小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認識小蝸�！�
身為一名人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認識小蝸�！�，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、認識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習性。
2、萌發(fā)對事物的探究興趣。
活動(dòng)準備
1、圖片-蝸牛
2、放大鏡等
活動(dòng)過(guò)程
一、認識蝸牛
1、了解蝸牛的外形特征。
(1)蝸牛的身體是什么樣的?
引導幼兒討論。
教師小結：蝸牛的背上有殼，像小房子，它的殼是一圈一圈的。
(2)蝸牛的頭上有什么?
讓幼兒知道，蝸牛的頭上有兩根細細的腳，叫觸角。
(3)蝸牛的眼睛長(cháng)在哪里呢?
告訴幼兒蝸牛的眼睛就長(cháng)在觸角上。
(4)蝸牛是怎樣走路的'呢?它有腳嗎?
2、讓幼兒自由討論：蝸牛有沒(méi)有腳
教師講解，蝸牛有腳的，你知道為什么看不到蝸牛的腳嗎?
二、觀(guān)察蝸牛的腳
教師：蝸牛到底有沒(méi)有腳，讓我們一起去找找，仔細地看一下。
通過(guò)觀(guān)察，幼兒發(fā)現蝸牛真的有腳，而且是一只腳，就像鞋底一樣。
三、了解蝸牛的生活習性
1、蝸牛爬行。
你們知道蝸牛走過(guò)的地方會(huì )留下什么?
教師：你們看，小蝸牛在爬的時(shí)候身體在蠕動(dòng)，它的腹部就會(huì )分泌出這種白色的沾液，
看上去就像白線(xiàn)一樣。
原來(lái)蝸牛是靠身體蠕動(dòng)來(lái)爬行的，它分泌這種白色的沾液，是為了讓身體更潤滑，
這樣在爬行的時(shí)候就不會(huì )擦傷皮膚了，而且前進(jìn)的更快。
2、交流蝸牛的生活習性
(1)在什么季節我們可以看到蝸牛?
(2)最近你看到過(guò)蝸牛嗎?為什么?
交流后讓幼兒知道，蝸牛不但要冬眠，還要夏眠。
四、探索知識
螺螄，跟蝸牛相比，有什么相同或不同的地方?
【教學(xué)反思】
1、課前導入得太直接，不夠貼近生活化。
2、教學(xué)教具過(guò)少，沒(méi)有掛圖。
3、師生互動(dòng)過(guò)少，課上應該穿插多種游戲進(jìn)行。
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