【熱門(mén)】中班科學(xué)教案5篇
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
設計依據：
參觀(guān)水族館歸來(lái)，孩子們對海洋動(dòng)物非常的感興趣，他們不停地交流著(zhù)自己的所見(jiàn)所聞。為了滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)�！队變簣@教育指導綱要（試行）》提出“教育活動(dòng)的組織應根據需要合理安排”、“教育活動(dòng)應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認知規律”，以此為依據我設計了這個(gè)“海洋知識大比拼”的教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1。 了解動(dòng)物的不動(dòng)種類(lèi)，能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及主要特征。
2。 了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，形成愛(ài)護海洋動(dòng)物的意識。
3。 培養傾聽(tīng)的習慣，激發(fā)與同伴合作、競爭的意識。
活動(dòng)準備：
1。 參觀(guān)水族館。
2。 開(kāi)展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)。
3。 收集相關(guān)資料（圖書(shū)、標本、vcd等）。
4。 藍貓、淘氣圖片各一副；沙魚(yú)、海馬、鯨的圖片及vcd。
5。 邀請一位老師當裁判。
活動(dòng)過(guò)程：
1。 激發(fā)興趣，引起比賽
�。�1）出示藍貓、淘氣圖片
教師：藍貓和淘氣現在也在研究海洋動(dòng)物，今天他們爭吵了起來(lái)，都說(shuō)自己知道的海洋動(dòng)物多�，F在我們來(lái)幫幫他們好嗎？
�。�2）將幼兒按自愿分成藍貓隊和淘氣隊。
2。 進(jìn)行比賽
第一環(huán)節：你說(shuō)我也說(shuō)
要求：
�。�1）說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱(chēng)。
�。�2）兩隊幼兒輪流回答，；本文每人有一次向別人求助的機會(huì )。
�。�3）說(shuō)的'多的一組可以的五個(gè)標志，少的得四個(gè)標志。
�。� 教師認真傾聽(tīng)幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現）
小結：（1）按魚(yú)類(lèi)和非魚(yú)類(lèi)引導幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
�。�2）裁判評發(fā)小標志，激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。
第二環(huán)節：你爭我搶
要求：（1）根據電視畫(huà)面回答。
�。�2）采取搶答的方式，答對一個(gè)得一個(gè)標志。
�。�3）每人有一次求助的機會(huì )
問(wèn)題：沙魚(yú)是怎樣捕食的？
安康魚(yú)是怎樣釣魚(yú)的？
鯨是魚(yú)嗎？
�。ㄒ龑в蝺赫J真聽(tīng)仔細看，根據畫(huà)面及解說(shuō)來(lái)回答）
小結：請裁判評說(shuō)。
第三環(huán)節：大家一起說(shuō)
討論：大海被污染了，海洋動(dòng)物會(huì )有什么變化？我們能做什么？
要求：幼兒自由討論，兩隊可以有相同的看法。
�。ń處煿膭钣變捍竽懓l(fā)表自己的意見(jiàn)）
小結：請裁判根據幼兒的回答做出評比。
3�？偨Y：
�。�1） 幼兒交流感受
�。�3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
延伸活動(dòng)：
�。�1）繼續收集資料，比一比哪隊多。
�。�2）創(chuàng )建海洋博物館。
活動(dòng)反思：
在設計這一活動(dòng)時(shí)我有一個(gè)顧慮，對于中班幼兒來(lái)說(shuō)是太難了�；顒�(dòng)中孩子們的積極反應大大出乎我的意料，在老師富有創(chuàng )意的活動(dòng)中，孩子們將前一段時(shí)間探索出來(lái)的知識全都用自己的語(yǔ)言表達了出來(lái)。在觀(guān)看電視時(shí)又表現出強烈的求知欲，當孩子們的小手如森林般舉起時(shí)，我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
用動(dòng)作表現蜻蜓的飛行姿態(tài)。
初步感知兒歌的語(yǔ)言和結構的藝術(shù)表現特點(diǎn)。
創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)準備：
"兒歌"：《紅蜻蜓》。
圖畫(huà)紙、畫(huà)筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
引導幼兒仔細觀(guān)察幼兒用書(shū)《紅蜻蜓》畫(huà)面，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做：
圖上有誰(shuí)，紅蜻蜓在干什么?
紅蜻蜓飛累了，停在哪里?
引導幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動(dòng)作，表現蜻蜓飛行?
學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。
想象創(chuàng )作一。
引導幼兒根據兒歌線(xiàn)索展開(kāi)想象：紅蜻蜓還會(huì )停在哪里?
請幼兒把自己的想象畫(huà)成一副畫(huà)。
請幼兒交流各自的畫(huà)面內容，鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來(lái)概括表達。
幫助幼兒整理仿編的兒歌內容，并根據兒歌的結構表現特點(diǎn)，請三個(gè)幼兒合作創(chuàng )編一首新兒歌請幼兒學(xué)習朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng )作二。
組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物?它會(huì )在哪里做什么?。
鼓勵幼兒嘎那據兒歌的語(yǔ)言和結構特點(diǎn)來(lái)創(chuàng )編兒歌。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解彈簧的特性，培養探究意識。
2、運用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗活動(dòng)樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個(gè)、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛(ài)心卡一張。
2、學(xué)具：兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。
3、雙面膠、背景音樂(lè )，視頻錄像
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究興趣。
師出示彈簧：這是什么？下面我們就和小彈簧一起來(lái)玩游戲。
二、通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、演一演的形式，了解彈簧的特性。
1、玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性。
要求：拉一拉小彈簧，你會(huì )發(fā)現什么？壓一壓小彈簧，它會(huì )怎樣呢？壓得輕與重，會(huì )有什么不同呢？
師：小彈簧，真有趣，拉一拉，會(huì )彈回去；壓一壓，會(huì )跳起來(lái)；壓得輕，跳得低；壓得重，跳得高；說(shuō)明它是有彈性的。
2、說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物品里面有彈簧的。
3、演一演：我是一根小彈簧，鞏固彈簧特性。
三、根據彈簧特性，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。
1、出示紙彈簧跳跳蛙，激發(fā)制作興趣。
2、讓幼兒猜測折紙彈簧的方法。
提問(wèn)：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的？（幼兒猜測）
3、教師示范講解制作跳跳蛙。
4、幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙。（輕音樂(lè )）要求：兩根紙條要交替折，邊線(xiàn)一定要對齊。
5、玩一玩跳跳蛙。
四、活動(dòng)延伸。
師：好了，跳跳蛙玩累了，請他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人來(lái)了，誰(shuí)呀？紙彈簧小人，紙彈簧愛(ài)心卡，什么地方是紙彈簧做的？漂亮嗎？紙彈簧還可以做好多好玩的玩具，等會(huì )兒我們區域活動(dòng)時(shí)，大家再一起做一做、玩一玩。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標
經(jīng)由實(shí)驗發(fā)現光的特性。
發(fā)現光線(xiàn)方向對影子的影響。
活動(dòng)準備
大自然小科學(xué)、貓咪圖卡、紅、藍、綠色玻璃紙（本期學(xué)具）。
白光手電筒、膠水、實(shí)驗物品、水盆、鏡子、白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師詢(xún)問(wèn)幼兒，除了太陽(yáng)光之外，還有什麼也可以製造影子？
2、翻開(kāi)大自然小科學(xué)P.32，請幼兒說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有看過(guò)這種霓虹燈？在哪裡看過(guò)？覺(jué)得這些彩色光線(xiàn)好看嗎？
3、向幼兒介紹其實(shí)光有很多好玩的游戲，現在就一起來(lái)玩一玩：
(1)請幼兒拿出自備的白光手電筒，將教室燈關(guān)掉，由老師協(xié)助將手電筒大小尺寸較接近的三人分在一組。
(2)將紅、藍、綠色玻璃紙分別貼在貓咪圖卡上，利用白光手電筒照射，看看墻壁上會(huì )出現什麼顏色，記錄在P.33上，引導幼兒發(fā)現透過(guò)玻璃紙，白光就變成有顏色的光了。
(3)請同組三人分別將手電筒包上紅、藍、綠色玻璃紙，然后輪流將兩支手電筒打光到墻上，并讓顏色光線(xiàn)重疊，看看會(huì )變出什麼顏色？將觀(guān)察到的記錄在P.34上，引導幼兒發(fā)現不同顏色的光重疊后會(huì )出現其他顏色。
4、請幼兒將玻璃紙拆下，老師問(wèn)幼兒：光線(xiàn)可以穿過(guò)玻璃紙，還可以穿過(guò)哪些東西？又有哪些會(huì )把光線(xiàn)擋住而出現影子？請幼兒參考大自然小科學(xué)P.35進(jìn)行實(shí)驗完成記錄。
5、老師調整手電筒照射物品的位置，讓幼兒發(fā)現影子會(huì )隨著(zhù)變化，引導幼兒回顧日晷的實(shí)驗，了解當光源移動(dòng)，影子也就會(huì )跟著(zhù)移動(dòng)，之后請幼兒參考自然小科學(xué)P.36畫(huà)面，調整手電筒照射位置，說(shuō)說(shuō)影子變成什麼樣子，再將結果記錄在書(shū)上。
6、詢(xún)問(wèn)幼兒：光是有顏色的嗎？之后帶幼兒到戶(hù)外，將事先準備的鏡子斜放進(jìn)裝水的盆子裡，再讓鏡子反射出來(lái)的光線(xiàn)照射在白紙上，請幼兒仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)紙上出現了什麼（彩虹）。
7、老師向幼兒說(shuō)明：其實(shí)太陽(yáng)光是有很多種顏色，當它們合在一起時(shí)會(huì )變成透明（或稱(chēng)作白色）的光，當鏡子傾斜時(shí)，不同顏色的光經(jīng)過(guò)不同角度的反射，原來(lái)一層一層的顏色就跑出來(lái)了。
評量
1、能說(shuō)出光的相關(guān)特性。
2、會(huì )利用手電筒製造出不同的影子。
活動(dòng)結束：
運用紙箱做成一個(gè)暗房，讓幼兒在暗房中將物品的影子描繪下來(lái)，製作「影子收集冊」。
中班科學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)對各種樹(shù)木的觀(guān)察、探索、發(fā)現和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹(shù)的渴望。
2、學(xué)會(huì )主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。
3、學(xué)會(huì )做觀(guān)察記錄。
【活動(dòng)準備】
1、圖片：各種大樹(shù)
2、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。
3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察了不同樹(shù)種
1、開(kāi)展自由討論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？
2、提問(wèn)：用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹(shù)的外形特征，你喜歡什么樹(shù)，它是什么樣子？
二、帶幼兒去室外觀(guān)察樹(shù)木
1、引導幼兒仔細觀(guān)察，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細高矮、大小、長(cháng)短、形狀、顏色等。
2、提問(wèn)：你喜歡哪些樹(shù)？為什么喜歡？你如何對待它？
三、領(lǐng)養大樹(shù)活動(dòng)
1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)上。
2、與大樹(shù)擁抱感知粗細，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。
四、觀(guān)察記錄
1、用不同方式記錄所觀(guān)察到的樹(shù)種。
2、根據樹(shù)葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開(kāi)花
3、記錄小樹(shù)家的路線(xiàn)圖。
五、區分樹(shù)的種類(lèi)
1、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類(lèi)，老師用圖表示出數量
2、讓幼兒學(xué)習點(diǎn)數。
六、繪畫(huà)：我喜歡的樹(shù)
1、把自己喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區展覽。
2、總結分享。
請幼兒談?wù)剬@區樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。
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