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《猜猜我有多愛(ài)你》課件模板（通用16篇）
作為一名老師，通常需要準備好一份課件，課件在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中占有關(guān)鍵作用，備課的成果表現是形成教案。我們應該怎么寫(xiě)課件呢？下面是小編為大家收集的《猜猜我有多愛(ài)你》課件模板，歡迎閱讀與收藏。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 1
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，初步理解故事內容，體會(huì )故事中所展現的豐富想象和濃厚的情感。
2、大膽用動(dòng)作、言語(yǔ)表達自己的感受，體驗愛(ài)是需要用動(dòng)作、語(yǔ)言或實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達的。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件《猜猜我有多愛(ài)你》。
2、故事情節小圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引發(fā)興趣。
師：孩子們,你們愛(ài)自己的爸爸嗎？那么你們有多愛(ài)自己的爸爸？你們平時(shí)都是用什么方式表示自己愛(ài)爸爸呢？
請個(gè)別幼兒講述。
二、多方式欣賞表現故事，感知理解故事內容。
�。ㄒ唬┏醪叫蕾p故事。
1、教師配合PPT課件講述故事，幼兒欣賞。
2、提問(wèn)：
�、俾�(tīng)完了故事你們的心里感覺(jué)怎么樣？
�、诠适轮械男⊥檬窃趺礃颖憩F出自己有多愛(ài)爸爸的？爸爸又是怎樣做的呢？
鼓勵幼兒相互用動(dòng)作、言語(yǔ)大膽地表現，并請個(gè)別幼兒介紹。
�。ǘ├肍lash動(dòng)畫(huà)進(jìn)行視聽(tīng)欣賞，進(jìn)一步理解故事內容。
�。ㄈ﹪L試結伴表演故事。
1、利用故事情節簡(jiǎn)圖討論、回顧故事的情節發(fā)展及角色的對話(huà)。
2、兩兩結伴嘗試分角色表演故事。
幼兒相互討論商定角色，師生共同講述、表演。
�。ㄋ模┰俅瓮暾暵�(tīng)欣賞，鼓勵幼兒隨動(dòng)畫(huà)一起講述。
三、情感延伸，拓展思維。
1、師：小兔對它的爸爸說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你，那你們想對誰(shuí)說(shuō)"猜猜我有多愛(ài)你"呢？你們又會(huì )用什么方式來(lái)表達對他們的愛(ài)呢？
鼓勵幼兒大膽講述。
附故事內容：
猜猜我有多愛(ài)你小兔要上床睡覺(jué)了，他緊緊地抓住兔爸爸的.耳朵，要爸爸好好地聽(tīng)他說(shuō)。
「猜猜我有多愛(ài)你�！剐⊥脝�(wèn)。
「噢，我猜不出來(lái)�！雇冒职中Σ[瞇地說(shuō)。
「我愛(ài)你有這么多�！剐⊥米影咽直蹚堥_(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)。
兔爸爸的手臂要長(cháng)的多，他說(shuō)：「瞧，我愛(ài)你更多呢！」小兔想了想，踮起腳，把手高高地舉起來(lái)。
「我愛(ài)你，就像我舉的那么高，高得不能再高�！剐⊥米诱f(shuō)。
兔爸爸不用踮起腳，說(shuō)：「我愛(ài)你，就像我舉的那么高，高得不能再高�！剐⊥糜辛撕弥饕�，他爬到床上倒立起來(lái)，說(shuō)：「我愛(ài)你一直到我的腳趾頭那么高�！雇冒职直鹦⊥�，把它高高地拋起來(lái)說(shuō)：「我愛(ài)你一直到你的腳趾頭那么高�！剐⊥米酉肓讼�，說(shuō)：「我愛(ài)你，一直從這條小路伸到小河邊那么遠�！雇冒职终f(shuō)：「我愛(ài)你，一直從跨過(guò)小河再翻過(guò)大山那么遠�！剐⊥谜f(shuō)累了，他躺到床上閉上眼睛， 輕輕地說(shuō)：「爸爸，我愛(ài)你，從這里一直到月亮�！雇冒职终f(shuō)，「噢！真得非常遠�！雇冒职致�(tīng)見(jiàn)小兔打起了呼嚕，就給他蓋上被子，摟著(zhù)小兔親了親，小聲地說(shuō)：「好孩子，我愛(ài)你，從這里一直到月亮，再──繞回來(lái)。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 2
活動(dòng)目標
1、認識本次活動(dòng)中出現的幾個(gè)字。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，理解、體會(huì )到媽媽對自己的愛(ài)。
3、能根據具體情境，用語(yǔ)言表達出對媽媽的愛(ài)。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)的教育。
活動(dòng)準備
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
一、 導入
1、 屏幕顯示課題：小朋友你們認識這幾個(gè)字嗎？
2、 看課題導入。
二、 老師講故事
1、 圖文顯示。
師：小兔子用了什么動(dòng)作表示對媽媽的愛(ài)？（把手張開(kāi)，張到不能再張開(kāi)）
請小朋友做動(dòng)作。
師：小兔子為什么要把手張開(kāi)？
2、 接著(zhù)講故事（邊做動(dòng)作邊講）
�。�1） 剛才小兔子還做了什么動(dòng)作？還說(shuō)了什么話(huà)？媽媽又是怎么做的？
�。�2） 請小朋友做動(dòng)作。
�。�3） 小兔子還做什么動(dòng)作表示對媽媽的愛(ài)？（跳）還說(shuō)了什么話(huà)？
�。▼寢�?zhuān)姨糜卸喔�，我就有多�?ài)你。）
小朋友齊讀小兔子說(shuō)的話(huà)。
媽媽又是怎么做的？
�。�4） 請兩個(gè)小朋友跳，其他小朋友說(shuō)小兔子的話(huà)。誰(shuí)跳得多高一點(diǎn)？
3、 指導小朋友復述故事。
4、 觀(guān)察畫(huà)面：小朋友，你看到了什么？
5、 讓小朋友根據自己所看到的畫(huà)面，說(shuō)一句話(huà)表達對媽媽的愛(ài)。
三、 圖文顯示
蝴蝶、蛋糕、大海
1、 指導小朋友根據所看到的圖片，說(shuō)一說(shuō)對媽媽的'愛(ài)。
2、 拓展練習：誰(shuí)可以用蘋(píng)果來(lái)說(shuō)一說(shuō)對媽媽的愛(ài)？
四、 拓展延伸
平時(shí)在家里有你們愛(ài)的人嗎？你愛(ài)誰(shuí)？在幼兒園有你們愛(ài)的人嗎？
教學(xué)反思
本節語(yǔ)言活動(dòng)課，通過(guò)老師講小兔子對媽媽的.愛(ài)這個(gè)故事引入，激發(fā)幼兒的興趣，課堂氣氛十分活躍。同時(shí)通過(guò)多媒體課件的應用，讓學(xué)生形象直觀(guān)地根據圖片來(lái)表達自己對媽媽的愛(ài)，達到了預期的教學(xué)效果。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 3
設計意圖：小班的寶寶對父母及身邊人的愛(ài)還比較懵懂，愛(ài)卻不知道如何表達，其實(shí)我覺(jué)得愛(ài)應該應該讓孩子表達出來(lái)，不管大人還是孩子都不要吝嗇你的“愛(ài)”，但怎樣讓孩子把心中的愛(ài)表達出來(lái)，用孩子童真的語(yǔ)言把愛(ài)表達出來(lái)，《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的小故事，能激發(fā)寶寶心中真摯的愛(ài)，讓寶寶充分的表達出自己的愛(ài)。理解身邊人的愛(ài)。
一、 活動(dòng)目標
1、 閱讀故事，體會(huì )兔媽媽和兔寶寶之間的愛(ài)。
2、 理解故事，學(xué)習小兔子和大兔子的表達方式
3、 聯(lián)系周?chē)纳�，大膽對身邊的人表達
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：體會(huì )書(shū)中兔媽媽和兔寶寶的愛(ài)，愿意表達自己的愛(ài)
難點(diǎn)：用童真的語(yǔ)言大膽地像身邊的人表達自己的愛(ài)
三、活動(dòng)過(guò)程
導入：提問(wèn)？你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？有多愛(ài)？那我們來(lái)今天故事里的小主人最?lèi)?ài)誰(shuí)，有多愛(ài)吧
�。ㄒ唬� 講述封面
1、你看到了什么？為什么小兔子會(huì )抓著(zhù)大兔子的耳朵？他想要干什么呢？
2、 現在我們就一起看看他們發(fā)生了怎樣的故事吧
�。ǘ� 講述故事
1、讀故事：小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長(cháng)耳朵不放。你覺(jué)得為什么呢？
2、他要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō)�！安虏挛矣卸鄲�(ài)你�！�
3、 “這么多�！毙⊥米影咽直蹚堥_(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)。
大兔子的手臂要長(cháng)得多，他也把手臂張開(kāi)，對小兔子說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多�！闭l(shuí)的愛(ài)多一些？（孩子說(shuō)）
4、 嗯，這真是很多。小兔子腦子一轉，馬上又說(shuō)道。 “我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你�！贝笸米右沧隽送瑯拥膭�(dòng)作 “我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你�！�
5、 這可真高，小兔子想，我要是能有那么長(cháng)的手臂就好了。這個(gè)時(shí)候，小兔子又想出什么樣的辦法來(lái)表達對媽媽的愛(ài)呢？（寶寶猜）
�。ǘ┑诙糠�
1、小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上�！拔覑�(ài)你一直到我的腳趾頭�！彼f(shuō)。
2、大兔子把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂�！拔覑�(ài)你一直到你的腳趾頭�！�
3、小兔子馬上又想出新的辦法。 “我跳得有多高就有多愛(ài)你！”
小兔子笑著(zhù)跳上跳下。
4、我跳得有多高就有多愛(ài)你！”大兔子也笑著(zhù)跳起來(lái)，他跳得那么高，耳朵都碰到樹(shù)枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。你們覺(jué)得誰(shuí)的愛(ài)更多呢？那小兔子要怎樣才能表達出他對媽媽很深很深呢？
�。ㄈ┑谌糠�
1、 “我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠�！毙⊥米雍捌饋�(lái)。（引導幼兒自主描述出畫(huà)面的內容）
2、 大兔子愛(ài)小兔子又像…..？“我愛(ài)你，遠到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘�！�
這可真遠，小兔子想。他太困了，想不出更多的.東西來(lái)了。
他望著(zhù)灌木叢那邊的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠了。
3、小兔子又想出了什么辦法? “我愛(ài)你一直到月亮那里�！闭f(shuō)完，小兔子閉上了眼睛�！芭�，這可真是很遠，”大兔子說(shuō)，“非常非常地遠�！�
4、小兔子滿(mǎn)足地睡去了。那大兔子呢？這回她還能說(shuō)出比小兔子的愛(ài)更遠的距離嗎？
5、大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。
他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著(zhù)輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)�！�
�。ㄋ模┬〗Y回顧
1、故事講完了，那你們有多愛(ài)自己的爸爸媽媽和身邊的人呢？
2、回顧小兔子表達愛(ài)的內容。引導幼兒模仿表達的`方式
2、請你們想一想，爸爸媽媽還有周?chē)芏嗳�，他們都很�?ài)你們，但是她們最?lèi)?ài)的是誰(shuí)？
三、小結，學(xué)會(huì )感恩。
老師想說(shuō)，當你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，請你一定要表達出來(lái)，因為你告訴他們，他們才會(huì )知道，你們的愛(ài)才可以一直下去。他們才會(huì )開(kāi)心，幸福
四、活動(dòng)反思
通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，讓我感知到愛(ài)是要大聲的表達出來(lái)，對孩子對大人都一樣，不要吝嗇你的愛(ài)。當問(wèn)到寶寶你們有多愛(ài)爸爸媽媽或是身邊的人時(shí)？寶寶的回答竟然讓我這么的出乎預料，他們說(shuō)，愛(ài)媽媽就像到朝陽(yáng)公園那么遠。我問(wèn)為什么，她們的回答是:”因為每次去朝陽(yáng)公園我們都要做車(chē)，下來(lái)在走很遠�！笔前�，在她們心里這就是遠，這就是她們表達愛(ài)的方式，還有寶寶說(shuō)，我就不是到朝陽(yáng)公園那么遠，我覺(jué)得朝陽(yáng)公園好不夠遠，不夠愛(ài)，我覺(jué)得到動(dòng)物園那么遠，還有的說(shuō)像是非洲那么遠，向海一樣大，像永遠那么遠。太多充滿(mǎn)童趣但又真摯的感情，是那么的真實(shí)。在我又問(wèn)到那你們都這么愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)继貏e深，那媽媽最?lèi)?ài)的是誰(shuí)？孩子們經(jīng)給了我更出乎預料的答案：爸爸！爸爸最?lèi)?ài)的也是媽媽?zhuān)∪龤q多的寶寶能說(shuō)出連我們大人都無(wú)法說(shuō)出的答案，我告訴她們，以后你們也會(huì )遇到一個(gè)最?lèi)?ài)你們的人，每個(gè)人都會(huì )遇到。那天活動(dòng)后，孩子們會(huì )在冷不丁的時(shí)候就會(huì )說(shuō)一句，老師，我好愛(ài)你呀！我會(huì )對她們說(shuō)謝謝，我也愛(ài)你寶寶！希望這樣好的繪本以后可以更多一些，它不但讓寶寶學(xué)會(huì )了表達愛(ài)，更讓我們大人學(xué)會(huì )了表達自己的愛(ài)。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 4
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受故事所傳遞的濃濃愛(ài)意。
2、結合生活經(jīng)驗展開(kāi)想象，大膽用完整的語(yǔ)言、具體的動(dòng)作表達愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入引出課題。
1、出示PPT。
師：圖片上有誰(shuí)？他們在干什么？小兔為什么要拉大兔子的耳朵？
2、師：老師這有一個(gè)故事的題目就叫《猜猜我有多愛(ài)你》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、看圖完整欣賞故事。
教師配樂(lè )有感情的朗誦。
三、逐頁(yè)欣賞故事，感受故事中濃濃的.愛(ài)。
1、看圖感受故事中小兔子是用什么動(dòng)作來(lái)表達他的愛(ài)，而大兔子又是怎么做的。
2、學(xué)一學(xué)這些動(dòng)作，感受一下兩只兔子間的愛(ài)。
3、跟著(zhù)老師有感情的閱讀書(shū)中關(guān)于比愛(ài)的句子。
4、理解兔子之間的愛(ài)，感受從小小的愛(ài)到越來(lái)越大的愛(ài)。
四、發(fā)散思維，一起來(lái)比愛(ài)。
教師示范，引導幼兒展開(kāi)想象模仿故事中從短距離的愛(ài)到遠距離的愛(ài)。
五、再次欣賞故事。
教師配樂(lè )有感情的朗誦，并引導幼兒一起朗誦。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 5
設計意圖：
《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事，這個(gè)故事很容易激發(fā)孩子對爸爸媽媽愛(ài)的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎上，體會(huì )了他們的辛苦，知道要愛(ài)爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達自己的愛(ài)，因此設計了這個(gè)活動(dòng)，鼓勵大家大膽表達自己的想法。
活動(dòng)目標：
1、了解故事內容，嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言等方式大膽表達自己的愛(ài)。
2、樂(lè )意交流，愛(ài)自己的爸爸媽媽。
活動(dòng)準備：
課件、制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事
�。▋r(jià)值分析：以文學(xué)作品的故事情節和語(yǔ)言來(lái)感受長(cháng)輩對自己的愛(ài)。）
1、好朋友相親相愛(ài)在一起，是一個(gè)幸福的大家庭！兔子一家也是一個(gè)快樂(lè )而溫馨的家，小兔子在大兔子的照顧下，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。聽(tīng)，他們在說(shuō)什么？
2、欣賞故事，理解內容
�。�1）問(wèn)題：小兔子和大兔子在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？（復述）
�。�2）回應總結：小兔子用遠（……）來(lái)形容自己的愛(ài)
�。�3）小兔子和大兔子用高、長(cháng)、遠說(shuō)出了自己的愛(ài)。
�。�4）那你們有多愛(ài)自己的爸爸呢？
3、總結：當我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)。
二、聽(tīng)一聽(tīng)長(cháng)輩對自己的愛(ài)
�。▋r(jià)值分析：幫助孩子理解長(cháng)輩對孩子的關(guān)愛(ài)，鼓勵孩子大膽說(shuō)出自己的'想法。）
1、你們都很愛(ài)自己的爸爸，你們的爸爸也很愛(ài)你們。
2、聽(tīng)一聽(tīng)他們在說(shuō)什么？
�。ê⒆觽�，猜猜我有多愛(ài)你，山有多高，我就愛(ài)你有多少；海有多深，我就愛(ài)你有多少；天空有多大，我就愛(ài)你有多少，孩子你是我最?lèi)?ài)的人。）
3、你聽(tīng)了這段話(huà)有什么感受？
三、表達自己對長(cháng)輩的愛(ài)
�。▋r(jià)值分析：利用更多的信息來(lái)回憶和感受長(cháng)輩對自己的愛(ài)，嘗試各種方式來(lái)表達自己對家人的愛(ài)。）
1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛(ài)的相冊等。
2、當我們愛(ài)爸爸媽媽的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，信、愛(ài)的相冊，還可以怎樣表達對他們的愛(ài)呢？
小結：當我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫(xiě)信……等表達自己對他們的愛(ài)。
活動(dòng)建議：
1、在角色游戲中開(kāi)展“我愛(ài)我家” 的主題，通過(guò)角色扮演和交往感受家的溫暖。
2、和家長(cháng)共同制作愛(ài)的相冊，可用圖夾文的形式寫(xiě)上爸媽的祝愿。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 6
活動(dòng)目標：
1.感受故事中所表達的愛(ài)，體驗故事的語(yǔ)言美。
2.嘗試用各種方式表達愛(ài)。
活動(dòng)準備：
繪本故事一本，故事PPt一套，背景樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1.師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事（出示封面圖）。
師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫(huà)中，誰(shuí)找到了來(lái)告訴大家？愛(ài)字在哪里？
師：那這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事呢？仔細看圖畫(huà)上有誰(shuí)？（小兔子和兔媽媽?zhuān)┧麄冊诟墒裁�？（小兔子拉�?zhù)兔媽媽的耳朵好像在說(shuō)什么話(huà)）
2.（出示第二頁(yè)）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。
師：我們在看故事的時(shí)候要怎么看？（認真聽(tīng)、仔細觀(guān)察、積極動(dòng)腦）
二、走進(jìn)故事
師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧。
1.故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長(cháng)耳朵不放。它要媽媽好好聽(tīng)它說(shuō)。它說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你�！蓖脣寢尰卮鹫f(shuō)：“喔，這我可猜不出來(lái)�！�
師：剛才小兔子對媽媽說(shuō)了一句什么話(huà)？誰(shuí)聽(tīng)到了誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一起述說(shuō)。
2.故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)，“媽媽我愛(ài)你有這么多�！�
師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)？哪位小兔子站起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作？（引導幼兒邊舉起手邊說(shuō)：媽媽我愛(ài)你有這么多。）
師：（出示PPt）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？
故事：兔媽媽的`手臂要長(cháng)的多，它說(shuō)“我愛(ài)你有這么多�！倍�，這真是很多，小兔子想。
師：（1）為什么要把手張開(kāi)？（說(shuō)明心里的`愛(ài)很多）
(2) 師幼互動(dòng)：老師來(lái)當你們的媽媽?zhuān)銈冏鲂⊥米�，我們把手臂張開(kāi)來(lái)比一比，看看是媽媽的愛(ài)多，還是你們的愛(ài)多？（引導幼兒要張得很開(kāi)）
3.師：接下來(lái)小兔子和媽媽還會(huì )用哪些方法來(lái)表示愛(ài)呢？讓我們繼續看下去。
師：（出示PPt）看！小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì )怎么說(shuō)呢？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做）
故事：小兔子把手舉了起來(lái)“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你�！�
師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì )怎么做？怎么說(shuō)？（一起邊說(shuō)邊做）
故事：兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你�！边@可真高，小兔子想我要是有那么長(cháng)的手臂就好了。
4.故事：小兔子又想了一個(gè)好主意，它倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上，說(shuō)“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭�！�
師提問(wèn)：你們猜兔媽媽會(huì )做什么動(dòng)作呢？（請個(gè)別幼兒來(lái)猜一猜，做一做）
�。ǔ鍪緢D片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？（兔媽媽把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到你的腳趾頭�！保�
5.師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細觀(guān)察圖畫(huà)，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛(ài)你！”
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 7
活動(dòng)目標：
1、在優(yōu)美的意境中傾聽(tīng)故事，了解故事中有趣的對話(huà)和動(dòng)作。
2、會(huì )用句式：…….有多……..，我就有多愛(ài)你，讓幼兒進(jìn)行表述和模仿造句。
3、體驗愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、電子文本《猜猜我有多愛(ài)你》。
2、課件《猜猜我有多愛(ài)你》
3、歌曲《讓愛(ài)傳出去》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入，認識書(shū)名
1、小朋友！老師帶來(lái)了一本神奇的電子書(shū)，你們想看嗎？（想）我們一起來(lái)看看。
2、（出示電子文本封面）這本書(shū)的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》。
3、封面上有兩只——兔子，兩只兔子之間會(huì )發(fā)生什么有趣的事？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《猜猜我有多愛(ài)你》。
4、在聽(tīng)故事之前，老師有個(gè)小小的要求：你們聽(tīng)故事時(shí)要認真看、仔細聽(tīng)，把你看到的聽(tīng)到的等會(huì )兒告訴老師。
二、理解故事
�。ㄒ唬┩暾蕾p故事，幼兒也看課件邊聽(tīng)配樂(lè )故事，聽(tīng)后提問(wèn)：
1、故事的名字叫什么？
2、故事里有誰(shuí)？她們說(shuō)了些什么？
�。ǘ┳層變盒蕾p四個(gè)母與子的動(dòng)作對比圖，來(lái)引導幼兒講述母與子的對話(huà)，加深對故事的理解。
1、小兔子做了哪些動(dòng)作來(lái)表示對媽媽的愛(ài)？是怎樣說(shuō)的？（師點(diǎn)開(kāi)PPT，幫助幼兒理解小兔子做的四個(gè)動(dòng)作，鼓勵幼兒講述文中句式：我……就有多愛(ài)你；我愛(ài)你一直到…….）
2、兔媽媽也做了哪些動(dòng)作？說(shuō)了些什么？
3、師邊放PPT，邊小結四個(gè)動(dòng)作及話(huà)語(yǔ)，讓幼兒有個(gè)完整的印象。
�。ㄈ⿴熒v述故事第二段，再次體驗濃濃的母子親情。
1、說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她們來(lái)的到山腳下。
�。≒PT）她們看到什么？（讓幼兒看著(zhù)畫(huà)面充分講述）山、樹(shù)、河……..
2、猜猜看，小兔子看到這么多的.東西，會(huì )對媽媽怎樣說(shuō)？（鼓勵幼兒大膽講述，鞏固句式）
3、故事里的小兔子是怎么說(shuō)的？
�。≒PT）師繼續講述后面的'故事，讓幼兒有個(gè)完整的印象。
4、小兔子一直和媽媽比愛(ài)，她比過(guò)媽媽了沒(méi)有？（沒(méi)有）
5、小結：兔媽媽的愛(ài)又溫馨又偉大，繞了一大圈，還是回到了小兔子的身邊，她們之間的愛(ài)分不清誰(shuí)長(cháng)、誰(shuí)高、誰(shuí)遠，誰(shuí)多誰(shuí)少。
三、情感遷移，表達對母親的愛(ài)，讓幼兒練習句式造句。
孩子們，你們準備怎樣愛(ài)自己的媽媽?zhuān)肯笮⊥米右粯哟舐暤刂v出來(lái)�。◣椭變红柟叹涫剑�
四、活動(dòng)結束，播放背景音樂(lè )《讓愛(ài)傳出去》。
孩子們，當你們把對媽媽的愛(ài)說(shuō)出時(shí)，你們感到快樂(lè )嗎？（快樂(lè )）只要心中有愛(ài)，就有快樂(lè )！孩子們，別忘了把你的愛(ài)告訴給你愛(ài)的人！
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 8
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、通過(guò)媽媽和小朋友面對面的表演和對話(huà)交流，體驗母子之情。
活動(dòng)準備
1、繪本PPT
2、拼圖（5份）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
t：小朋友們，你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？
s：愛(ài)。
t：那你對他們的愛(ài)有多少呢？
s：……
t：周老師也非常的愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覍λ麄兊膼?ài)有這么多。（教師做動(dòng)作：張開(kāi)雙臂）
二、閱讀圖書(shū)（PPT）
1、這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
t：今天周老師帶來(lái)了一本書(shū)，他講的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。你們看看，他講的是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)的故事啊
s：小兔子和兔媽媽?zhuān)瑃：你是怎么知道這本書(shū)是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛(ài)的故事？
s：因為我看見(jiàn)小兔子在拉大兔子的耳朵。
t：這個(gè)故事講了什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事。
2、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事
t：故事：《猜猜我有多愛(ài)你》，晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著(zhù)媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，他對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)虏挛矣卸鄲?ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)：我愛(ài)你有這么多。小兔子一看，哦，真多��！
t：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對媽媽的愛(ài)呀？
s：用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作、
t：他嘴里是怎么說(shuō)的��？
s：我愛(ài)你有這么多！
t；現在我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业耐脤殞�，誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多？
s：……
t：嗯，我們來(lái)比一比。誰(shuí)的愛(ài)多��？
s：你的。
t：哈哈，因為我的手比你長(cháng)，所以我的愛(ài)多。那小兔子為什么要把手張開(kāi)得不能再張開(kāi)？
s：因為她愛(ài)媽媽。
t：那接下來(lái)小兔子又會(huì )怎樣來(lái)表達對兔媽媽的愛(ài)呢？
s：……
t：好，我們一起來(lái)看一看。小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。媽媽說(shuō)，我也愛(ài)你一直到我的手指頭。小兔子一看，��！真高��！
t：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對媽媽愛(ài)的？
s：舉手指頭的方法。
t： 他嘴里是怎么說(shuō)的��？
s：我愛(ài)你一直到我的手指頭。
t：讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？
s：（幼兒做動(dòng)作）。
t：嗯，你的手指頭最高，你的愛(ài)最多。小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上：我愛(ài)你一直到我的腳趾頭，你們猜猜接下來(lái)兔媽媽又會(huì )用什么方法和小兔比誰(shuí)的愛(ài)多呢？
s：兔媽媽也把自己倒立過(guò)來(lái)。
t：他也會(huì )像小兔子一樣把自己倒過(guò)來(lái)嗎？
s：……
t：老師把答案放在小籃子里了，等會(huì )兒四個(gè)小朋友一組來(lái)完成拼圖，四個(gè)小朋友要互相幫助，不爭不搶?zhuān)茨囊魂牭男∨笥哑吹糜挚煊终_�，F在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！
t：拼好的`小組就坐到前面的小椅子上。（鼓勵沒(méi)有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）
t：哪一組的小朋友告訴我，兔媽媽是怎么表達對小兔子的愛(ài)的？
s： 大兔子把小兔子抱起來(lái)了……
t：原來(lái)大兔子把小兔子抱起來(lái)甩過(guò)自己的頭頂，對小兔說(shuō)：我愛(ài)你一直到你的腳趾頭！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我也就有多愛(ài)你！可是大兔子的耳朵都快碰到樹(shù)枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高��！
t：兔媽媽是怎么跳的，嘴巴里怎么說(shuō)的？我請一個(gè)兔寶寶上來(lái)跳一跳。
s：幼兒上臺表演。（跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。）
t：我發(fā)現他最?lèi)?ài)兔媽媽?zhuān)驗樗米罡�！接下�?lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？
s：……
t：小兔子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)來(lái)到了小路邊，他看到了小路的盡頭有條小河，他說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你就像這條小路伸到小河那么遠。你們猜猜，大兔子他會(huì )怎么說(shuō)呢？
s： ……
t：大兔子說(shuō)：我愛(ài)你遠到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘！說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小兔子累了，看著(zhù)月亮說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)完，小兔子睡著(zhù)了，大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的`床上，他低下頭來(lái)親了親小兔子，對他說(shuō)晚安，然后他躺在小兔子身邊說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
三、談話(huà)活動(dòng)（盡量的讓孩子說(shuō)、做、表現）
教師出示圖片：圍巾、樓房、大海、星星
t：你能用這些來(lái)說(shuō)說(shuō)你對媽媽的愛(ài)嗎？
s：……（圍巾有多長(cháng)，我就有多愛(ài)你。樓房有多高我就有多愛(ài)你。大海有多寬我就有多愛(ài)你。星星有多多我就有多愛(ài)你。）
t：小朋友們，你們還會(huì )用什么來(lái)表達對媽媽的愛(ài)呢？
s：……
t：嗯，我們中五班的小朋友對媽媽的愛(ài)真多。下面就請小朋友們和我一起來(lái)看一個(gè)短片……
t：小朋友們，我們一定要愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)褜λ麄兊膼?ài)像小兔子一樣說(shuō)出來(lái)。在家里，你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？
s：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……
t：你的愛(ài)最多，全說(shuō)完了，你在家里最?lèi)?ài)誰(shuí)？
s： ……
t：除了家里最?lèi)?ài)的，在幼兒園里，小伙伴里有你最?lèi)?ài)的嗎？
s： ……
t：你愛(ài)哪個(gè)老師呢？周老師和小朋友只認識了那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，誰(shuí)已經(jīng)愛(ài)上我了，愛(ài)上我的人舉手，我也愛(ài)上你們了。好，孩子們，今天中午睡覺(jué)的時(shí)候，別忘了，對你愛(ài)的那個(gè)伙伴說(shuō)說(shuō)，猜猜我有多愛(ài)你？今天晚上回家的時(shí)候，睡覺(jué)以前，別忘了家里的那個(gè)你最?lèi)?ài)的人說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你好不好��？
教師總結：真正的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)清楚的，是沒(méi)有辦法衡量的，我到底有多愛(ài)你，只有心知道。通過(guò)一本繪本讓孩子理解愛(ài)是不可能的，但只要能感受到一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)就是成功的。通過(guò)這個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事以及小短片，讓孩子們的心稍微有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，懂得對父母的愛(ài)，懂得感恩。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 9
活動(dòng)目標
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作。
2、嘗試用句式“......有多..….我就有多愛(ài)你”以及肢體動(dòng)作在集體面前大膽地表達對媽媽的愛(ài)，表達自己的情感。
3、體驗小兔子和媽媽之間真摯的母子之情。
活動(dòng)準備
繪本PPT（圖片）、音樂(lè )、太陽(yáng)和大海、柳樹(shù)、月亮和星星、圍巾、青島字的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)認識書(shū)名
認識這本書(shū)叫什么名字嗎？你認識哪一個(gè)字？這么多字沒(méi)關(guān)系只要認識一個(gè)“愛(ài)”字就可以。
二、閱讀繪本PPT（圖片）
1、這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢？現在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事。故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》。
晚上，天黑了，兔媽媽要小兔子趕緊睡覺(jué)，可是小兔子拉著(zhù)媽媽的兩只長(cháng)耳朵，要她聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，小兔子說(shuō)：媽媽?zhuān)虏挛矣卸鄲?ài)你。媽媽說(shuō)：哦！這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)；我愛(ài)你有這么多。
提問(wèn)：小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛(ài)？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，說(shuō)：我愛(ài)你有這么多，小兔子和媽媽誰(shuí)愛(ài)的多？我要找一個(gè)小兔子看看誰(shuí)愛(ài)的多？為什么要把手張開(kāi)張到無(wú)法再張開(kāi)？
2、小朋友們我們繼續看看小兔子還用了什么動(dòng)作、說(shuō)了什么話(huà)表示對媽媽愛(ài)的？
小兔子一看媽媽的愛(ài)可真多呢！于是小兔子又把手舉的高高地說(shuō)：
我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽一看也把手舉的高高地說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，那可真高呢！小兔又在原地一蹦一跳地說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽一看，也在原地一蹦一跳蹦的高高的說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
提問(wèn)：小兔子和兔媽媽用了哪兩個(gè)動(dòng)作表示愛(ài)的？一開(kāi)始怎么表示的？說(shuō)什么？誰(shuí)愛(ài)的多？老師想知道小朋友你們誰(shuí)愛(ài)的多？有沒(méi)有想上來(lái)比一比的'？小兔子把手舉高表示愛(ài)，他還用了什么動(dòng)作表示愛(ài)的？怎么說(shuō)的？小朋友你們誰(shuí)愛(ài)的多呢？有沒(méi)有想上來(lái)比比的？
2、這會(huì )呀！免媽媽和小兔子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)來(lái)到一座山腳下，他們仿佛看到一幅很關(guān)麗的景象，他們看到了什么呀？小兔子看到了竹子說(shuō)：媽媽?zhuān)褡佑卸喔呶揖陀卸鄲?ài)你。小朋友能用景象里的其它東西表示對媽媽的愛(ài)嗎？
三、談話(huà)活動(dòng)
1、其實(shí)除了這些還有很多可以表示愛(ài)的，還有哪些可以表示愛(ài)呢？你們看到了什么？教師出示太陽(yáng)和大海、柳樹(shù)、月亮和顯顯、圍巾的圖片。
提問(wèn)：小朋友你能用這里的東西表示對媽媽的愛(ài)嗎？說(shuō)一說(shuō)。這么多東西都可以表示愛(ài)，我們慢慢來(lái)表示，愛(ài)要表示出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
2、這會(huì )呀！小兔子和兔媽媽說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)有一點(diǎn)倦了。他望著(zhù)天上朦朧的月亮對媽媽說(shuō)：媽媽我愛(ài)你一直到月亮那里，說(shuō)完就躺在草堆里睡著(zhù)了，媽媽看了看他說(shuō)：傻瓜，你知道么我愛(ài)你從這里到月亮那里再從月亮那里回到這里！說(shuō)完抱著(zhù)小兔子，吻了吻他，一起睡著(zhù)了。
活動(dòng)延伸
小朋友們這個(gè)故事愛(ài)多么？平時(shí)在家里你愛(ài)誰(shuí)？有沒(méi)有愛(ài)上自己的小朋友？有沒(méi)有愛(ài)上老師的？今天晚上回家睡覺(jué)之前別忘了和家里你愛(ài)的那個(gè)人說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你，別忘了對著(zhù)你愛(ài)的那個(gè)小朋友說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你，找到你的好朋友抱一抱表達你的愛(ài)，不要忘記對你愛(ài)的老師說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你。
課后反思：
首先在教學(xué)活動(dòng)中我運用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與幼兒互動(dòng)引出有趣的故事，引導幼兒欣賞故事的名字時(shí)，大多數字幼兒都認得，我會(huì )提問(wèn)引導幼兒尋找愛(ài)字在哪里？
為幼兒創(chuàng )造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能積極應答的環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。體驗愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )情感，知道有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)、表達出來(lái)，在語(yǔ)言活動(dòng)中我稍稍改編了故事并讓小朋友學(xué)會(huì )運用一個(gè)句式來(lái)創(chuàng )造表達，“..….有多…，我就有多愛(ài)你”。
在整個(gè)活動(dòng)中，我選用了《告別》作為背景音樂(lè )渲染氣氛，基于音樂(lè )的感受讓幼兒很好的把握故事的情感基調。在第二環(huán)節我分段講述故事時(shí)，孩子們欣賞故事，首先教師對故事中的主要人物和情節提問(wèn)，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛(ài)，媽媽對小兔子的愛(ài)有個(gè)了解。討論：小兔張開(kāi)小手，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你有那么多”，媽媽也張開(kāi)手，張到無(wú)法在張開(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節進(jìn)行討論，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言模仿，逐步讓小朋友理解故事內容“小兔子是怎樣來(lái)表達他對大兔子的愛(ài)”：在第三環(huán)節創(chuàng )編活動(dòng)中，我選用了大量的圖片，幫助孩子拓展經(jīng)驗，大膽想像。在這個(gè)環(huán)節中，我是引導者，支持者和合作者，孩子們打開(kāi)了話(huà)匣子，隨著(zhù)我的`思路，越說(shuō)越活躍，孩子們有想說(shuō)的欲望。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導孩子們思考，拓展知識，以樹(shù)、大海、山、星星等鼓勵孩子們選擇圖片當中的一幅來(lái)表述對媽媽的愛(ài)。如：樹(shù)有多高我就有多愛(ài)你、大海有多大我就有多愛(ài)你等...用語(yǔ)言大膽的表述對媽媽的愛(ài)、對朋友的愛(ài)、家人的愛(ài)，追過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛(ài)包圍著(zhù)，享受著(zhù)這些愛(ài)，同時(shí)也愛(ài)著(zhù)別人，這種愛(ài)是無(wú)限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會(huì )，去珍惜，試著(zhù)用自己的方式表達自己的愛(ài)，我們的生活便會(huì )更幸福，更富有情趣了。
活動(dòng)之前我反復閱讀了教材，在語(yǔ)言引導反面不是很好，孩子們的思維還是比較局限，沒(méi)有擴展開(kāi)來(lái)。我應該在孩子們說(shuō)的時(shí)候再把圖片展現在他們的眼前。我的不足還是有很多的但我會(huì )在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，我還是會(huì )一如既往的用心探索新的教學(xué)。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 10
活動(dòng)目標：
1、能理解故事的內容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛(ài)的情感及愛(ài)的表達方式。
2、培養學(xué)生愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)同伴的情感。
3、鼓勵學(xué)生運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、動(dòng)作表達對周?chē)说膼?ài)。（包括父母、老師、伙伴）
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養語(yǔ)言表達能力，懂得表達自己的情感。
活動(dòng)準備：
1、繪本“猜猜我有多愛(ài)你”ppt課件，抒情音樂(lè )。
2、圖片：大海、樹(shù)、山、月亮、星星等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、出示圖片：小白兔的圖片，你知道哪些關(guān)于小白兔的兒歌？同學(xué)們真棒，能說(shuō)出這么多關(guān)于小白兔的兒歌。今天，我們一起來(lái)分享一個(gè)關(guān)于小白兔的故事。
2、在分享這個(gè)故事之前，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)。小朋友，能說(shuō)說(shuō)你們愛(ài)誰(shuí)嗎？有多愛(ài)？說(shuō)了這么多，我們都想把有多愛(ài)說(shuō)清楚，能不能說(shuō)的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在討論這個(gè)問(wèn)題，一起來(lái)欣賞故事《猜猜我有多愛(ài)你》。
二、欣賞作品，感受愛(ài)的氛圍
出示封面圖片：
1、大家猜猜故事中的兩只兔子，一只小兔子，一只大兔子，他們會(huì )是什么關(guān)系呢？
2、我們一起分享這個(gè)故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(cháng)耳朵不放。他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你”�！班�，這我可猜不出來(lái)”，兔媽媽說(shuō)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多��？
提問(wèn)：小兔子對媽媽說(shuō)了一句什么話(huà)？小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的'？小白兔把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)，為什么要張開(kāi)？
說(shuō)明心里的愛(ài)多。咱們也來(lái)當當這只小兔子。用了一個(gè)張開(kāi)雙臂的動(dòng)作，說(shuō)了什么話(huà)，大家都來(lái)表演一下。我可是兔媽媽喲，給媽媽說(shuō)一下吧。（教師好孩子一起表演）
3、和媽媽來(lái)比一下吧，看誰(shuí)的愛(ài)更多。原來(lái)還是媽媽的愛(ài)多一些，這一次小兔子的愛(ài)沒(méi)有媽媽的愛(ài)多，那接下來(lái)，小兔子又用什么來(lái)和媽媽比較的.呢？我們接著(zhù)來(lái)看：
4、小兔子把手舉得高高的，直到無(wú)法再舉高，說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看，真高�。。ń處熀煤⒆右黄鸨硌荩�
5、接著(zhù)看小兔子又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達自己對媽媽愛(ài)的？
倒立、跳高。
老師來(lái)當你們的媽媽?zhuān)覀儊?lái)比一比，把腳也踮起來(lái)，請小朋友看看媽媽的愛(ài)多，還是你的愛(ài)多？）
�。ㄉ旄呤直郏簨寢屛覑�(ài)你一直到我的手指頭）
�。ㄌ撸何姨挠卸喔呔陀卸鄲�(ài)你）
6、小兔子用自己的動(dòng)作來(lái)表達自己的愛(ài)，小兔子實(shí)在想不出來(lái)啦，它看著(zhù)遠處的風(fēng)景，忽然發(fā)現，眼前的景色好美呀，小兔子大叫：“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠�！贝笸米哟蠼校骸拔覑�(ài)你，遠到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘�！�
7、小兔子想，那真的好遠。他揉揉紅紅的眼睛，開(kāi)始困了，想不出來(lái)了；他抬頭看著(zhù)樹(shù)叢后面那一大片的黑夜，覺(jué)得再也沒(méi)有任何東西比天空更遠了。小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢(mèng)鄉前，他說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮那里�！贝笸米诱f(shuō)：“那真的非常遠�！贝笸米虞p輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親他，祝他晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁邊，輕聲地微笑著(zhù)說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)�！�
三、欣賞完整的配樂(lè )故事
播放柔和的音樂(lè )，小朋友們雙手支著(zhù)頭，靜靜地欣賞一遍完完整整的故事。
四、拓展延伸
1、師提問(wèn)：兔媽媽真的很愛(ài)小兔子，在生活中有沒(méi)有像兔媽媽一樣愛(ài)你們的人呢？他們是怎么愛(ài)你的？
2、說(shuō)一說(shuō)，我對爸爸媽媽的愛(ài)。
教師出示大海、大山、大樹(shù)、星星、月亮等圖片，先請個(gè)別能力較強的幼兒到臺前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達對父母的愛(ài)。
用句式說(shuō)句子：（）有（），我就有多愛(ài)你。
師小結：小朋友們這么愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢矔?huì )用這么多的愛(ài)來(lái)愛(ài)你們哦。
3、說(shuō)一說(shuō)對老師、同伴的愛(ài)。
生活中，除了爸爸媽媽愛(ài)我們，還有爺爺奶奶、老師和同學(xué)，老師和小伙伴也很愛(ài)你們，那我們也來(lái)表示一下對老師和小伙伴的愛(ài)，我們可以大聲地說(shuō)出來(lái)，那除了大聲地說(shuō)，我們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示自己和愛(ài)老師很小伙伴呢？記住，愛(ài)是需要表達的。
五、總結
小朋友們，生活中有那么多的人，這么的愛(ài)我們，我們應該做一些事情來(lái)表達一下我們對他們的愛(ài)。我們該做些什么呢？
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 11
設計思路：
在前兩周的活動(dòng)中，孩子們較多的講述了爸爸，最近我們的話(huà)題又要轉到媽 媽身上啦！每個(gè)媽 媽都愛(ài)自己的孩子，媽 媽的愛(ài)是最無(wú)私的'，媽 媽的愛(ài)是怎樣表達的呢，我們又可以怎樣表達對媽 媽的愛(ài)呢?
在這個(gè)故事中，小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽 媽“我有多愛(ài)你”。雖然語(yǔ)言是那么的簡(jiǎn)單，卻讓人很感動(dòng)，設計本次活動(dòng)，想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽 媽愛(ài)的過(guò)程中，大膽地說(shuō)出自己的愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、感受故事中小兔子和兔媽 媽的愛(ài)，并嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作大膽表現。
2、愿意用看得見(jiàn)的事物來(lái)描述自己的愛(ài)，體會(huì )小兔子和兔媽 媽之間的濃濃之情。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜故事——引起幼兒的興趣
1、今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看是什么書(shū)？
2、書(shū)的名字叫什么？（猜猜我有多愛(ài)你）
3、請你猜猜這個(gè)故事大概講了什么？故事里是誰(shuí)��？
師：這個(gè)故事說(shuō)了一個(gè)愛(ài)的故事，說(shuō)了小兔子和兔媽 媽愛(ài)的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔媽 媽的`愛(ài)，并嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作大膽表現。
1、師講述故事
小兔子剛才用了一個(gè)什么動(dòng)作表示它對媽 媽的愛(ài)？
大家一起做做看：把手張開(kāi)，張得再也無(wú)法張開(kāi)。師與一幼兒扮小兔子和兔媽 媽比比：誰(shuí)愛(ài)得多？
2、再看看小兔還用了什么動(dòng)作
小兔子和兔媽 媽又用了什么動(dòng)作和方法說(shuō)自己的愛(ài)？ 幼兒一起試試，邊做動(dòng)作邊說(shuō)。
師與一幼兒扮小兔子和兔媽 媽比比：誰(shuí)愛(ài)得多？
3、它們來(lái)到了山腳下，小兔看到了許多景色，你們看到了嗎？小兔看見(jiàn)了，猜猜它會(huì )說(shuō)什么，用什么來(lái)表示對媽 媽的愛(ài)？
4、要表達愛(ài)的方法有很多很多，再聽(tīng)聽(tīng)小兔子看了美景對媽 媽說(shuō)了什么？
三、情感表達——我有多愛(ài)你
1、你最?lèi)?ài)家里的誰(shuí)？你會(huì )對他說(shuō)什么愛(ài)的話(huà)？
2、除了家里人，你還愛(ài)誰(shuí)？我們也可以把自己的愛(ài)告訴他們。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 12
活動(dòng)目標：
在音樂(lè )活動(dòng)中，體驗媽媽很愛(ài)我，并愿意嘗試用歌聲、動(dòng)作等表達自己對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件《猜猜我有多愛(ài)你》。
2、熟悉背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)
1、媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛(ài)你的？
2、我們把媽媽對你們的愛(ài)記錄下來(lái)，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )將媽媽的愛(ài)告訴大家。（跟音樂(lè )用節奏語(yǔ)言說(shuō)唱）
二、做一做
1、我們都來(lái)做媽媽?zhuān)米约旱腵`動(dòng)作告訴大家媽媽有多愛(ài)你。
2、媽媽給了我們勇敢、有力的愛(ài)，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，讓我們大聲告訴“媽媽我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你”小兔子愛(ài)媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。
小結：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過(guò)媽媽?zhuān)?/p>
三、唱一唱
1、游戲“媽媽我愛(ài)你”（跟音樂(lè )哼唱樂(lè )曲）
2、剛才我們把自己的愛(ài)唱給媽媽聽(tīng)了，現在再用歌聲來(lái)告訴媽媽?zhuān)何矣卸鄲?ài)你。
3、介紹歌曲“猜猜我有多愛(ài)你”（播放歌曲，幼兒欣賞）
4、將自己的愛(ài)唱給媽媽聽(tīng)，嘗試師生輪唱
四、結束活動(dòng)
師生共同翻閱繪本圖書(shū)《猜猜我有多愛(ài)你》（播放背景音樂(lè )）
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 13
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛(ài)和故事中的語(yǔ)言美。
2、圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習愛(ài)的表達方式。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、故事PPT《猜猜我有多愛(ài)你》；抒情音樂(lè )。
2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹(shù)、星空）。
活動(dòng)過(guò)程：
師：這里是中班的孩子。一進(jìn)來(lái)和后面的老師打過(guò)招呼了嗎？轉過(guò)來(lái)看看面前的這個(gè)人。見(jiàn)過(guò)我嗎？知道我是誰(shuí)嗎？我來(lái)自我介紹一下，我姓賴(lài)，后面是什么？——賴(lài)老師。
一、談話(huà)引入
師：今天和賴(lài)老師聽(tīng)聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)心里的話(huà)。 PPT（猜猜我有多愛(ài)你）
1、帶來(lái)一本書(shū)，叫什么名字？
2、故事里講什么故事？哪里看出來(lái)？
3、到底說(shuō)了大兔子和小兔子什么故事呢？
4、這些字里有一個(gè)字必須認識“愛(ài)”。
二、故事引導
片段一：用張開(kāi)手表示愛(ài)
1、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛(ài)？（做做看）
2、媽媽的`愛(ài)多還是小兔子的愛(ài)？誰(shuí)來(lái)和我比比誰(shuí)的愛(ài)多？
3、為什么要把手張到無(wú)法再張開(kāi)？（幼：愛(ài)多）
片段二：用舉手、跳躍表示愛(ài)
1、再看看用了什么動(dòng)作表示愛(ài)。（片段）
2、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？
�。�1）舉手：動(dòng)作不夠，還要說(shuō)出來(lái)——心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)。
�。�2）誰(shuí)來(lái)和賴(lài)老師比比誰(shuí)的愛(ài)多，心里有愛(ài)就敢比。
3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（跳躍）
�。�1）集體動(dòng)作示范。
�。�2）和賴(lài)老師比比誰(shuí)的愛(ài)多。
片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色
1、小兔子的眼前有什么？
2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的.愛(ài)的？
�。�1）教師用竹子示范：媽媽?zhuān)褡佑卸喔�，我就有多�?ài)你。
�。�2）還有什么表示？說(shuō)出來(lái)。
幼兒：房子有多大，……；路有多長(cháng)，……；樹(shù)有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。
三、拓展經(jīng)驗
1、師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛(ài)你。
�。ㄊ緢D片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹(shù)、星空）
2、幼兒看圖表達，教師隨機引導。
�。�1）有比上海更大的嗎？
�。�2）有比圍巾更長(cháng)的嗎？
�。�3）比星星亮的是什么？
3、生活中有好呢多東西可以讓你來(lái)表示對周?chē)说膼?ài)，有什么呢？幼兒：巧克力……。
4、講完故事結尾。
四、情感升華
師：這個(gè)故事愛(ài)多嗎？平時(shí)在家里你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？在幼兒園的伙伴當中，你最喜歡誰(shuí)？除了伙伴，你還愛(ài)上其他老師嗎？
師：中午睡覺(jué)前對你的朋友說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你；晚上睡覺(jué)前跟你愛(ài)的家人說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你；和賴(lài)老師再見(jiàn)時(shí)，說(shuō)：（幼兒）猜猜我有多愛(ài)你。
活動(dòng)反思：
拿到這個(gè)故事的時(shí)候，因覺(jué)得故事內容很溫馨幸福，就想這節語(yǔ)言活動(dòng)課讓幼兒體驗故事里濃濃的親子之情，只需“傾聽(tīng)”和“表達”，不做過(guò)多花哨的手段來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。再考慮我們班小朋友的語(yǔ)言表達水平，在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，我稍稍改編了故事并讓小朋友學(xué)了一個(gè)句式來(lái)創(chuàng )造表達，“……有多……我就有多愛(ài)你”。
在整個(gè)活動(dòng)中，我運用了背景音樂(lè )渲染氣氛，基于音樂(lè )的感受讓幼兒很好的把握故事的情感基調。在活動(dòng)前半段，我分段講述故事，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言模仿，逐步讓小朋友理解故事內容“小兔子是怎樣來(lái)表達他對大兔子的愛(ài)”；故事后半段是一些描述性的情節，為了克服小朋友復述時(shí)表達的困難，在這一環(huán)節中，我用了現場(chǎng)圖畫(huà)表示法。讓幼兒自己進(jìn)行大膽地想象創(chuàng )造，自己創(chuàng )編故事。
在完整地傾聽(tīng)故事這一環(huán)節，我沒(méi)有讓與幼兒跟著(zhù)我復述，幼兒在理解整個(gè)故事情節的條理上有點(diǎn)欠缺。但是幼兒有了“猜猜我有多愛(ài)你”的完全情感體驗。
在本節課中我運用的教學(xué)策略很豐富。多媒體課件、動(dòng)作語(yǔ)言的模仿、圖示、唱歌表演……深深地抓住了小朋友的注意力，小朋友的參與率很高，表現得很積極。而我的就相對比較簡(jiǎn)約。由此，第二個(gè)特點(diǎn)就是整節課有動(dòng)有靜。一動(dòng)一靜，孩子互動(dòng)精神好。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 14
活動(dòng)目標：
1、幼兒傾聽(tīng)故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。
2、愿意用看得見(jiàn)的事物來(lái)描述自己的愛(ài)，嘗試用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作大膽表現。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準備：
1、繪本PPT、背景音樂(lè )《告別小蘇西》
2、圖片：情景圖（大海和太陽(yáng)）（月亮和星星）、柳樹(shù)、圍巾等
3、頭飾（兔媽媽頭飾1個(gè)、小兔頭飾多個(gè)）、黑板
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)活動(dòng)（教師與幼兒）（2分鐘）
1、直接導入。
教師帶領(lǐng)幼兒認識書(shū)名，著(zhù)重引出"愛(ài)"字，導出故事。（2分鐘）
2、教師播放幻燈片分情節講故事，幼兒傾聽(tīng)故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。（10—12分鐘）
�。�1）教師有感情的講故事（情節1），幼兒認真聽(tīng)故事，教師針對故事內容向幼兒提問(wèn)。
師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛(ài)？對媽媽說(shuō)了一句什么話(huà)？小兔子為什么要把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)？兔媽媽愛(ài)得多還是小兔愛(ài)得多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)愛(ài)得多？（請一位幼兒和老師比誰(shuí)愛(ài)得多）
�。�2）教師有感情的講故事（情節2，情節3），幼兒認真聽(tīng)故事，教師針對故事內容向幼兒提問(wèn)。
師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作？說(shuō)了什么話(huà)表示對媽媽的愛(ài)？（幼兒站起來(lái)做動(dòng)作并用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)）媽媽愛(ài)得多，還是小兔愛(ài)得多？我們班小朋友誰(shuí)愛(ài)得多？誰(shuí)來(lái)比比？（請2位幼兒比比誰(shuí)愛(ài)得多）師：小兔子舉著(zhù)手表示愛(ài)，他還用了什么動(dòng)作表示愛(ài)？我們班誰(shuí)跳得高誰(shuí)就愛(ài)得多。（請1，2位坐著(zhù)的孩子起來(lái)比一下）
3、請幼兒用景象中的東西表示對媽媽的愛(ài)，嘗試用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作大膽表現。（教師有感情的'講故事（情節4），幼兒認真聽(tīng)故事，教師針對故事內容向幼兒提問(wèn)。）師：這幅美麗的景象里面有什么？你看到了什么？小兔子和兔媽媽看到了什么？（幼兒觀(guān)察后回答）師：你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛(ài)嗎？用一句話(huà)把愛(ài)大聲的說(shuō)出來(lái)。
師：除了這些還有很多可以用來(lái)表示愛(ài)的，告訴我你看到了什么？（教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀(guān)察）師：你能用這里的一樣東西表示對媽媽的愛(ài)嗎？心里有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)呀，這樣別人才知道的。（幼兒用語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)）
4、情景表演（請幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會(huì )故事中媽媽和孩子間的愛(ài)）教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽?zhuān)瑤е?zhù)寶寶們去戶(hù)外找找還能用哪些東西表示愛(ài)。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 15
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、發(fā)展幼兒的擴散性思維，學(xué)習以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達抽象的情感。
3、能感受父母長(cháng)輩等對我們的愛(ài)并能向身邊的人傳遞我們的愛(ài)。
活動(dòng)準備
繪本PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、互動(dòng)交流：
喜歡聽(tīng)故事嗎？聽(tīng)過(guò)哪些故事呢？今天老師和小朋友們一起玩玩，聽(tīng)聽(tīng)故事，做做游戲，好嗎？
二、認識書(shū)名，初識愛(ài)。
1、閱讀封面，認識書(shū)名。關(guān)注“愛(ài)”字。
2、引導觀(guān)察：看封面你覺(jué)得它講的`是誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事？
3、小結：這本書(shū)上的故事講的是兔媽媽和兔寶寶之間有多愛(ài)對方的事。那它們到底有多愛(ài)呢？它們是怎么表達自己的愛(ài)的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
三、閱讀圖書(shū)，感受愛(ài)。
1、講述故事第一段。視頻，音樂(lè )。
�。�1）提問(wèn)：孩子們，小兔子她用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示對媽媽的愛(ài)？
�。�2）師幼集體表演。做動(dòng)作并引導說(shuō)話(huà)。
�。�3）交流：孩子們，為什么兔子和兔媽媽把手張得不能再開(kāi)？
�。�4）師幼個(gè)別表演。請一個(gè)孩子和老師比并引導說(shuō)話(huà)。
�。�5）過(guò)渡：小兔子用了一個(gè)動(dòng)作還有一句話(huà)說(shuō)：我愛(ài)你有這么多。表達對媽媽的愛(ài)。我們再來(lái)猜猜看，小兔子又會(huì )用什么方法表示對媽媽的愛(ài)呢？
2、繼續欣賞畫(huà)面，學(xué)習句式：“……有多……，我就有多愛(ài)你”
�。�1）看畫(huà)面，繼續講故事。
�。�2）提問(wèn)：小兔子又用了兩個(gè)什么方法表達對媽媽的愛(ài)？
�、賹W(xué)說(shuō)句子 “我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你”。
師幼表演：有誰(shuí)的愛(ài)比我多呢？
�、谔釂�(wèn)：小兔子除了用這個(gè)動(dòng)作，還用了什么方法？
引導孩子比試誰(shuí)跳得高，訓練句式。
�。�3）引導幼兒根據圖片說(shuō)句式。
觀(guān)察圖片：小兔子還是沒(méi)能比過(guò)媽媽?zhuān)⊥米訉?shí)在想不出來(lái)啦，它看著(zhù)遠處的風(fēng)景，忽然發(fā)現，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？
交流：小兔子看到了那么多東西，它想我就用這些東西來(lái)表示對媽媽的愛(ài)吧。它說(shuō)，媽媽?zhuān)褡佑卸喔�，我就有多�?ài)你。你們猜猜小兔還會(huì )用什么來(lái)表達自己對媽媽的`愛(ài)？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
�。�4）幼兒看圖片模仿說(shuō)。
四、談話(huà)創(chuàng )編，遷移愛(ài)。
1、貼出圖片：小兔子非常愛(ài)它的媽媽?zhuān)谜Z(yǔ)言、動(dòng)作表達了對媽媽的愛(ài)，我們的小朋友也一定很愛(ài)你們的媽媽?zhuān)瑢�？在我們的周�(chē)�有很多東西可以讓我們表達自己的愛(ài)。
2、交流：請你也像小兔子一樣大膽的表達自己對媽媽的愛(ài)吧。
3、延伸：除了愛(ài)媽媽?zhuān)氵�愛(ài)誰(shuí)？你能用生活中的一樣東西來(lái)表達對他們的愛(ài)嗎？
4、小結：原來(lái)我們看到這些東西都可以表示對別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也肯定多了。
5、看圖片，教師敘述故事最后一段。
6、總結：
爸爸媽媽愛(ài)我們，老師小伙伴愛(ài)我們，我們身邊的朋友也愛(ài)我們，我們也要向他們表達我們的愛(ài)。今天活動(dòng)后，你可以跟你愛(ài)的人說(shuō)，猜猜我有多愛(ài)你，讓我們把這些愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)人。
《猜猜我有多愛(ài)你》課件 16
活動(dòng)目標：
讓孩子們通過(guò)故事理解愛(ài)的表達方式，并學(xué)會(huì )用具體的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表達對家人的愛(ài)。
激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵他們用不同的事物和方式來(lái)表達愛(ài)。
培養孩子們的情感表達和溝通能力，讓他們懂得用愛(ài)去溫暖他人。
活動(dòng)準備：
《猜猜我有多愛(ài)你》故事書(shū)或PPT。
各種能夠代表愛(ài)的物品或圖片，如心形氣球、花朵、小熊等。
錄音設備，用于播放故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入新課
播放輕柔的.音樂(lè )，營(yíng)造溫馨的氛圍。
向孩子們展示代表愛(ài)的物品或圖片，引導他們討論什么是愛(ài)，以及如何用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達愛(ài)。
二、講述故事
使用故事書(shū)或PPT講述《猜猜我有多愛(ài)你》的故事，注意語(yǔ)音語(yǔ)調的抑揚頓挫，讓孩子們沉浸在故事中。
在講述過(guò)程中，適時(shí)地停下來(lái)讓孩子們猜測小兔子和大兔子之間的對話(huà)，激發(fā)他們的好奇心和想象力。
三、深入理解
提問(wèn)孩子們：小兔子和大兔子是如何表達他們的愛(ài)的？你最喜歡哪一部分？
讓孩子們模仿故事中的.動(dòng)作和語(yǔ)言，如把手張開(kāi)、把手舉高、跳躍等，感受愛(ài)的表達方式。
四、創(chuàng )意表達
分組讓孩子們討論并嘗試用不同的事物和動(dòng)作來(lái)表達他們對家人的愛(ài)。例如，有的孩子可能會(huì )說(shuō)：“我愛(ài)你像天上的星星那么多�！庇械暮⒆涌赡軙�(huì )用擁抱或親吻來(lái)表示愛(ài)。
每組選擇一個(gè)代表來(lái)展示他們的創(chuàng )意表達，其他孩子給予掌聲和鼓勵。
五、總結分享
邀請孩子們分享今天活動(dòng)中最讓他們感動(dòng)或印象深刻的時(shí)刻。
強調愛(ài)是無(wú)處不在的，我們不僅要學(xué)會(huì )表達愛(ài)，還要懂得去接受和珍惜他人的愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：讓孩子們在家里選擇一個(gè)家人，用今天學(xué)到的表達方式告訴他們自己有多愛(ài)他們。
美術(shù)活動(dòng)：讓孩子們畫(huà)出他們心中代表愛(ài)的物品或場(chǎng)景，并分享給大家。
活動(dòng)評價(jià)：
通過(guò)觀(guān)察孩子們在活動(dòng)中的參與度、創(chuàng )意表達和情感表達情況，評價(jià)他們對愛(ài)的理解和表達能力是否有所提升。同時(shí)，也要關(guān)注孩子們在活動(dòng)中的合作和分享精神，以及他們是否能夠用積極、正面的態(tài)度去面對和表達愛(ài)。
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