幼兒園小班科學(xué)教案：我有耳朵和鼻子
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案：我有耳朵和鼻子，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1．認識耳朵和鼻子，知道耳朵能聽(tīng)聲音，鼻子能聞氣味，了解一些簡(jiǎn)單的保護方法。
2．能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音，學(xué)習用鼻子聞氣味的方法。
3．對聽(tīng)聲音、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：熟悉生活中常見(jiàn)的聲音，如：汽車(chē)喇叭聲、電話(huà)鈴聲、小動(dòng)物叫聲等。
2．物質(zhì)準備：
�。�1）錄音機、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤(pán)子、鐘等能發(fā)出聲音的物品；教學(xué)掛圖（大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥(niǎo)鳴等）。
�。�2）各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風(fēng)油精、醋、酒等（可請家長(cháng)協(xié)助搜集）；自制神秘箱一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
1．指五官游戲，引起幼兒興趣。
2．感知不同氣味，了解鼻子的用處。
�。�1）展示搜集來(lái)的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。
�。�2）游戲：神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內藏的是什么東西，最后教師打開(kāi)神秘箱，與幼兒共同驗證。
�。�3）與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導幼兒回憶：爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么？還有爺爺、奶奶的……（4）游戲：找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來(lái)聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說(shuō)說(shuō)是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當增加裝相同氣味物品瓶子的組數，再按上述方式分組進(jìn)行游戲。
3．游戲“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”，感知耳朵的用處。
�。�1）游戲：耳朵耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)？”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：汽車(chē)、摩托車(chē)的喇叭聲、自行車(chē)的鈴鐺聲，常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，人的.笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品），讓幼兒猜猜是誰(shuí)或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時(shí)，教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聲音來(lái)源的方向。
�。�2）教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現周?chē)穆曇�？耳朵有什么用呢�?/p>
�。�3）出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥(niǎo)鳴聲等），請幼兒根據磁帶所播放的聲音選擇相應的圖片貼到適當的位置。
�。�4）討論：在我們生活中你還聽(tīng)過(guò)哪些聲音？并請幼兒模仿出這種聲音。
4．討論：如何保護自己的鼻子和耳朵。
�。�1）與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。
�、俳處煶鍪疽粋�(gè)流著(zhù)“鼻血”的娃娃，教師提問(wèn)：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么會(huì )流血的？教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來(lái)時(shí)，要用手帕來(lái)擦。
�、谡堄變寒敗靶±蠋煛�，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
�。�2）討論：怎樣保護耳朵。
�、僬堄變赫f(shuō)說(shuō)沒(méi)有耳朵會(huì )怎樣？
�、谡堄變何嫔隙�，教師輕聲說(shuō)話(huà)，引導幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
�、壅f(shuō)說(shuō)怎樣保護耳朵？（不要對著(zhù)耳朵大聲說(shuō)話(huà)，不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）5．閱讀幼兒用書(shū)——我有耳朵和鼻子
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