小學(xué)生數學(xué)小數課件
小數由整數部分、小數部分和小數點(diǎn)組成。當測量物體時(shí)往往會(huì )得到的不是整數的數，古人就發(fā)明了小數來(lái)補充整數 小數是十進(jìn)制分數的一種特殊表現形式。
教學(xué)內容：
教科書(shū)第88~89頁(yè)的內容，練習二十一的第1題
教學(xué)目標：
1、 結合具體內容認識小數，知道以元為單位，以米為單位的小數的實(shí)際含義。
2、 知道十分之幾可以用一位小數表示，白分之幾可以用兩位小數表示。
3、 能識別小數，會(huì )讀、寫(xiě)小數。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生正確理解小數的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
以元為單位的小數與幾元幾角幾分的互相改寫(xiě)，以米為單位的小數與米、分米、厘米的互相改寫(xiě)。
教學(xué)用具：
米尺、標價(jià)牌、磁鐵、小黑板（書(shū)中表格、練習）
教學(xué)過(guò)程：
一、 引出小數：
1、 出示文具標價(jià)牌。
師：開(kāi)學(xué)的時(shí)候小明的媽媽為小明準備了許多文具。
書(shū)包48元 圓珠筆3.50元 日記本3元 鉛筆0.20元 文具盒15元
橡皮0.15元 小刀1.5元
�。ㄔ诤诎迳弦来钨N出這些標價(jià)牌）
2、 區分整數和小數。
師：大家仔細看看，你能把這些標價(jià)中的數分成兩類(lèi)么？誰(shuí)愿意來(lái)分分？（指名一學(xué)生上黑板分）
書(shū)包48元 圓珠筆3.50元
文具盒15元 鉛筆0.20元
日記本3元 橡皮0.15元 小刀1.5元
師：左邊的這組數48、15、3，都是我們學(xué)過(guò)的，它們都是整數，你還能舉出整數的例子么？
3、 引出課題：認識小數
師：右邊的這組數不是整數，它們也有自己的名稱(chēng)，叫做小數。今天這節課，我們就來(lái)學(xué)習一些關(guān)于小數的初步認識。（板書(shū)：認識小數）
師：觀(guān)察一下，這些小數與我們學(xué)過(guò)的整數有什么不一樣？
生：都有個(gè)小圓點(diǎn)。
師：對了，這個(gè)小圓點(diǎn)叫做小數點(diǎn)，一起說(shuō)說(shuō)它的名字。（生齊讀）
師：別看它小小的，圓圓的，它的作用可大了，小數點(diǎn)的左邊是整數部分，右邊是小數部分，而整數部分和小數部分中間偏下的位置就是它的家了。
二、 認識小數：
1、 讀小數
師：小數點(diǎn)在小數中就讀作“點(diǎn)”，你會(huì )讀小刀的標價(jià)么？（指名學(xué)生讀，多叫幾個(gè)）
師：這個(gè)小數與其他的'有什么不一樣么？
生：這個(gè)小數小數點(diǎn)的后面只有一個(gè)數字，而其他的都有兩個(gè)。
師：觀(guān)察得真仔細啊，像這樣小數部分只有一個(gè)數字的叫一位小數，有兩個(gè)數字的叫兩位小數。
師：剛才我們念了一位小數，那么大家會(huì )念這些兩位小數么？
�。ㄏ茸寣W(xué)生自己試試，再有老師總結讀小數的方法：小數的整數部分可按照整數的讀法讀，而小數部分要依次讀出每個(gè)數位上的數字。）
師：再請幾個(gè)同學(xué)試著(zhù)讀讀。（如有讀錯的加以糾正）
2、 寫(xiě)小數。
師：小數我們已經(jīng)會(huì )讀了，那么它該怎么寫(xiě)呢？寫(xiě)小數與讀小數的順序是一樣的，先寫(xiě)整數部分，再寫(xiě)小數點(diǎn)，最后寫(xiě)小數部分。（以書(shū)的價(jià)格為例老師一邊說(shuō)寫(xiě)法一邊在黑板上示范）
師：學(xué)會(huì )了么？好請同學(xué)們在自己的練習紙上寫(xiě)一寫(xiě)其他幾樣文具的價(jià)格。（生自由練寫(xiě)，師巡視）
3、 認識以元為單位的小數的實(shí)際含義。
師：能把它們轉化為幾元幾角幾分的形式么？
�。ㄖ该麑W(xué)生回答，是在小黑板上寫(xiě)）
3.50元=3元5角
0.20元=2角
0.15元=1角5分
1.5元=1元5角
師：請同學(xué)們觀(guān)察一下，等號的左右兩邊，發(fā)現了什么？
生1：整數部分的數表示幾元，小數部分第一位表示幾角，第二位表示幾分。
生2：3.50元和1.5元同樣可以轉化為幾元幾角，為什么一個(gè)小數部分第二位有0，而另一個(gè)卻沒(méi)有呢？
師：你真會(huì )想啊，這個(gè)0可以去掉，小數的大小是不變的，但是小數的意義和數位是不同的�，F在明白了么？
生：明白了。
4、 鞏固以元為單位的小數的實(shí)際含義。
師：剛剛的轉化學(xué)會(huì )了么？我們在來(lái)練練怎么樣？請把書(shū)翻到88頁(yè)，中間有張表格，請同學(xué)們輕聲讀讀表中食品的標價(jià)，然后完成這張表格，填寫(xiě)它們分別表示幾元幾角幾分。（填完后指名同學(xué)回答。）
5、 尋找生活中的小數。
師：你還在哪里找到過(guò)小數呢？
生1：自動(dòng)鉛筆上標有0.5毫米的字樣。
生2：飲料上也有。
生3：書(shū)的背面有標價(jià)，也是小數。
師：同學(xué)們都觀(guān)察得好仔細呀。老師也找了幾個(gè)，大家瞧瞧：人體正常體溫最高可達37.5攝氏度，籃球運動(dòng)員姚明的身高是2.26米。
6、 認識以米為單位的小數的實(shí)際含義。
�。�1） 出示米尺，引出以米為單位的一位小數。
師用手在米尺上比劃一分米，問(wèn)學(xué)生：大家瞧，這是多少長(cháng)？
生1：一分米。
生2：10厘米。
師：十厘米也等于1分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢？
生：把一米平均分成10分，每分就是1分米。
師：恩，對極了。那你會(huì )用分數來(lái)表示一分米是多少米么？
生：1分米=1/10米。
師：這呀要用到我們以前學(xué)的分數的知識，今天，老師告訴大家，1分米還可以是0.1米。那你知道3分米是多少米么？用分數和小數來(lái)表示。
生：3/10米，0.3米。
師：6分米呢？8分米呢？
�。�2） 引出以米為單位的兩位小數。
師在米尺上比劃1厘米，問(wèn)：這又是多少長(cháng)呢？
生：1厘米長(cháng)。
師：把米尺怎么分才能得到一厘米呢？
生：把一米平均分成100份，其中的一份就是1厘米。
師：用分數來(lái)表示是多少米呢？
生：1/100米。
師：那用小數會(huì )表示么？
生：0.01米。
師：真是聰明，那3厘米呢？6厘米呢？。。。。。。（可多舉幾個(gè)例子，多叫幾個(gè)同學(xué)回答。）
師：那么18厘米你會(huì )轉化么？
生：18/100米，0.18米。
師：打開(kāi)課本89頁(yè)，完成其中的填空。（完成后校對）
�。�3） 鞏固練習以米為單位的小數的含義。
師：上學(xué)期征訂校服的時(shí)候，服裝廠(chǎng)的叔叔阿姨們?yōu)槲覀兞苛松砀撸?/p>
胡址珊1米28厘米 楊昆1米40厘米 仇鑫1米2分米
你能把它們寫(xiě)成以米為單位的小數么？（指名上黑板寫(xiě)）
完成后校對。
三、 鞏固聯(lián)系。
1、 填單位名稱(chēng)。
8.64元=8（ ）6（ ）4（ ） 2.83米=2（ ）8（ ）3（ ）
2、填適當的數。
0.23米=（ ）/（ ）米=（ ）米
0.76米=（ ）/（ ）米=（ ）米
3.19米=（ ）米（ ）厘米=（ ）厘米
四、課堂小結：
這節課你有什么收獲么？
五、課后練習：
完成課本練習二十一中的第一題。
板書(shū)： 認識小數
元 角 分 1分米=1/10米=0.1米
3. 5 0元 整數部分.小數點(diǎn) 小數部分 3分米=3/10米=0.3米
0. 2 0元 一個(gè)數字-----一位小數 1厘米=1/100米=0.01米
0. 1 5元 兩個(gè)小數-----兩位小數 3厘米=3/100米=0.03米
1. 5元 18厘米=18/100米=0.18米
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