雷雨的語(yǔ)文課件教案

　　雷雨

　　1、識記理解“涔涔”“郁熱”“昧心”等詞語(yǔ)及文學(xué)常識。

　　2、了解作品豐富多彩而又富有個(gè)性化的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　3、 體會(huì )戲劇通過(guò)尖銳的戲劇沖突、曲折的情節刻畫(huà)人物、表現主題。

　　第一課時(shí)

　　1、作者作品簡(jiǎn)介

　　2、分角色朗讀

　　3、理解課文節選部分的矛盾沖突

　　4、課堂討論：周樸園愛(ài)魯侍萍嗎？

　　一、導入

　　簡(jiǎn)介作者及《雷雨》的大致情節

　　二、速讀

　　理清人物關(guān)系及矛盾沖突

　　三、討論

　　課后練習二：主要矛盾沖突是什么？為什么？

　　四、課堂活動(dòng)：辯論

　　正方：一二組——周樸園愛(ài)魯侍萍

　　反方：三四組——周樸園不愛(ài)魯侍萍

　　[通過(guò)辯論，疏通“重逢”一節的情節脈胳，賞析人物語(yǔ)言，分析人物形象]

　　總結要點(diǎn)：

　　1、 周樸園曾經(jīng)喜歡過(guò)，甚至愛(ài)過(guò)

　　2、 他始亂終棄的原因（性格特點(diǎn)、階級特性）

　　3、 周樸園的人物性格

　　五、布置作業(yè)

　　課后練習三

　　六、板書(shū)設計

　　第二課時(shí)

　　1、 閱讀賞析“斗爭”一場(chǎng)

　　2、 歸納人物性格及主題

　　3、 課堂練習

　　一、閱讀賞析“斗爭”一場(chǎng)

　　討論

　　1、周樸園有沒(méi)有顧父子之情，為什么不顧？

　　2、劇中通過(guò)魯大海的話(huà)交代了什么？

　　3、侍萍為什么不認兒子周萍？

　　二、討論總結人物性格

　　1、周樸園：殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽的反動(dòng)資本家。

　　2、魯侍萍：

　　3、學(xué)生自己歸納魯大海的人物性格。

　　三、討論

　　劇本為什么以“雷雨”為題？

　　四、歸納主題 通過(guò)一個(gè)封建資產(chǎn)階級的家庭內錯綜復雜的.矛盾，提示封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾，反映了正在醞釀著(zhù)一場(chǎng)大變動(dòng)的20年代中國的社會(huì )現實(shí)。

　　五、課堂練習品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言。（讓學(xué)生自己找印象深刻的句子，加以分析討論。教師可點(diǎn)拔

　　周樸園和魯侍萍的臺詞中能表現人物心理的句子。）

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