區別輕重數學(xué)課件設計

　　活動(dòng)目標：

　�。�、嘗試用多種簡(jiǎn)便的方法區別和記錄物體的輕重，初步了解輕重與大小、多少、材料等的辨證關(guān)系。

　�。�、培養幼兒好探究、敢實(shí)踐的科學(xué)精神，提高他們解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準備：

　�。�、幼兒人手兩、三個(gè)小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。

　�。�、分組材料：用褲架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。

　�。�、音樂(lè )磁帶“大桶與小桶”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師表演啞劇 “舉重”，引出課題：

　�。�、我在干什么？舉了幾次？每一次的結果怎樣？你覺(jué)得為什么會(huì )這樣？

　�。�、說(shuō)明：物體、人都有輕重之分，輕重是相對而言的，需要進(jìn)行比較。你們知道平常都有哪些比較輕重的方法嗎？如果沒(méi)有秤，你會(huì )用別的方法代替嗎？如果將“輕重”結果記錄在紙上可以怎么表示？怎樣表示最簡(jiǎn)單、最清楚？

　　二、幼兒嘗試用各種日常的材料比較物體的輕重并加以記錄。 介紹操作方法和記錄要領(lǐng)：

　�。�、請大家先看一看、猜一猜自己盆子里兩個(gè)物體的輕重，并把結果記在對應方法欄的下面；然后到后面的桌上選擇一種或幾種材料，試試：用它能不能比較物體的輕重？結果又是怎樣的？請你也將結果記在相應的方法欄下面；最后我們再來(lái)看看：你幾次比較的結果是否一致？

　�。�、幼兒嘗試用目測和其他各種簡(jiǎn)便的方法比較盆中物體的.輕重并加以記錄。

　�。�、匯報并交流： 你用了什么材料、怎樣比較物體的輕重的？用不同的方法比較出的結果是否一致？你覺(jué)得問(wèn)題在哪里？你喜歡用哪種方法？為什么？

　�。�、操作練習： 印章寶寶也想玩蹺蹺板比輕重的游戲，請根據紙上蹺蹺板的平衡情況在兩邊敲上一定數量的印章。

　　活動(dòng)結束：

　　聽(tīng)音樂(lè )“大桶與小桶”想象搬很重或很輕的東西自然離開(kāi)活動(dòng)室。

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