- 相關(guān)推薦
大班科學(xué)教案花的秘密（精選10篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案花的秘密，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案花的秘密 1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)了解花的用途。
2、在活動(dòng)中使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護花的意識。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：花的秘密
2、ppt課件：春天開(kāi)什么花
3、幼兒繪畫(huà)和制作“花”用的材料及蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察圖片，感知花的美。
課件演示
1、教師：小朋友春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，春天會(huì )開(kāi)很多漂亮的花，
你們知道有哪些花在春天開(kāi)嗎?
(讓幼兒思考，互相說(shuō)一說(shuō))
2、課件：春天開(kāi)什么花
引導幼兒觀(guān)看課件，知道有哪些花在春天開(kāi)放。
迎春花
櫻花
水仙花
玉蘭花
喇叭花
二、觀(guān)察發(fā)現，感知花的用途。
1、教師：漂亮的花除了供人們觀(guān)賞，還有什么用途呢?
2、課件演示
(1)這是什么花?(金銀花)
仔細看看金銀花是什么樣子的?
引導幼兒了解金銀花的用途：
金銀花是一種藥材，金銀花可以制作飲料，還可以制作中藥。
(2)這種漂亮的.花叫什么名字?(玫瑰花)
玫瑰花可以做什么用呢?
(玫瑰花可以供人們觀(guān)賞，玫瑰可以入藥，可以制酒，還可以配置各種甜食品。)
(3)讓幼兒根據已有經(jīng)驗互相說(shuō)一說(shuō)菊花。
(教師：菊花的作用菊花茶有保護眼睛的作用菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效。)
(4)有誰(shuí)認識這是什么花呢?(桂花)
教師介紹：桂花很香，桂花可以做成桂花糖，桂花醬，桂花糕，很好
吃。桂花茶的清香還有提神功效呢。
有一句詩(shī)：桂子月中落，天香云外飄。就是介紹桂花的香味比喻能香飄云外呢。
(5)花還可以做什么?
用花做好看的裝飾品，清香空氣，可以美容……
三、創(chuàng )造花的藝術(shù)品
1、教師：你想不想用花做禮物送給別人?
2、幼兒根據自己的意愿，制作、繪畫(huà)，《花的禮物》
3、幼兒描述自己的作品。
四、情感激發(fā)
你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?
(愛(ài)花、護花教育)
大班科學(xué)教案花的秘密 2
活動(dòng)目標：
1、了解、感知花與人們生活的密切關(guān)系，豐富孩子的生活經(jīng)驗。
2、與同伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛(ài)花之情。
活動(dòng)準備：
幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個(gè)、三個(gè)玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流、分享春天到了，五彩繽紛的花兒開(kāi)放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！
1、你們喜歡花嗎？為什么？（根據孩子的回答，及時(shí)回應，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用）
2、花有什么用呢？（這個(gè)問(wèn)題是前一個(gè)問(wèn)題中的引導問(wèn)題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導入下一環(huán)節）
二、感知、交流人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然后，用這些提取物，制成了我們平時(shí)生活中用的東西，今天，老師帶來(lái)了許許多多的東西，請你們仔細看一看，聞一聞，摸一摸，想一想，哪些東西里有花的`提取物？為什么要這樣做呢？
1、自由探索（引導幼兒仔細觀(guān)察，進(jìn)行個(gè)別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，在探索的過(guò)程中以適當的問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗一下，如：當幼兒詢(xún)問(wèn)噴霧劑時(shí)，就噴出來(lái)，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的，同時(shí)，讓幼兒思考，為什么人們要用噴霧劑？你覺(jué)得什么時(shí)候要用噴霧劑？小孩能不能隨便的用？給予一種安全意識的教育，讓幼兒說(shuō)說(shuō)牙膏中的花，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花？了解金銀花的保健作用等等。）
2、集中交流你發(fā)現什么東西里有花的味道？為什么？
肥皂里有花的味道嗎？會(huì )用什么花呢？為什么里面要用金銀花？（了解花的藥用價(jià)值）洗腳時(shí)為什么要用花呢？（了解花的保健功用）出示糖桂花這是什么？我們平時(shí)吃的什么東西也有糖桂花？為什么要放糖桂花呢？（了解花的食用價(jià)值）出示香袋和花茶這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢？這袋花有什么用？（讓幼兒感知花猶如香水的功用）小結：花真有用，我們生活中處處有花，有了花我們的生活才變得多姿多彩，我們都喜愛(ài)花。
三、體驗、分享這個(gè)花茶怎么吃呀？花在水里會(huì )變得怎樣？
1、教師泡茶，讓幼兒欣賞、感知，激發(fā)幼兒動(dòng)手試一試。
介紹泡茶所需要的工具（茶壺、熱水、花茶）泡茶的時(shí)候需要一個(gè)干凈的茶壺，熱水，老師喜歡喝清涼的茉莉花茶，我先放一點(diǎn)茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶，為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀？（幼兒回應：玫瑰花茶是美容的。是對前期經(jīng)驗的一種回顧）我好累呀！可以泡杯什么花茶來(lái)提神呢？（幼兒回答，教師泡茶）（在泡茶的過(guò)程中注意安全教育，放適量的花茶，倒入適量的水）讓幼兒感知、觀(guān)察花茶的變化。
2、幼兒嘗試泡茶，并與老師、同伴分享、交流。
幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶，生活老師幫忙倒水。
幼兒觀(guān)察花茶并交流自己的發(fā)現，品嘗自己泡的花茶。（在這個(gè)過(guò)程中孩子們對花茶的觀(guān)察特別的投入，樂(lè )意與不同的朋友交流，而且會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，從而了解不同花茶的各種不同功用）
大班科學(xué)教案花的秘密 3
活動(dòng)目標：
1.認識蒲公英，了解蒲公英的外形結構及花開(kāi)過(guò)后的絨球特征。
2.了解蒲公英的食用價(jià)值，萌發(fā)對蒲公英的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
ppt、音樂(lè )、膠棒、白紙、剪刀、美食圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒說(shuō)春天里有什么花，是什么樣子。
1.春天里會(huì )開(kāi)出很多花，在春天我們會(huì )見(jiàn)到什么花？
2.能用語(yǔ)言描述下，這些話(huà)長(cháng)什么樣子嗎？（根據經(jīng)驗自由發(fā)言）
3.教師總結：出示ppt
二、認識蒲公英
1.春天里還有一種植物，它不像其他花一樣非常鮮艷、漂亮，但是在河邊、山坡上、田間、馬路邊都有他的身影，你們猜這是什么花？
2.出示ppt
3.你見(jiàn)過(guò)這種花嗎？它是什么樣子？什么顏色？
4.那你知道它的結構嗎？由哪幾部分組成？出示ppt
根：黑褐色，圓柱形
莖（花葶）：綠色，稍微有點(diǎn)紅，長(cháng)長(cháng)的，圓柱形，里面含有白色乳汁。
葉：綠色，與莖差不多長(cháng)，鋸齒形，葉片像三角形，
花：黃色，
5.你們知道它的生長(cháng)過(guò)程嗎？出示ppt
三、蒲公英的生長(cháng)過(guò)程
1.出示ppt，講解生長(cháng)過(guò)程
講到絨球時(shí)，重點(diǎn)講：白色、有很多絨毛，傘狀，下面有一個(gè)橢圓形的黑豆，像降落傘
�。ㄋ龅斤L(fēng)會(huì )有什么特點(diǎn)呢？可以隨風(fēng)飛走，風(fēng)把它吹到什么地方，他就落在什么地方，落下來(lái)干什么呢？生根發(fā)芽。出示ppt）
師：你們知道蒲公英的種子是什么樣的嗎？
四、蒲公英食用
1.我們知道了蒲公英的外形結構和絨球的特征，那你們知道蒲公英有什么作用嗎？
泡茶：有清肝熱的'效果，可以消炎止痛，美容養顏、抗擊細菌、保護肝臟。
生吃：將蒲公英鮮嫩的莖葉洗凈，晾干蘸醬，味鮮美清香且爽口。
涼拌：洗凈的蒲公英用沸水煮1分鐘，用冷水沖一下。放上辣椒油、味精、鹽、香油、醋、蒜泥等，涼拌著(zhù)吃。
做餡：將蒲公英嫩莖葉洗凈水焯后，稍攥、剁碎，加佐料調成餡（也可加肉）包餃子或包子。
煮面：將蒲公英嫩莖葉洗凈后，放在煮熟的面條湯里，等湯再次燒開(kāi)后，蒲公英面條就可以吃了。
師：原來(lái)蒲公英還可以吃，你們想不想去草地里挖蒲公英？
五、幼兒到戶(hù)外尋找蒲公英并利用根據挖蒲公英
六、教師總結結束
今天我們認識了蒲公英還在草地里挖了很多蒲公英，開(kāi)不開(kāi)心？那我們把這些蒲公英帶回家給其他人認識一下吧。
大班科學(xué)教案花的秘密 4
活動(dòng)目標：
1、知道我們的祖國是中華人民共和國，他在世界的東方，在太平洋的西岸，我們的首都是北京。
2、了解我們的祖國有著(zhù)世界最高的山、最長(cháng)的城墻、雄偉的天安門(mén)等名勝古跡。
3、能大膽的用語(yǔ)言表達自己的感受，為自己是中國人感到自豪。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)城、天安門(mén)、喜馬拉雅山和太平洋的圖片各一幅。
2、在活動(dòng)室里準備一幅中國地圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、完整的欣賞故事《蒲公英旅行記》，引導幼兒感受故事的語(yǔ)言美。
2、分段欣賞。
�。�1） 第一段，提問(wèn)：
蒲公英的家在世界的哪個(gè)地方？
蒲公英的家有什么是世界上最了不起的？
�。�2） 欣賞地二段，出示太平洋圖片，提問(wèn)：
蒲公英看到了什么樣的大海了？
世界上最大的海洋是什么？
�。�3） 欣賞第三段，出示山峰、城墻的圖片，提問(wèn)：
你知道天安門(mén)廣場(chǎng)在什么地方嗎？
我們的祖國在哪里？
3、再次欣賞故事，鼓勵幼兒簡(jiǎn)單復述故事情節，要求能講出最大的海洋、最高的山峰、最長(cháng)的城墻、最寬的廣場(chǎng)名稱(chēng)。
4、幼兒之間相互講一講，了解了我們的祖國以后，覺(jué)得作為中國人有什么感受。
觀(guān)察評估：
本次活動(dòng)通過(guò)幫助蒲公英找家，以故事的形式使幼兒了解了我們的祖國是個(gè)地大物博的'國家，知道我國有最高的城墻、最高的山脈、最寬的廣場(chǎng)等名勝古跡，使幼兒對自己的國有了進(jìn)一步的了解，通過(guò)和幼兒在地圖上觀(guān)察，知道我們的首都在北京，那里有天安門(mén)廣場(chǎng)等，初步萌發(fā)了幼兒作為一個(gè)中國人的自豪，促進(jìn)幼兒更加熱愛(ài)祖國的.美好情感。
大班科學(xué)教案花的秘密 5
活動(dòng)目標
1、初步了解散文的內容，感受散文中所蘊涵的語(yǔ)言美、意境美。
2、理解散文中"比喻"手法的巧妙運用，體驗蒲公英的輕盈和優(yōu)美。
3、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感。
4、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
5、學(xué)會(huì )有感情地朗誦散文，大膽參與討論。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)察過(guò)蒲公英，了解它的外形特征，熟悉它的生長(cháng)過(guò)程。
2、物質(zhì)準備："蒲公英"、"柳絮飛揚"的視頻短片、根據散文內容設計的PPT課件、班德瑞的《山澗》（MP3音樂(lè )）。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞視頻短片，初步感知散文中"蒲公英"的形象美。
1、欣賞"田野里的蒲公英"視頻短片，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現生活中的"蒲公英"的形象美。
師：你知道這一種植物的名稱(chēng)叫什么？請你看一段關(guān)于"田野里的蒲公英"的小片段，你可以一邊看，一邊想：田野里的蒲公英到底長(cháng)什么樣？你感覺(jué)蒲公英在什么時(shí)候是最美麗的？
2、交流與分享：欣賞"蒲公英"視頻短片后的`審美感受。
師：你覺(jué)得田野里的蒲公英美嗎？蒲公英在什么時(shí)候是最美麗的？
二、聽(tīng)賞教師誦讀，逐步感受散文《蒲公英》的語(yǔ)言美。
1、在音樂(lè )伴奏下，教師聲情并茂地朗誦散文《蒲公英》。
師：有一篇很好聽(tīng)的散文就叫《蒲公英》，我們一起來(lái)欣賞一下。請你一邊聽(tīng)，一邊想：你喜歡這篇散文嗎？聽(tīng)了這篇散文，你有什么感覺(jué)？
2、交流與分享：聽(tīng)賞教師誦讀散文《蒲公英》后的審美感受。
師：聽(tīng)了這篇散文，你有什么感覺(jué)？
師：散文中講到"多么有趣的蒲公英"，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，蒲公英什么地方很有趣？
3、結合PPT課件，教師再次有感情地進(jìn)行配樂(lè )朗誦散文。
師：蒲公英到底有趣在哪里呢？我們一起來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的！
活動(dòng)反思
1、《蒲公英》是一篇非常優(yōu)美、又充滿(mǎn)童趣的散文。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師充分調動(dòng)幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)等多種感官來(lái)欣賞散文，引導幼兒逐步觀(guān)察、想象、理解散文中三處"比喻"手法的巧妙運用，有效地拓展了幼兒的想象力和思維力。特別是教師根據散文內容自制的PPT課件，形象、直觀(guān)地抓住了散文中蒲公英的"飛揚、輕盈"的姿態(tài)，幫助幼兒深入體驗、感悟到散文《蒲公英》中所蘊涵的語(yǔ)言美和意境美，有助于提升幼兒的文學(xué)欣賞能力和藝術(shù)感悟能力。
2、在教學(xué)實(shí)踐中，我鼓勵幼兒用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)模擬、表演蒲公英"飛揚、降落"等動(dòng)態(tài)，幼兒能結合自己的理解，用各種身體動(dòng)作展示"飛揚"的姿態(tài)，非常具有創(chuàng )意，體現"動(dòng)靜結合"的教育原則，有助于幼兒逐步理解這些優(yōu)美詞匯的語(yǔ)意，深刻感悟到散文中的輕柔、恬靜的意境之美。
大班科學(xué)教案花的秘密 6
教學(xué)目標：
1、幫助幼兒在觀(guān)察認識蒲公英的基礎上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
2、要求幼兒學(xué)會(huì )有感情地朗誦散文，并能用繪畫(huà)等形式表達自己對作品的理解。
3、擴展幼兒的想象，引導幼兒運用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。能用繪畫(huà)等形式表達自己對作品的理解。難點(diǎn)：運用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。
教學(xué)方法：觀(guān)察法、提問(wèn)法、討論法
教學(xué)過(guò)程：
1、播放課件，激發(fā)幼兒興趣：
觀(guān)看蒲公英的圖片，教師提出話(huà)題“我們看到的蒲公英是什么樣的？”，引出散文的名字。
2、聽(tīng)錄音，初步理解散文內容：
�、儆變郝�(tīng)錄音一遍，感知散文的優(yōu)美。
�、诮處熖釂�(wèn)：蒲公英在什么季節開(kāi)花？散文里說(shuō)青草地上怎么樣？你最喜歡什么？蒲公英開(kāi)著(zhù)什么顏色的`花？散文里說(shuō)“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？
3、聽(tīng)看結合，加深對散文內容的理解：
�、俳處煵シ耪n件，圖文配樂(lè )朗誦散文，要求幼兒注意傾聽(tīng)，找一找散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？
�、诮處熖釂�(wèn)：散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？田野的風(fēng)吹來(lái)，它怎么樣？飛著(zhù)飛著(zhù)，它又怎么樣了？為什么說(shuō)它像一片片雪花？（幫助幼兒理解“輕盈地降落”，幼兒用動(dòng)作表演出來(lái)）
4、學(xué)習比喻句：
�、倥e例說(shuō)明什么是比喻句，讓幼兒學(xué)說(shuō)比喻句。
�、趲熒懻摚簽槭裁凑f(shuō)花托上結出的種子像雪白的絨毛似的球？為什么飛著(zhù)飛著(zhù)，又像一片片雪花？你覺(jué)得散文聽(tīng)起來(lái)怎么樣？為什么很優(yōu)美呢？（幫助幼兒歸納出散文詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的特點(diǎn)）
5、交流互動(dòng)，提升經(jīng)驗：
�、俳處熀陀變阂黄鹩懻摚捍禾斐隽似压㈤_(kāi)花外，還有哪些花也開(kāi)放了？陽(yáng)光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過(guò)，它會(huì )怎樣？像什么？如果春雨打在花上，花兒會(huì )怎樣？手摸上去、蜜蜂飛來(lái)呢？
�、趩l(fā)幼兒充分想象，鼓勵幼兒說(shuō)出與別人不一樣的話(huà)。要求幼兒運用恰當的詞語(yǔ)進(jìn)行描述。
�、壅堄變寒�(huà)出自己最喜歡的花，小組交流：我畫(huà)的是什么花？它開(kāi)在什么地方？開(kāi)著(zhù)什么顏色的花？
�、芡卣乖�(huà)題：你畫(huà)的時(shí)候，花兒好像在干什么？鼓勵幼兒運用比喻句描述。（調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，擴張幼兒想象，為仿編活動(dòng)做好準備）
6、提升幼兒已有經(jīng)驗，仿編散文：
�、俟膭钣變簩⒆约旱睦L畫(huà)轉化為一篇散文，大膽進(jìn)行仿編。
XX上開(kāi)XX著(zhù)花，我最喜歡X X花 。XX花開(kāi)著(zhù)X顏色的花。多么X X的花。春風(fēng)吹來(lái)，XX花好像在 XXXX ，小鳥(niǎo)飛來(lái)，XX花說(shuō)XXXX …
�、谡垈�(gè)別幼兒示范仿編，教師引導其他幼兒進(jìn)行評價(jià)。
7、分享交流，體驗成功的樂(lè )趣：
�、俟膭钣變簩⒆约悍戮幍纳⑽闹v給同伴和教師聽(tīng)。
�、诮處熯x擇一兩篇幼兒仿編的散文，帶領(lǐng)幼兒一起配樂(lè )朗誦。
大班科學(xué)教案花的秘密 7
教材分析
起源：秋天來(lái)了，我帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)田野，去認識多彩的秋天。他們看到了紅紅的小野棗，飄飛的蒲公英自然會(huì )產(chǎn)生一些問(wèn)題，野棗為什么會(huì )長(cháng)在這里？蒲公英要飛到哪里去呢？由此我設計了《種子娃娃有辦法》這一活動(dòng)，讓幼兒探究種子是如何進(jìn)行傳播的。
依托：《好吃的種子》這課讓幼兒認識了各種各樣的種子，《風(fēng)的作用》和《梨子小提琴》都簡(jiǎn)單涉及到種子的傳播，基于以上活動(dòng)，進(jìn)行拓展和延伸，設計生成了《種子娃娃有辦法》這一活動(dòng)。
內容：本活動(dòng)主要以蒲公英，蒼耳，蓮子為例，讓幼兒具體感知種子是如何通過(guò)風(fēng)，動(dòng)物，水來(lái)傳播的，繼而激發(fā)幼兒探索其他傳播方式的興趣，最后以《蒲公英的種子》這首兒童詩(shī)結束，讓幼兒探索自然的同時(shí)提高語(yǔ)言能力，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造思維能力。
幼兒基本情況分析
大班幼兒思維已經(jīng)具有一定的廣度和深度了，能認識到事物之間簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，而且大部分幼兒能初步運用感官動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題，但也有少數幼兒交流和分享的意識淡薄�！毒V要》中明確指出科學(xué)知識是在幼兒的探究之后，在幼兒交流討論中形成的`。所以教師應通過(guò)提供交流的平臺，促進(jìn)有效的互動(dòng)，鼓勵幼兒交流發(fā)現。
教學(xué)目標
本次活動(dòng)以幼兒為主體，教師在活動(dòng)中起引導者和支持者的作用，并且考慮幼兒對種子已有的經(jīng)驗和潛在水平之間的距離，在本活動(dòng)中我預設了以下活動(dòng)目標
1、使幼兒了解種子的不同傳播方式，培養幼兒的觀(guān)察力。
2、能與同伴共同探究，用適當的方式和語(yǔ)言表達自己的認識。
3、培養幼兒喜愛(ài)大自然的感情，產(chǎn)生繼續探索大自然的興趣
本活動(dòng)的重點(diǎn)是在觀(guān)察操作的過(guò)程中了解種子不同的傳播方式，培養幼兒的觀(guān)察能力。難點(diǎn)是引導幼兒在提問(wèn)質(zhì)疑和解決問(wèn)題的過(guò)程中積極討論交流，在合作中探究。
教學(xué)準備
1.知識準備：我請家長(cháng)和幼兒一起搜集關(guān)于種子的各種圖片和資料帶領(lǐng)幼兒到野外實(shí)地觀(guān)察體驗，收集種子，豐富幼兒的前期經(jīng)驗。
2.實(shí)物準備：蒲公英，蒼耳，蓮蓬、放大鏡，臉盆，水，這些實(shí)物可以讓幼兒形象直觀(guān)的了解探究的對象
3.課件準備：自己提前制作
教學(xué)方法
幼兒是通過(guò)自由觀(guān)察、積極探索和討論交流來(lái)進(jìn)行學(xué)習的，我為幼兒提供接近鄉土生活的活動(dòng)材料，幼兒也更喜歡動(dòng)手擺弄，這時(shí)候他們一定會(huì )躍躍欲試，期待著(zhù)去操作去尋找種子的各種傳播途徑。三個(gè)平行的小實(shí)驗也將不斷擴展幼兒對種子傳播的認識，教師在引導幼兒主動(dòng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解
大班科學(xué)教案花的秘密 8
【活動(dòng)目標】
1、感知夏天常見(jiàn)的花，知道其名稱(chēng)和外形特征。
2、通過(guò)觀(guān)察了解花的基本結構，加深對夏天的花的認識。
3、知道花是讓大家欣賞的，要愛(ài)護花。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準備】
1、課件：動(dòng)畫(huà)片—夏天開(kāi)的花
2、幻燈片：夏天開(kāi)的花
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
1、談話(huà)：小朋友，你們喜歡花嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家，你見(jiàn)過(guò)什么樣的花？
�。ㄕ堄變夯ハ嘟涣髯约阂�(jiàn)過(guò)什么樣的花）
2、師：小朋友見(jiàn)過(guò)的花可真多，那你們知道哪些花是在夏天開(kāi)放的嗎？
二、展開(kāi)
1、播放動(dòng)畫(huà)片，欣賞夏天的花，
�。�1）師：現在呢，我們就一起到公園里看看，夏天有哪些漂亮的花開(kāi)放了呢？
�。�2）交流：看到了什么花？
鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹。
2、觀(guān)察感知——夏天的花。
�。�1）幻燈片演示，請幼兒逐一觀(guān)察各種花。
師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現了什么？
引導幼兒仔細觀(guān)察，并與幼兒進(jìn)行自由交流。
�。�2）請幼兒選擇自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等。
�。ń處熀陀變阂黄鹗崂碇参锏母拍睢�、莖、葉、花、果。）
�。�3）針對性觀(guān)察—康乃馨。
這是什么花？
花是什么顏色的？
花瓣是什么樣子的？像什么？
�。ü膭钣變河煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言，大膽地表達自己的感受。）
小結：康乃馨是世界上應用最普遍的花卉之一，花色多樣且鮮艷，氣味芳香。
康乃馨是最受歡迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜歡。
教學(xué)幼兒反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的`藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內容重點(diǎn)是設計應用。
這節課基本上完成了教學(xué)目標，教學(xué)設計比較合理，電教手段的運用使學(xué)生比較直觀(guān)地了解了圖案設計的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現學(xué)生創(chuàng )作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng )作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)生的學(xué)習效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
大班科學(xué)教案花的秘密 9
活動(dòng)目標：
1、知道牡丹花的外形特征以及它是我國特有的一種花卉。
2、感受牡丹花的美，激發(fā)喜歡和愛(ài)護牡丹花的情感。
3、發(fā)展觀(guān)察、比較的能力和語(yǔ)言表達能力。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
5、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
活動(dòng)準備：
牡丹花視頻及圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)觀(guān)察牡丹花的興趣。
這是什么花？是什么樣子的？
仔細看看，說(shuō)說(shuō)牡丹茶的顏色、形狀、氣味是怎么樣的？（花顏色多而艷，花朵大，葉子大）你還見(jiàn)過(guò)其他顏色和形狀的牡丹花嗎？你在哪里看到過(guò)牡丹花？你喜歡它嗎？為什么？
2、知道牡丹花的作用。
牡丹花這么美麗，它有什么用處呢？
�。ǹ晒┤藗冇^(guān)賞，它的根的皮，做中藥時(shí)名為丹皮，能活血散瘀，治跌打損傷，高血壓等癥。）
3、知道牡丹花是我國特有的花卉。
�、拍档せㄔ趲自路蓍_(kāi)？（每年4~5月份）
�、颇膬菏a(chǎn)牡丹花？（河南省洛陽(yáng)市和山東省菏澤市）別的國家有牡丹花嗎？（沒(méi)有，它是我國特有的花卉，是花中之王，也是我國的國花）
�、侨藗�?yōu)槭裁聪矚g畫(huà)牡丹花（牡丹花是富貴、吉祥的象征，是饋贈朋友和外國友人的珍貴禮物）
�、饶档せㄟ@么珍貴，我們應該怎么樣愛(ài)護它們呢？（不摘不碰花朵，常給它澆水等）
教學(xué)反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對美的`需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內容重點(diǎn)是設計應用。
這節課基本上完成了教學(xué)目標，教學(xué)設計比較合理，電教手段的運用使學(xué)生比較直觀(guān)地了解了圖案設計的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現學(xué)生創(chuàng )作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：
由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng )作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)生的學(xué)習效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
大班科學(xué)教案花的秘密 10
一．活動(dòng)目標
1、學(xué)習四季分別主要開(kāi)的花
2、主動(dòng)探索各種花的特征及顏色
二．活動(dòng)重點(diǎn)
1、能夠認識春夏秋冬四季的花
2、能夠說(shuō)出指定花的特征及顏色
三．活動(dòng)準備
分別準備與春夏秋冬各自相關(guān)的圖片
四．活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠忠哉勗�(huà)的形式導入教師："小朋友們在操場(chǎng)里玩的`時(shí)候有沒(méi)有看到過(guò)各種各樣的花呢？""現在，讓我們一起來(lái)探索它們的秘密吧。"
�。ǘ┱归_(kāi)部分
1、指導幼兒觀(guān)察第一頁(yè)ppt中的各種各樣的花，探索，發(fā)現花的特征。
教師："小朋友們，有誰(shuí)可以說(shuō)出這張圖片里花的名字""下面老師帶小朋友們來(lái)一個(gè)一個(gè)認識它們"
2、指導幼兒分別觀(guān)察四季各種花的形狀和主要顏色
�。�1）教師"小朋友們，誰(shuí)能告訴老師，這朵花是什么顏色" "它有幾朵花瓣""像什么？"（讓小朋友帶著(zhù)問(wèn)題依次觀(guān)察這四種花并進(jìn)行小組討論，幼兒討論時(shí)，教師可參與幼兒的活動(dòng)，并給予指導，同時(shí)鼓勵幼兒一邊觀(guān)察，一邊討論。）
�。�2）小組討論結束，請幼兒坐好，圍繞顏色，大小，形狀等方面的問(wèn)題進(jìn)行自己探索
3、請自己探索完的小朋友回答老師留下的問(wèn)題然后告訴小朋友們這種花叫什么，是那個(gè)季節盛開(kāi)的。
�。ㄈ┙Y束部分請小朋友們依次說(shuō)出這幾種花的名字，顏色，及盛開(kāi)的季節
五．活動(dòng)延伸
引導小朋友唱"春天到了，桃花開(kāi)了。 夏天到了，茉莉花開(kāi)了。秋天到了，桂花開(kāi)了。冬天到了 梅花開(kāi)了 。"
【大班科學(xué)教案花的秘密】相關(guān)文章：
大班恐龍的秘密科學(xué)教案03-29
大班雨的秘密科學(xué)教案02-23
大班科學(xué)教案水的秘密04-01
大班科學(xué)教案：《葉脈的秘密》02-28
大班科學(xué)教案《雨的秘密》11-09
大班科學(xué)教案《磁鐵的秘密》08-30
大班科學(xué)教案《水的秘密》01-03
大班科學(xué)教案水的秘密03-17
大班科學(xué)教案空氣的秘密03-03