請幼兒選擇自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等。
�。ń處熀陀變阂黄鹗崂碇参锏母拍睢�、莖、葉、花、果。）
�。�3）針對性觀(guān)察—康乃馨。
這是什么花？
花是什么顏色的？
花瓣是什么樣子的？像什么？
�。ü膭钣變河煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言，大膽地表達自己的感受。）
小結：康乃馨是世界上應用最普遍的花卉之一，花色多樣且鮮艷，氣味芳香。
康乃馨是最受歡迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜歡。
教學(xué)反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內容重點(diǎn)是設計應用。
這節課基本上完成了教學(xué)目標，教學(xué)設計比較合理，電教手段的運用使學(xué)生比較直觀(guān)地了解了圖案設計的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現學(xué)生創(chuàng )作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng )作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)生的學(xué)習效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
大班科學(xué)花教案 4
一．活動(dòng)目標
1、學(xué)習四季分別主要開(kāi)的花
2、主動(dòng)探索各種花的特征及顏色
二．活動(dòng)重點(diǎn)
1、能夠認識春夏秋冬四季的花
2、能夠說(shuō)出指定花的特征及顏色
三．活動(dòng)準備
1、分別準備與春夏秋冬各自相關(guān)的圖片
四．活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠忠哉勗�(huà)的形式導入教師："小朋友們在操場(chǎng)里玩的時(shí)候有沒(méi)有看到過(guò)各種各樣的花呢？""現在，讓我們一起來(lái)探索它們的.秘密吧。"
�。ǘ┱归_(kāi)部分
1、指導幼兒觀(guān)察第一頁(yè)ppt中的各種各樣的花，探索，發(fā)現花的特征。
教師："小朋友們，有誰(shuí)可以說(shuō)出這張圖片里花的名字""下面老師帶小朋友們來(lái)一個(gè)一個(gè)認識它們"
2、指導幼兒分別觀(guān)察四季各種花的形狀和主要顏色
�。�1）教師"小朋友們，誰(shuí)能告訴老師，這朵花是什么顏色" "它有幾朵花瓣""像什么？"（讓小朋友帶著(zhù)問(wèn)題依次觀(guān)察這四種花并進(jìn)行小組討論，幼兒討論時(shí)，教師可參與幼兒的活動(dòng)，并給予指導，同時(shí)鼓勵幼兒一邊觀(guān)察，一邊討論。）
�。�2）小組討論結束，請幼兒坐好，圍繞顏色，大小，形狀等方面的問(wèn)題進(jìn)行自己探索
3、請自己探索完的小朋友回答老師留下的問(wèn)題然后告訴小朋友們這種花叫什么，是那個(gè)季節盛開(kāi)的。
�。ㄈ┙Y束部分請小朋友們依次說(shuō)出這幾種花的名字，顏色，及盛開(kāi)的季節四．活動(dòng)延伸引導小朋友唱"春天到了，桃花開(kāi)了。 夏天到了，茉莉花開(kāi)了。秋天到了，桂花開(kāi)了。冬天到了 梅花開(kāi)了 。"
大班科學(xué)花教案 5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察牽�；ǖ纳L(cháng)過(guò)程，讓幼兒發(fā)現牽�；ǖ淖兓�，以及影響其變化的因素。培養幼兒的觀(guān)察力和對種植活動(dòng)的興趣。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和對種植活動(dòng)的興趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準備：
種植園地、塑料杯、牽�；ǚN子、工具等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)（一）育苗
1、請幼兒觀(guān)察牽�；ǖ姆N子。討論種植牽�；ǖ姆椒�。
2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽�；�。
并將自己的名字標簽插在杯子里。然后將杯子放到陽(yáng)光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯誤，通過(guò)實(shí)踐，檢驗自己行為對否）。
3、教師要引導幼兒觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？
活動(dòng)（二）移植
1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標簽。
2、教師在適當時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？
活動(dòng)（三）管理
1、幼兒自己給牽�；菜�、施肥，并做好觀(guān)察記錄。
2、在整個(gè)過(guò)程中，教師要注意引導幼兒觀(guān)察牽�；ǖ淖兓�。
討論：
牽�；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來(lái)嗎？
牽�；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？
牽�；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開(kāi)花？早晨、中午和晚上牽�；ㄓ惺裁床煌�？
牽�；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？
活動(dòng)（四）自然角
1、將收獲的`牽�；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫(huà)有牽�；ǖ臉撕�，放到自然角。
2、讓幼兒把觀(guān)察日記畫(huà)冊，放到自然角展覽。
活動(dòng)建議：
1、教師要創(chuàng )設條件，鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察，積極探索。
2、要結合當地的物候條件，擴展種植活動(dòng)的內容。
活動(dòng)反思：
這篇課文上了三個(gè)課時(shí)，加上寫(xiě)字。明顯，超標了。不過(guò)值！課文還是采用的隨文識字教學(xué)，朗讀訓練也比較到位，現在孩子們越來(lái)越喜歡朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很高興�？墒菍W(xué)習的過(guò)程中總有新東西不斷的出現，這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問(wèn)題。首先，我請孩子們反復讀“牽�；�，請你快快長(cháng)大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧！”這句話(huà)，在帶著(zhù)他們到現實(shí)中去體會(huì )，孩子們說(shuō)到了“有禮貌”、“著(zhù)急的期待”等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話(huà)是祈使句，并且再板書(shū)一句祈使句，觀(guān)察特點(diǎn)，總結出祈使句的模式：XXX，請你_______________吧！熟悉了句式以后，讓孩子仿寫(xiě)、拓展，加深了他們對于祈使句的印象，掌握了“！”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多，但是效果還不錯。
另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫(xiě)字的指導。指導模式：請小老師來(lái)教，自己選字，先說(shuō)結構，再說(shuō)筆順、筆畫(huà)，接著(zhù)觀(guān)察壓線(xiàn)的筆畫(huà)，最后是試著(zhù)到黑板上來(lái)寫(xiě)。通過(guò)孩子自主參與來(lái)提高他們在寫(xiě)字環(huán)節中的興趣，效果不錯，就是費時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。
大班科學(xué)花教案 6
認知目標
通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標
帶領(lǐng)幼兒在社區環(huán)境中尋找各類(lèi)春天的花。
情感目標
萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護自然植物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)
萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護自然植物的情感活動(dòng)難點(diǎn)通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的`各種形態(tài)與美
準備
貼板一塊、黑色記號筆一支
導入
1.交待小朋友知道現在是什么季節嗎？春天里有許多美麗的花朵也開(kāi)放了，我們今天就去小區里找找看哪些花已經(jīng)開(kāi)了。
2.教師帶領(lǐng)幼兒外出3.邊散步邊尋找美麗的花
�、傩∨笥涯阏J識這種花嗎？它叫什么名字？
�、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾�？像什么？
�、劢處熆梢�?huà)厣系穆浠ò鸦ò攴纸o幼兒請孩子摸摸有什么感覺(jué)？
�、苋ヂ劼劵ǖ南阄�
4.教師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
5.返回幼兒園
6.集中總結數數我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？
大班科學(xué)花教案 7
【活動(dòng)目標】
1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。
2、根據畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理安排畫(huà)面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動(dòng)準備】
1、認識觀(guān)察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書(shū)人手一冊，筆、顏料，范例畫(huà)一幅，吸管。
配套課件：大班美術(shù)課件《春天的花》PPT課件
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。
教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征，學(xué)習用圖形小結花瓣的外形。
師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來(lái)看看有些什么花？它們是什么樣子的？
花瓣是什么形狀的？（教師引導幼兒逐一觀(guān)察各種花）
教師小結：迎春花開(kāi)在長(cháng)長(cháng)綠綠的枝條上，枝條長(cháng)在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè)，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味。
2、教師引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)，了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟。
師：看，老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花，看看是用什么畫(huà)的？怎么畫(huà)出來(lái)的呢？（教師引導幼兒觀(guān)察老師的范畫(huà)，了解吹畫(huà)的操作方法。）
師：我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料，點(diǎn)在畫(huà)紙的下面，然后用吸管吹出樹(shù)干，然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣，畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉著(zhù)來(lái)畫(huà)。
教師示范后，請個(gè)別幼兒上來(lái)演示。
3、幼兒作畫(huà)，教師指導幼兒嘗試根據實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。
�。�1）了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運用。
活動(dòng)反思：
做為新教師的我，在組織活動(dòng)的.過(guò)程中還是有很多的不足的�；顒�(dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復了幼兒的回答，其實(shí)應該要給予幼兒充分的表達機會(huì )，教師再進(jìn)行總結，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話(huà)的情景創(chuàng )設這一環(huán)節中，感覺(jué)太突兀了，幼兒都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，可以創(chuàng )設另一個(gè)情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會(huì )”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導幼兒觀(guān)察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開(kāi)了“百花會(huì )”，結束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng )設會(huì )計較自然，幼兒容易接受�；顒�(dòng)中我發(fā)現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此，在平時(shí)的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以后我會(huì )更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
大班科學(xué)花教案 8
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng )造性地設計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護花的意識。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置（花仙子的花園）
金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場(chǎng)地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？
2.觀(guān)察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？
看見(jiàn)花你感到怎么樣？
二、觀(guān)察、品嘗、發(fā)現、感知花的用途
1.出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎？
2.幼兒觀(guān)察、品嘗花的禮物
�。�1）提問(wèn)：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？
�。�2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)做什么？
4.小結花的用途
提問(wèn)：花還可以做什么？
�。�1）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的'裝飾品（5）清香空氣（6）可以美容……
三、創(chuàng )造花的藝術(shù)品
1.觀(guān)察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？
2.提出創(chuàng )造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準備送給誰(shuí)。
3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng )造。
四、情感激發(fā)
你覺(jué)得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？（環(huán)保教育）
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。 吸引住孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒“無(wú)心”的好奇轉化成了“有意”的求知動(dòng)力，促使幼兒對科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。
大班科學(xué)花教案 9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用卷、穿的方法制作花朵，發(fā)展立體造型的能力。
2、運用剪的方法制作花瓣，培養手眼協(xié)調能力。
3、在制作活動(dòng)中建立自信心，養成善于動(dòng)腦的優(yōu)良品質(zhì)。
4、探索了解花朵的制作步驟和方法。
5、引導幼兒嘗試用彩泥制作自己喜歡的花朵。
活動(dòng)準備：
自制課件《美麗的花朵》、彩泥、竹簽、泥工板、剪刀等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
均勻地剪出花瓣，用恰當的力度在竹簽上卷成花朵。
教學(xué)方法：
視聽(tīng)講結合法、游戲法；多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒欣賞用橡皮泥塑造的花朵。
�。ㄍㄟ^(guò)欣賞，使幼兒看到花朵的.美麗，激發(fā)幼兒制作的興趣。）
教師出示花朵范作，提問(wèn)：小朋友，這是什么呀？你們知道是用什么做出來(lái)的嗎？
幼兒觀(guān)看花朵，說(shuō)出這朵花是用彩色橡皮泥做出來(lái)的。
二、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。
�。ㄔ诠餐剿�、教師示范演示的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì )花朵的制作步驟與方法。）
1、教師播放課件，引導幼兒觀(guān)看后講一講花朵的制作方法。
師：這朵花是怎么做的呢？我們一起來(lái)看一看。
提問(wèn)：你看出是怎么做的嗎？
2、教師示范制作花朵。
�。�1）用團、搓、壓等方法把彩泥做成長(cháng)條形。
�。�2）用剪刀在長(cháng)條形一側剪出花瓣狀。注意剪得稍微細些，但是不能剪斷。
�。�3）用綠色橡皮泥制作圓形花托。
�。�4）組裝花朵。重點(diǎn)教幼兒卷花瓣的方法。
三、引導幼兒嘗試用彩泥制作自己喜歡的花朵。
�。ㄔ谥谱髑霸俅翁岢鲋谱饕笈c注意點(diǎn)，能夠培養幼兒良好的手工制作習慣，在制作過(guò)程中，老師的個(gè)別指導與提示也是幫助幼兒提高技能技巧的有力因素。通過(guò)制作活動(dòng)能鞏固幼兒以前學(xué)過(guò)的泥工技能。）
1、提出制作要求與注意事項：
使用剪刀時(shí)，一定要注意安全。
在剪花瓣時(shí)，要注意剪的深度與粗細。
組裝花朵時(shí)，要注意先后順序。
2、指導幼兒制作。
觀(guān)察了解幼兒的制作情況，進(jìn)行個(gè)別輔導，鼓勵幼兒積極動(dòng)腦，提高幼兒自信心，鼓勵幼兒大膽操作，勇敢克服困難。
請做好花朵的幼兒給花枝上色（卷上綠色貼紙）。
四、游戲：開(kāi)花店。
�。ㄔ谟螒蛑�，提高幼兒欣賞美、鑒賞美的能力，并繼續激發(fā)幼兒對制作花朵這一活動(dòng)的后續興趣。）
1、師：小朋友的花都做好了，那么我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)花店好不好？
2、花朵分類(lèi)擺放，要求幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
3、賣(mài)花。
老師當營(yíng)業(yè)員，請個(gè)別幼兒當客人來(lái)購買(mǎi)。在購買(mǎi)交談中，引導幼兒說(shuō)說(shuō)所購花朵的美麗之處。
大班科學(xué)花教案 10
活動(dòng)目標：
1.能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過(guò)折紙活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力。
3.養成耐心細致的折紙習慣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2．背景大圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一．出示背景大圖。
1．出示大掛圖，引導幼兒注意觀(guān)察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說(shuō):花園里的花很美，就是太少了，如果滿(mǎn)園都是美麗的花該多好��！小蝸牛悶悶不樂(lè )的，很不開(kāi)心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個(gè)驚喜，讓小蝸牛開(kāi)心起來(lái)，好嗎？
二．教師示范折花的步驟：
師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽(tīng)一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來(lái)對折，再把兩角往上折�？纯凑l(shuí)的手最巧，鮮花貼在花園里。
1.（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫(huà)上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來(lái)折花的，把折好的花貼在白紙上。
2.幼兒跟學(xué)。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三．教師進(jìn)行現場(chǎng)指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫(huà)2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的'地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。
四．欣賞和評價(jià)。
對幼兒的作品進(jìn)行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂(lè )。
師:我們來(lái)看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來(lái)看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開(kāi)得大，一朵花開(kāi)的小，很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒！
花園里有這么多漂亮的花，小蝸�？砷_(kāi)心了，覺(jué)得春天太美了，開(kāi)心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來(lái)唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開(kāi)心，心里也開(kāi)心，蝸牛爸爸說(shuō)：太謝謝你們了！
活動(dòng)反思：
春天來(lái)了，春暖花開(kāi)，平時(shí)在帶孩子出來(lái)活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)現了大樹(shù)發(fā)芽了，花也開(kāi)了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動(dòng)前我們讓幼兒觀(guān)察了春天的景物、動(dòng)物的變化，通過(guò)活動(dòng)我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動(dòng)中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據花的圖示折出大小不一的花，然后進(jìn)行粘貼，添畫(huà)出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看
大班科學(xué)花教案 11
活動(dòng)目標：
1、可以根據各種特性認識花。
2、了解各種花的花語(yǔ)。
3、愛(ài)花、和花做朋友。
4、對花的顏色感興趣。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
PPT課件、各種花
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引出花的主題
1、提問(wèn)：你們認識哪些花？（牡丹、牽�；�、百合、郁金香…）
小結：自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。
2、播放ppt，引導幼兒說(shuō)出認識的花的名字。
小結：對花有些了解，但是名字和花沒(méi)有聯(lián)系起來(lái)�；ǖ男螤�、顏色、大小不一樣，他們各有自己的名字，它們開(kāi)的'季節也不一樣。它們各有各的特點(diǎn)。
二、根據顏色、形狀等特性認識花
1、出示實(shí)物，認識各種花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨）
2、根據顏色、形狀、大小來(lái)認識各種花。（紅掌花、勿忘我…）
小結：我們要看到這朵花，記住它的名字，有自己的長(cháng)相、顏色、有自己開(kāi)花的時(shí)間。
三、了解各種花的花語(yǔ)
1、提問(wèn)：花會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？（花會(huì )說(shuō)話(huà)，只是我們聽(tīng)不懂，但是我們學(xué)習了，能夠知道花說(shuō)什么話(huà)，這叫做花語(yǔ)）
2、了解不同花的花語(yǔ)
玫瑰花：相親相愛(ài) 康乃馨：對媽媽的愛(ài) 郁金香：幸福 百合花：百年好合 向日葵：快樂(lè )、希望 茉莉花： 和藹可親
四、延伸活動(dòng)
1、我們的生活可以離開(kāi)花嗎？什么時(shí)候我們要送花？花還可以代表城市和國家。
2、了解花的其他用途：花可以吃嗎？花可以用嗎？希望你們可以愛(ài)花、和花做朋友。
3、在送花游戲中鞏固對花的認識。
大班科學(xué)花教案 12
主題由來(lái)：
春天到來(lái)了，孩子們有越來(lái)越多的機會(huì )到戶(hù)外游戲。一天，孩子們看到院子里有黃色的連翹花開(kāi)了。有的小花還掉到了地上。教師引導他們去觀(guān)察花的外形，并和孩子們有找了其他的花。我們發(fā)現都還沒(méi)有開(kāi)，孩子們有些失望。何岳說(shuō)：“他們什么時(shí)候開(kāi)呀！”王茗：“老師我還見(jiàn)過(guò)小喇叭花�！�
孩子們你一句我一句的說(shuō)開(kāi)了。我們身邊的春天因為有了美麗的花朵才芬芳、絢爛。我們一起開(kāi)始做小花的開(kāi)放日歷，就這樣研究開(kāi)了……
活動(dòng)目標
問(wèn)題板塊
主題壁報
區域游戲
相關(guān)內容
家園合作
資源利用
1、知道常見(jiàn)花卉的生長(cháng)環(huán)境、內部結構。
2、能夠動(dòng)手對撿拾的小花，按不同特征分類(lèi)。
3、引導幼兒利用嗅覺(jué)來(lái)分辨不同的花香。
4、引導幼兒愛(ài)護花草。
幼兒：
1、“小花掉在地上還能活嗎？”
2、小蜜蜂在吃花嗎？
3、毛毛狗兒是楊樹(shù)的花嗎？
教師：
1、花朵有香味嗎？
2、連翹花、玉蘭花是先長(cháng)葉還是先開(kāi)花？
3、一朵小花能開(kāi)多久？
幼兒信息角：
1、我見(jiàn)過(guò)的花！有幼兒收集的圖片、畫(huà)冊、和幼兒的繪畫(huà)作品等。
2、小花要喝水，還誰(shuí)需要水？
墻面設計：
《我們去郊游》和幼兒一起設計制作各種小花來(lái)布置裝飾。
圖書(shū)區：
《兒童小百科》
《美麗的雞冠花》
《花兒好看我不摘》
《誰(shuí)是花中之王》
幼兒信息角：
什么是國花？
表演區：
故事《三只蝴蝶》
歌曲《蝴蝶花》
與幼兒一起制作的小花蝴蝶的`表演道具。
1、家長(cháng)送來(lái)的各種開(kāi)花植物。
2、請家長(cháng)帶幼兒到植物園參觀(guān)。
3、請爺爺奶奶、講自己種花的方法。
1、幼兒園內的種植的各種花卉。
2、中山公園的溫室花房。
3、網(wǎng)上下載的圖片。
大班科學(xué)花教案 13
活動(dòng)目標：
1.能夠按顏色分類(lèi)，將不同顏色的花"種"在相應顏色的花壇里。
2.會(huì )按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學(xué)活動(dòng)帶累來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.ppt：各種顏色花朵圖片。
2.紅色、黃色、藍色花朵若干，紅色、黃色、藍色花瓶。
3.帶有顏色標記和數量的"賀卡".
活動(dòng)過(guò)程：
1.認識各種顏色的花。
師：前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來(lái)是春天來(lái)了"，各種顏色的`花都開(kāi)了，小朋友我們一起來(lái)看一看你們認識這些花的顏色嗎？
師讓幼兒觀(guān)看花的圖片，幼兒能說(shuō)出花朵的顏色：紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等。
2、按顏色分類(lèi)：
�。�1）老師這里也有幾朵花，出示花朵。師："我們一起來(lái)數一數有幾朵花，都是什么顏色的？"幼兒：可能回答："有三朵花，紅色、黃色、藍色。"
�。�2）出示花瓶，師："老師想把花插到花瓶里，仔細看一看有幾個(gè)花瓶？他們都是什么顏色的？"幼兒：可能回答："三個(gè)花瓶，有紅色、黃色、藍色。"
�。�3）師："老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請小朋友上來(lái)把花朵插到花瓶里。要記住花和畫(huà)的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。
3、觀(guān)看圖片：小動(dòng)物的秘密。
�。�1）師："圖片里有什么小動(dòng)物？我們一起看一看。""它們怎么這么開(kāi)心？他們在說(shuō)什么呢？"引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。
師："老師聽(tīng)到了它們的秘密，原來(lái)他們在說(shuō)：媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會(huì )做，我們能幫助他們嗎？"
�。�2）出示有顏色標記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師："小朋友仔細看一看賀卡上有什么？有幾朵什么顏色的小花？"讓幼兒按按顏色標記親自貼花。
�。�3）出示有顏色標記和點(diǎn)子數的賀卡。師："看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同？"小結：顏色標記和點(diǎn)子數就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數量。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀(guān)察賀卡上的顏色標記和點(diǎn)子數。
看一看幼兒貼的是否正確，及時(shí)鼓勵、表?yè)P做的好的幼兒。
活動(dòng)延伸：
結合生活，到家人過(guò)生日時(shí)，可以給他們做一張賀卡送給他們，自己動(dòng)手做小花貼在賀卡上，為什么要親自做呢小花呢？無(wú)論在學(xué)校、在家中或是在公園，都不能去摘小花，因為他們也是有生命的，我們要愛(ài)護花草，做一個(gè)好孩子。
大班科學(xué)花教案 14
一 主題的產(chǎn)生
有一天孩子們從戶(hù)外做完可間操回到教室，劉權把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭著(zhù)要搶?zhuān)械恼f(shuō)：＂這是花，我喜歡�。⒂械恼f(shuō)：＂這這是給我們看的不是玩的呢�。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉�，他們愛(ài)花可還有不少象劉權這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護花草，美化我們的環(huán)境，由此我設計了這次主題活動(dòng)．
二 活動(dòng)目標
�。� 對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛(ài)護花草，美化我們的生活環(huán)境．
�。� 培養幼兒欣賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力．
�。� 初步了解花的主要結構，能說(shuō)出自己喜歡的`花名及主要特征，并能動(dòng)手表現出來(lái)．
三 活動(dòng)準備
�。� 將幼兒園內各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標上花名；
�。� 各種花的圖片；
�。� 識字卡：花，花瓣，花托；
�。� 剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍子等
三 活動(dòng)過(guò)活動(dòng)一 認識花
�。� 賞花
教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶(hù)外賞花，要求幼兒回答問(wèn)題：你看見(jiàn)了什么顏色的花？它叫什么名字？
�。� 說(shuō)花
�。保┯變阂�(jiàn)到過(guò)的花：請幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見(jiàn)到過(guò)的花．
�。玻┰S許多多的花：幼兒說(shuō)到的這些花大都是現在這個(gè)季節的花，還有不是這個(gè)季節開(kāi)的花，老師帶來(lái)了一些花的圖片，我們一起來(lái)看看（出示花的圖片）．
�。� 認識花
重點(diǎn)認識花的主要結構：以玫瑰花為例，教師引導幼兒由外到里認識：花托，花瓣，花蕊．
�。� 愛(ài)護花
討論：我們怎樣保護花？
活動(dòng)二：我喜歡的花
�。� 復習認識花的結構
�。� 說(shuō)花：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出自己喜歡的花：主要說(shuō)出花的名稱(chēng)以及花的顏色特征等．
�。� 介紹活動(dòng)場(chǎng)地，交代活動(dòng)要求：室內分為幾個(gè)大組：水墨畫(huà)組， 粘貼組，剪紙組，幼兒可以按自己的意愿選擇活動(dòng)但要注意把自己喜歡的花表現出來(lái)等
�。� 幼兒操作教師分別到各組進(jìn)行個(gè)別指導
�。� 舞蹈：花仙子
大班科學(xué)花教案 15
一、活動(dòng)目標：
1、了解、感知花與人們生活的密切關(guān)系，豐富孩子的生活經(jīng)驗。
2、與同伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛(ài)花之情。
二、活動(dòng)準備：
幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個(gè)、三個(gè)玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙涣�、分享。
春天到了，五彩繽紛的花兒開(kāi)放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！
1、你們喜歡花嗎？為什么？（根據孩子的回答，及時(shí)回應，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用）
2、花有什么用呢？（這個(gè)問(wèn)題是前一個(gè)問(wèn)題中的引導問(wèn)題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導入下一環(huán)節）
�。ǘ└兄�、交流。
人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然后，用這些提取物，制成了我們平時(shí)生活中用的東西，今天，老師帶來(lái)了許許多多的東西，請你們仔細看一看，聞一聞，摸一摸，想一想，哪些東西里有花的提取物？為什么要這樣做呢？
1、自由探索。
引導幼兒仔細觀(guān)察，進(jìn)行個(gè)別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，在探索的過(guò)程中以適當的問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗一下，如：當幼兒詢(xún)問(wèn)噴霧劑時(shí)，就噴出來(lái)，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們了解噴霧劑的`香味是從茉莉花中提取的。
同時(shí)，讓幼兒思考，為什么人們要用噴霧劑？你覺(jué)得什么時(shí)候要用噴霧劑？小孩能不能隨便的用？給予一種安全意識的教育，讓幼兒說(shuō)說(shuō)牙膏中的花，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花？了解金銀花的保健作用等等。
2、集中交流。
你發(fā)現什么東西里有花的味道？為什么？
�。�1）肥皂里有花的味道嗎？會(huì )用什么花呢？為什么里面要用金銀花？（了解花的藥用價(jià)值）
�。�2）洗腳時(shí)為什么要用花呢？（了解花的保健功用）
�。�3）出示糖桂花。這是什么？我們平時(shí)吃的什么東西也有糖桂花？為什么要放糖桂花呢？（了解花的食用價(jià)值）
�。�4）出示香袋和花茶。這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢？這袋花有什么用？（讓幼兒感知花猶如香水的功用）
小結：花真有用，我們生活中處處有花，有了花我們的生活才變得多姿多彩，我們都喜愛(ài)花。
�。ㄈw驗、分享。
這個(gè)花茶怎么吃呀？花在水里會(huì )變得怎樣？
1、 教師泡茶，讓幼兒欣賞、感知，激發(fā)幼兒動(dòng)手試一試。
�。�1）介紹泡茶所需要的工具（茶壺、熱水、花茶）
泡茶的時(shí)候需要一個(gè)干凈的茶壺，熱水，老師喜歡喝清涼的茉莉花茶，我先放一點(diǎn)茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶，為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀？（幼兒回應：玫瑰花茶是美容的。是對前期經(jīng)驗的一種回顧）我好累呀！可以泡杯什么花茶來(lái)提神呢？（幼兒回答，教師泡茶）
�。�2）在泡茶的過(guò)程中注意安全教育，放適量的花茶，倒入適量的水。讓幼兒感知、觀(guān)察花茶的變化。
2、 幼兒嘗試泡茶，并與老師、同伴分享、交流。
幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶，生活老師幫忙倒水。幼兒觀(guān)察花茶并交流自己的發(fā)現，品嘗自己泡的花茶。
大班科學(xué)花教案 16
活動(dòng)目標：
1、感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2、大膽剪貼，為構圖進(jìn)行添畫(huà)。
3、體驗剪貼的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運用重疊的方法剪出簡(jiǎn)單的花，并進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準備：
幼兒有使用剪刀和簡(jiǎn)單剪線(xiàn)條的經(jīng)驗，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫(huà)棒每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 經(jīng)驗準備：
帶幼兒去幼兒園的戶(hù)外觀(guān)察各種花
小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。
引導幼兒觀(guān)察不同花朵的形狀，顏色
二、 出示花朵的剪貼畫(huà)范例，產(chǎn)生創(chuàng )作的愿望
1、 出示范例，請幼兒欣賞
今天老師帶來(lái)了一幅好看的畫(huà)，你們看漂亮嗎？這幅花和平時(shí)我們看到的畫(huà)有什么不一樣？（讓幼兒發(fā)現花朵是剪貼上去的'）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
小結：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運用重疊的方法剪出來(lái)的。
2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫(huà)上圖形，用剪刀沿輪廓剪開(kāi)，打開(kāi)后將花貼在白紙上，最后進(jìn)行添畫(huà)豐富背景。
3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規要求
三、幼兒學(xué)做；老師巡回指導
1、幼兒剪紙。結合生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫(huà)上自己想象的花朵圖形，并剪出來(lái)。注意在折好的紙上畫(huà)的花圖形要大點(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)才好剪。
2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進(jìn)行粘貼，合理布局并大膽進(jìn)行添畫(huà)。
3、展示幼兒作品，互相欣賞。
大班科學(xué)花教案 17
【設計意圖】：
音樂(lè )本身就給人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音樂(lè )作品會(huì )帶給人無(wú)限的聯(lián)想和想象。這首樂(lè )曲活潑愉快，雖然幼兒沒(méi)有到過(guò)江蘇水鄉，可是會(huì )令幼兒聯(lián)想到其他令人興奮愉快的事情。引導幼兒將這種愉快的情感體驗，通過(guò)打擊樂(lè )的形式表達出來(lái)是進(jìn)行這節活動(dòng)的真正目的`。
【活動(dòng)目標】：
1、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點(diǎn)，感受其活潑、歡樂(lè )的情緒。
2、鼓勵幼兒通過(guò)身體模仿動(dòng)作的練習，熟悉節奏，練習分聲部演奏打擊樂(lè )曲，并體會(huì )演奏效果。
3、培養節奏感和團結合作的精神。
【活動(dòng)準備】：
1、磁帶、打擊樂(lè )器、動(dòng)作說(shuō)明圖；
2、歌曲《幸福拍手歌》；課件《蘆葦》
【活動(dòng)重點(diǎn)】：
讓幼兒能夠感受民歌的特點(diǎn)，并能分聲部演奏樂(lè )曲。
【活動(dòng)過(guò)程】：
�。ㄒ唬┞�(tīng)音樂(lè )《幸福拍手歌》進(jìn)入教室，教師帶幼兒做相應的動(dòng)作。
�。ǘ┞�(lián)系生活，引導幼兒感受生活中的“節奏”。
1、教師模仿小狗的叫聲，提問(wèn)：小狗是怎樣叫的？有什么特點(diǎn)？
2、你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲是有節奏的？（青蛙、小貓、小雞……）
3、生活中還有那些聲音是有節奏的？（切菜、走路、門(mén)鈴……）。
�。ㄈ┏鍪竟澴嘧V，讓幼兒練習節奏。
小狗 X XX ∣X XX ∣
青蛙 XX XX ∣XX XX
小貓 X - - -∣X - - -∣
我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來(lái)表現節奏？
�。ㄋ模┳層變郝�(tīng)音樂(lè )、看課件，理解感受音樂(lè )。
1、播放樂(lè )曲《拔根蘆柴花》，提問(wèn)：聽(tīng)完這首樂(lè )曲你有什么感受？
2、播放課件引導幼兒欣賞，提問(wèn)：看了這些圖片你有什么感受？
教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蘆柴花，主要生長(cháng)在蘇北地區，好聽(tīng)的樂(lè )曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂(lè )曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來(lái)人們也用這首樂(lè )曲表達豐收時(shí)的喜悅之情。
�。ㄎ澹┏鍪緲�(lè )曲節奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現樂(lè )曲。
1、教師引導幼兒熟悉節奏并練習動(dòng)作。
2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節奏動(dòng)作。
�。┙M成“小小樂(lè )隊”，用樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
1、教師出示三種樂(lè )器，請幼兒討論配樂(lè )方案。
2、幼兒自由選擇樂(lè )器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂(lè )器演奏。
3、交換樂(lè )器看教師指揮練習樂(lè )器演奏，也可以請個(gè)小指揮。
�。ㄆ撸┱垺靶⌒�(lè )隊”面向觀(guān)眾演奏。演出結束，請“小小樂(lè )隊”退場(chǎng)。
【活動(dòng)延伸】：
將節奏樂(lè )譜張貼于表演區，并投放大量樂(lè )器或自制樂(lè )器，供幼兒繼續練習。
大班科學(xué)花教案 18
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用橡皮泥通過(guò)捏、剪、搓、揉、壓等方法，制作出花的不同形態(tài)。
2、幫助幼兒進(jìn)行選色、配色活動(dòng)，提高幼兒對色彩的敏感性與審美能力。
3、引導幼兒學(xué)會(huì )整體布局盤(pán)花。
4、教會(huì )幼兒用卡紙制作簡(jiǎn)單的支撐架。
5、提高幼兒的`動(dòng)手能力與思考能力。
材料設計：
1、一次性的小蛋糕盤(pán)若干。
2、保鮮膜若干。
3、各色橡皮泥、剪刀、滾筒、板、卡紙等。
玩法提示：
1、幼兒選擇自己喜歡的色彩橡皮泥制作花的形態(tài)。
2、把小塊的橡皮泥粘貼到蛋糕盤(pán)上，可以進(jìn)行移動(dòng)、更換。
3、拼貼完后，再用保鮮膜包住蛋糕盤(pán)，保證橡皮泥的柔軟與再次使用。
4、用卡紙制作簡(jiǎn)單的支撐架，以此來(lái)展示自己的作品。
重點(diǎn)指導：
1、引導幼兒采用多種方法來(lái)制作花的形態(tài)。
2、幼兒進(jìn)行色彩搭配與整體布局時(shí)，老師可以給予一些好的建議，使盤(pán)花更加鮮艷。
3、引導幼兒要愛(ài)護橡皮泥，掉落的小屑也要及時(shí)的撿起。
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