簡(jiǎn)單的小數加減法小學(xué)數學(xué)課件
教學(xué)背景：
在現實(shí)的生活中，許多學(xué)生在購物時(shí)已經(jīng)有了小數計算的經(jīng)歷及自己的方法，因此我設計了到文具店買(mǎi)文具這一情景，來(lái)共同探索小數加減法的計算方法。為了更好的將教與學(xué)有機結合，提高課堂教學(xué)效率，數學(xué)網(wǎng)小編與大家分享三年級下冊簡(jiǎn)單的小數加減法數學(xué)教案，希望大家在學(xué)習中得到提高。
教材分析：
簡(jiǎn)單的小數加減法是在學(xué)生學(xué)過(guò)萬(wàn)以?xún)葦档募�、減法和初步認識一位小數含義的基礎上教學(xué)的。教材創(chuàng )設了學(xué)生十分熟悉的文具店購物情境，學(xué)生一般都有自己購物付錢(qián)的經(jīng)歷，這方面的經(jīng)驗和整數加減法的認知經(jīng)歷，對于理解小數加減法的算法和算理有比較直接的幫助。 “做一做”主要鞏固一位小數的加、減法，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。這部分內容的學(xué)習是后面學(xué)習復雜小數加減法的基礎。
教學(xué)目標：
知識與能力：
�、爬斫獠⒄莆找晃恍导訙p法的計算方法，能正確進(jìn)行一位小數的加減法計算。
�、仆ㄟ^(guò)解決有關(guān)小數的實(shí)際問(wèn)題，提高運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)自主探索、合作交流等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識，和主動(dòng)探究精神。
情感與態(tài)度：體會(huì )小數加減法在生活中的廣泛應用，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解并掌握一位小數加減法的計算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入情境 激發(fā)興趣
同學(xué)們，你們經(jīng)常去超市購物嗎？都買(mǎi)些什么？今天老師想帶同學(xué)們去數學(xué)樂(lè )園的商店逛一逛，你們愿意嗎？那我們去看看吧�。ㄕn件出示文具貨架主題圖）你看到了什么？你能找出哪些數學(xué)信息？（學(xué)生回答每種學(xué)習用品的單價(jià)）你能提出用加法計算的問(wèn)題嗎？
二、教學(xué)例3
�、�、1、求一共多少錢(qián)？用什么方法計算？0。8和0。6是什么數？這就是我們接下來(lái)要學(xué)習的“簡(jiǎn)單的小數加法”（教師板書(shū)“加法” ）
提問(wèn)：怎樣列式？（教師板書(shū)0。8+0。6=）
提問(wèn)：怎樣計算呢？
2、學(xué)生試算：用不同的方法計算出結果 。
�。ń處熣堃晃粚W(xué)生板演，其他同學(xué)在練習本上獨立完成）
3、引導學(xué)生比較兩種方法：
�、僖栽獮閱挝幌嗉拥乃闶剑�0。8+0。6） ②把元改寫(xiě)成角（8角+6角）
提問(wèn)：你喜歡哪種方法？
4、引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用豎式計算小數是先做什么，再做什么？
思考：在小數加法中要使相同數位對齊，只要對齊什么就行了？（小數點(diǎn)）
5、練習：同學(xué)們選擇自己喜歡的.兩種學(xué)習用品計算出一共多少錢(qián)？
引導學(xué)生小結：小數加法與以前所學(xué)的加法在計算上有什么相同的地方？怎樣計算小數加法？
�、�、教學(xué)減法
師：你還能提出用不同方法計算的問(wèn)題嗎？（教師先選擇一個(gè)十分位不夠減的問(wèn)題板書(shū)在黑板上）
師：你會(huì )解決嗎？應該怎樣列式？（板書(shū)算式）這是一個(gè)什么數相減的算式呢？（小數）這就是我們今天學(xué)習的“簡(jiǎn)單的小數減法”（在課題“加” 和“法” 中間板書(shū)“減” ，完成課題）
學(xué)生嘗試計算：用不同的方法計算出結果。
�、僖栽獮閱挝幌嗉拥乃闶� ②把元改寫(xiě)成角
教師講評時(shí)引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用豎式計算小數是先做什么，再做什么？最后做什么？？（強調小數點(diǎn)對齊）
練習：完成導學(xué)提綱（二）
提問(wèn)：①、如果老師買(mǎi)兩本練習本一共要多少錢(qián)？
�、�、如果老師每人發(fā)2元錢(qián)的購物卷，你想買(mǎi)什么？
三、反饋訓練：
師：老師這里有一張超市購物小票，你能從小票上看出什么信息？
萬(wàn)客來(lái)超市
品名 單價(jià) 數量 金額
毛筆 2。5元 1 2。5元
書(shū)包 25。8元 1 25。8元
橡皮 0。5元 1 0。5元
墨水 3。5元 1 3。5元
總額32。3元
同學(xué)們能用我們今天所學(xué)到的知識，每人提出一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，把它解答下來(lái)嗎？
四、生活實(shí)踐：
1、老師身高1。5米，老師站在0。6米高的凳子上能摸到2。4米高處的國旗嗎？
2、老師帶同學(xué)們去劃船，大船限載100千克，小船限載80千克，4人租用一大一小兩只船行嗎？該怎樣乘船？
小明： 37。2千克 小林：33。6千克
小紅： 32。7千克 老師： 57。2千克
小組討論：有幾種不同的乘船方案。
五、小結：
今天老師帶同學(xué)們逛商店、劃船大家玩的開(kāi)心嗎？你有什么收獲？小數加減法與以前學(xué)習的整數加減法有什么相同的地方和不同的地方？
以上就是數學(xué)網(wǎng)整理的三年級下冊簡(jiǎn)單的小數加減法數學(xué)教案的全部?jì)热�，教材中的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節，都有教師依據學(xué)生學(xué)習的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行有針對性的設置，希望大家喜歡！
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