大班科學(xué)公開(kāi)課教案及反思《摩擦起電》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班科學(xué)公開(kāi)課教案及反思《摩擦起電》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒在實(shí)驗中發(fā)現摩擦產(chǎn)生靜電的現象。
2.體驗大膽猜想和認真驗證的科學(xué)探究過(guò)程。
活動(dòng)準備：
塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，想一想。
教師：今天老師帶來(lái)了一些小紙片，請小朋友動(dòng)腦筋想一想，如果不直接用手拿，有什么辦法可以將紅色盤(pán)子里的紙片移到黃色盤(pán)子里?
二、玩一玩，試一試。
1.出示百潔布和水彩筆，提問(wèn)：如果給你一塊布和一支水彩筆，你能完成剛才的任務(wù)嗎?
2.請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試。
3.教師演示摩擦起電的小實(shí)驗：用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。
實(shí)驗后提問(wèn)：這是怎么回事呢?
教師：原來(lái)水彩筆在百潔布上摩擦后產(chǎn)生了靜電�？梢晕鹦〖埰�，這種現象叫做“摩擦起電”。
三、嘗試用不同材料進(jìn)行摩擦起電的實(shí)驗。
1.出示實(shí)驗材料，幼兒逐一認識。
2.介紹記錄表，引導幼兒猜想并記錄。
3.幼兒實(shí)驗并記錄。
4.引導幼兒講述自己的發(fā)現。
四、教師小結。
活動(dòng)反思：
“摩擦起電”是在“做中學(xué)”的思想指導下設計的一個(gè)大班科學(xué)活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察、探究、猜想、驗證、發(fā)現、記錄、分享與表述，發(fā)揮了孩子們的主動(dòng)性，通過(guò)該活動(dòng)，孩子們對摩擦能產(chǎn)生靜電有了一個(gè)初步的認識，并能體驗大膽猜想和認真驗證的'科學(xué)探究過(guò)程，基本完成了預設的目標。不過(guò)，活動(dòng)也存在一些不足的地方，比如，活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中沒(méi)有重視與孩子的交流，沒(méi)有對孩子的回答給予肯定。在今后的活動(dòng)中，我會(huì )注意貫徹“做中學(xué)”思想，引導孩子親歷科學(xué)探究的過(guò)程，并重視與幼兒間的交流。
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