認識火科學(xué)教案4篇
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的認識火科學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
認識火科學(xué)教案1
活動(dòng)內容：
1、幼兒認識了解火的用處與危害。
2、知道著(zhù)火時(shí)幾種自救的方法，并會(huì )報火警。
活動(dòng)準備：錄像片、圖片、各種輔助材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引出課題
2、教師出示圖片，幼兒認識火點(diǎn)燃火時(shí)，眼中看到的火是紅紅的，有火焰，火在燃燒時(shí)會(huì )達到很高的溫度。
3、幼兒了解火的益處
火是人類(lèi)的好幫手，你知道火能幫助我們做什么呢？
�。ɑ鹉軣�、炒菜、取暖、照明……）
4、看錄像，幼兒充分了解火的危害
師：小朋友，知道嗎，用火不當，火就會(huì )造成危害，請看錄像
5、知道哪些物品容易燃燒，易造成火災
煙頭、蚊香、火柴、煤氣等
教師教育幼兒平時(shí)要遠離這些火種以免會(huì )造成傷害。
6、了解著(zhù)火時(shí)幾種自救方法
a：用溫毛巾捂住口鼻，身體貼地面行走
b：用濕棉被把門(mén)縫堵住，靠近窗戶(hù)前呼救
c：著(zhù)火時(shí)，不乘坐電梯，要走安全樓梯
請幼兒做模擬練習，報火警
7、幼兒分組動(dòng)手制作禁火標志，放在幼兒園、班級明顯位置
認識火科學(xué)教案2
�。壑饕繕耍�
讓幼兒理解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
�。蹪B透目標］
通過(guò)幼兒親手做實(shí)驗了解火的燃燒需要空氣，進(jìn)而激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣和欲望。
�。刍顒�(dòng)準備］
自制課件、錄音磁帶、實(shí)驗器皿、蠟燭、火柴各五套、消防車(chē)畫(huà)面若干。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、律動(dòng)組織教學(xué)。
2、引入方法：
教師生動(dòng)講述謎語(yǔ)，請幼兒猜謎并出示畫(huà)面，引出話(huà)題。
3、展開(kāi)方法：
�。�1）火的發(fā)展：鉆木取火——打石取火——打火機、火柴——電子打火
A、教師提出問(wèn)題：“最早人們是如何取火的？”
出示畫(huà)面，幼兒了解人們最早采用鉆木取火。
B、出示第二幅畫(huà)面，引導幼兒說(shuō)出后來(lái)人們用打石取火。
C、出示第三幅畫(huà)面，打火機、火柴，讓幼兒了解現在人們用打火機和火柴取火。
D、出示第四幅畫(huà)面，爐盤(pán)灶，讓幼兒了解現代科技手段——電子打火。
E、提示幼兒還有什么方式來(lái)取火？出示第五幅太陽(yáng)光折射取火。
�。�2）火的用途和危害
A、生動(dòng)講述故事《火苗弟弟》，引起幼兒對了解火的興趣。
B、提問(wèn)：“火苗弟弟和火朋友做錯什么了？”
“如果火爺爺不來(lái)制止他們，讓好朋友玩下去會(huì )發(fā)生什么事？”
觀(guān)看畫(huà)面，火的害處。
C、提問(wèn)：“后來(lái)火苗弟弟幫媽媽做什么了？”
讓幼兒結合日常生活完整講述火還有什么好處。
D、教師小結：火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會(huì )傷人、燒毀房屋和燒毀樹(shù)林。
�。�3）實(shí)驗了解火的燃燒需要空氣
A、提出問(wèn)題：火的燃燒還需要什么？
B、教師講解實(shí)驗過(guò)程和幼兒應注意的問(wèn)題。
C、解決問(wèn)題，幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗，從中得出結論。
引導幼兒說(shuō)出火的燃燒需要空氣。
教師小結：火的燃燒不光靠易燃物，還需要空氣。
�。�4）結合觀(guān)看防火措施畫(huà)面，了解火的危害，掌握日常防火方法。
A、提問(wèn)：“小朋友能不能玩火？”鼓勵幼兒積極回答。
出示畫(huà)面，平時(shí)不能玩火。
B、提問(wèn)：“火燒到你心愛(ài)的畫(huà)書(shū)，你會(huì )怎么辦？”
出示畫(huà)面，起火用水潑滅。
C、提問(wèn)：“自己身上著(zhù)火怎么辦？”
出示畫(huà)面，身上著(zhù)火在地上滾。
D、提問(wèn)：“房子里很嗆怎么辦？”
出示畫(huà)面，用濕布掩住鼻子往外沖。
E、提問(wèn)：“房子快被燒掉，想什么辦法撲滅？”
出示畫(huà)面，告訴大人或打119電話(huà)求救。
F、教師小結：教育幼兒平時(shí)不能玩火，不能在靠近火爐的.地方玩易燃物、放鞭炮；如果不慎燒了東西要用水潑滅；火勢太大應立即打求救電話(huà)119或告訴大人，以求得幫助；如果在失火現場(chǎng)應立即離開(kāi)；如身上著(zhù)火，就在地上滾動(dòng)，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布掩住鼻子，沖向門(mén)外；如果房子被大火圍困，應盡力呼救并想辦法在窗戶(hù)上系好繩子滑下去。
4、結束方法：聽(tīng)到呼喊救火聲，組織幼兒用剛學(xué)過(guò)的防火知識幫助他人救火。
認識火科學(xué)教案3
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、了解防火的簡(jiǎn)單方法，培養防火意識和自我保護能力。
3、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
大班下學(xué)期科學(xué)教案《認識火》
二、活動(dòng)準備
火柴、蠟燭，大小不同的三個(gè)玻璃杯，防火、滅火掛圖。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
了解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、以猜謎語(yǔ)的形式導入活動(dòng)。紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇；無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。
2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導語(yǔ)：火是怎么來(lái)的呢？最早是鉆木取火，后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機，現在我們能用電子打火。
3、通過(guò)實(shí)驗了解火的特點(diǎn)。
a、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀(guān)察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過(guò)觀(guān)察說(shuō)出火能發(fā)光。
b、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。
c、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。
d、了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì )滅。
4、通過(guò)故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。幼兒聽(tīng)完故事后，教師引導幼兒回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）
b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會(huì )燒傷人，燒毀房屋和樹(shù)木，引起火災）
5、讓幼兒觀(guān)看防火、滅火掛圖，了解簡(jiǎn)單的防火方法�；鸬奈：﹄m然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
a、平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
b、如果不慎燒了東西，立即報告大人或用水撲滅，火勢太大要撥打火警電話(huà)119，求得消防員幫助，并立即離開(kāi)；如果身上著(zhù)了火，就在地上打滾，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布掩著(zhù)鼻子，沖向門(mén)外；如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。
6、游戲：著(zhù)火了。教師說(shuō)出一種著(zhù)火的情況，幼兒做出相應的應對動(dòng)作及模仿措施。
7、小結：總結活動(dòng)內容，教育幼兒要學(xué)會(huì )自我保護。
五、活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)消防員演習或請消防員給大家講解防火知識和故事。
教學(xué)反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機�；顒�(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
認識火科學(xué)教案4
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、了解防火的簡(jiǎn)單方法，培養防火意識和自我保護能力。
二、活動(dòng)準備
火柴、蠟燭，大小不同的三個(gè)玻璃杯，防火、滅火掛圖。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
了解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、以猜謎語(yǔ)的形式導入活動(dòng)。紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇；無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。
2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導語(yǔ)：火是怎么來(lái)的呢？
最早是鉆木取火，后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機，現在我們能用電子打火。
3、通過(guò)實(shí)驗了解火的特點(diǎn)。
a、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀(guān)察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過(guò)觀(guān)察說(shuō)出火能發(fā)光。
b、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。
c、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。
d、了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì )滅。
4、通過(guò)故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。
幼兒聽(tīng)完故事后，
教師引導幼兒回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）
b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會(huì )燒傷人，燒毀房屋和樹(shù)木，引起火災）
5、讓幼兒觀(guān)看防火、滅火掛圖，了解簡(jiǎn)單的防火方法�；鸬奈：﹄m然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
a、平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
b、如果不慎燒了東西，立即報告大人或用水撲滅，火勢太大要撥打火警電話(huà)119，求得消防員幫助，并立即離開(kāi)；如果身上著(zhù)了火，就在地上打滾，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布
掩著(zhù)鼻子，沖向門(mén)外；如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。
6、游戲：著(zhù)火了。教師說(shuō)出一種著(zhù)火的情況，幼兒做出相應的應對動(dòng)作及模仿措施。
7、小結：總結活動(dòng)內容，教育幼兒要學(xué)會(huì )自我保護。
五、活動(dòng)延伸帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)消防員演習或請消防員給大家講解防火知識和故事。
活動(dòng)反思：
在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時(shí)，讓孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。在教師生動(dòng)的言語(yǔ)調動(dòng)，引導下，師生共同學(xué)習。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂(lè )中獲得了知識的體驗。
【認識火科學(xué)教案】相關(guān)文章：
認識火科學(xué)教案08-28
幼兒園大班《認識火》科學(xué)教案08-25
大班科學(xué)教案：認識火教案及教學(xué)反思01-04
《認識火》教案07-28
《認識火》教案07-28
《認識火》教案07-28
《認識火》教案07-28