時(shí)間在流逝的科學(xué)課件
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念
1.“時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔(即時(shí)長(cháng))。
2.借助自然界有規律運動(dòng)的事物或現象，我們可以估計時(shí)間。
過(guò)程和方法
1.運用各種方法感受一分鐘的長(cháng)短。
2.根據估計一分鐘時(shí)長(cháng)的經(jīng)驗，比較合理地估計10分鐘持續的時(shí)間。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1. 意識到只憑主觀(guān)感受，有時(shí)是不正確的。
2.我們要珍惜時(shí)間。
【養成教育訓練點(diǎn)】
培養學(xué)生珍惜時(shí)間的習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
運用多種方法感受1分鐘的長(cháng)短
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何更準確地估計一分鐘的長(cháng)短
【教學(xué)準備】
1.教室里掛一面時(shí)鐘，以及一段片長(cháng)1—5分鐘的學(xué)生非常喜歡的動(dòng)畫(huà)片。
2.為每個(gè)小組準備一個(gè)秒表，一份估計時(shí)間的記錄表。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎導入，揭示新課
1.猜謎。
課件出示：看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，沒(méi)有腳，但能跑。每天匆匆過(guò)，從來(lái)不回頭。根據學(xué)生回答(板書(shū)：時(shí)間)
2.小結揭題。
時(shí)間很寶貴，每時(shí)每刻伴隨著(zhù)我們，很容易從我們的身邊流逝，今天這節課，我們一起來(lái)學(xué)習“時(shí)間在流逝”。(板書(shū)課題：時(shí)間在流逝)
二、探究時(shí)刻，體驗時(shí)長(cháng)
活動(dòng)一：估計現在幾點(diǎn)
1.談話(huà)：同學(xué)們，不看鐘表，你能估計一下現在幾點(diǎn)鐘嗎?請說(shuō)出根據。(學(xué)生充分發(fā)言)(現在是第幾節課、太陽(yáng)等)
歸納：利用自然現象、身邊的'信息可以來(lái)估計時(shí)間。
2.讓我們對照時(shí)鐘，來(lái)看看你的估計是否準確?
(出示時(shí)鐘)
活動(dòng)二：認識鐘表
時(shí)鐘對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的,下面讓我們再來(lái)認識它。(課件展示：動(dòng)態(tài)的時(shí)鐘)
1.認識秒針、分針、時(shí)針。
2.了解時(shí)間的進(jìn)率
談話(huà)：剛才鐘表上秒針轉一圈，表示時(shí)間流逝了多少? 分針轉一圈呢?
小結：1小時(shí)=60分，1分鐘=60秒;(板書(shū)：1秒、1分、1小時(shí)。)
活動(dòng)三: 探究時(shí)間的長(cháng)短
1.感受一秒鐘的長(cháng)短
(1)談話(huà)：剛才大家知道了時(shí)間有秒，那可是滴噠一下就過(guò)去了!很短暫，讓我們來(lái)感受一下一秒鐘有多長(cháng)。(課件：一秒嘀嗒聲 兩次)
(2)1秒鐘你可以做什么?(眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次、拍下桌子、翻一頁(yè)書(shū)、寫(xiě)一個(gè)字、跳兩下……)
(3)請看大屏幕，看看一秒鐘還能發(fā)生什么事?
課件出示：
�、�1秒鐘里，全球植樹(shù)造林的面積約1414平方米。
�、�1秒鐘里，世界沙漠擴大1900平方米。
�、郜F代化工廠(chǎng)的流水線(xiàn)上，一秒鐘可生產(chǎn)出成千上萬(wàn)個(gè)零件。
�、芄庖幻腌娂s走三十萬(wàn)千米，可以繞地球七圈半。
……
師：一秒鐘是多么神奇、多么寶貴啊!所以有個(gè)成語(yǔ)叫做“爭分奪秒”! 60個(gè)珍貴的一秒鐘匯集成了一分鐘。
2.感受一分鐘的長(cháng)短
過(guò)渡：一分鐘到底有多長(cháng)呢?
(1)感受一分鐘
�、俸�，請大家看著(zhù)鐘面，跟著(zhù)秒針走動(dòng)的節奏，聽(tīng)著(zhù)秒針走動(dòng)的滴答聲，靜數一分鐘!聽(tīng)完，說(shuō)感受。
�、� 哦，是這樣嗎?現在請大家不看鐘面或者閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)滴答聲，用心感受一分鐘的時(shí)間，好嗎?談感受。
(2)估計一分鐘
游戲：不看鐘表，老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，每個(gè)同學(xué)頭低下，閉上眼睛，自己在心里估計，1分鐘到了，睜開(kāi)眼睛。記錄實(shí)際用時(shí)多少，誤差是多少。
(3)一分鐘能干什么
�、僬勗�(huà)：大家基本上能準確的估計一分鐘了，那在一分鐘里你能干些什么，我們來(lái)試試，請你先想想你要做些什么?
�、诮y計：學(xué)生一分鐘能做的事。(生充分發(fā)言：拍60次掌，數60次“滴答”，眨60次眼，走60步，做4道脫式計算題，跳繩，呼吸，……)
�、壅勗�(huà)：一分鐘很短，但大家卻做了很多事情，我們一起來(lái)看看在生活中，一分鐘會(huì )發(fā)生哪些事情。
課件出示：
�、偌す庖环昼娔芮斑M(jìn)1800萬(wàn)千米。
�、趪姎馐娇蜋C能前進(jìn)18千米。
�、廴龒{水電站可發(fā)7萬(wàn)度電。
�、茔U筆廠(chǎng)一分鐘能生產(chǎn)1600支鉛筆。
3.估計更長(cháng)的時(shí)間
(1)現在，我們能比較準確地估計一分鐘了，那么，如果讓我們估計10分鐘、1小時(shí)所持續的時(shí)間，我們有哪些方法?
(2)小組討論、全班交流。
小結：知道了1分鐘，就很容易估計10分鐘、1小時(shí)時(shí)間的長(cháng)短。
活動(dòng)四: 感受時(shí)間的“快慢”
1.談話(huà)：時(shí)間過(guò)得真快!下面我們來(lái)放松一下，聽(tīng)兩段聲音(分別1分鐘)。說(shuō)說(shuō)你有什么感受?
2.討論：估計這兩段時(shí)間一樣長(cháng)嗎?
3.說(shuō)說(shuō)同是1分鐘有什么不同的感受?在你的生活中，什么時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快?什么時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢?
4.那時(shí)間真的有快有慢嗎?
5.談話(huà)：是呀!時(shí)間是沒(méi)有快慢的，只不過(guò)是我們的感覺(jué)而已!從上課到現在又過(guò)去多長(cháng)時(shí)間?(板書(shū)現在的時(shí)間)
6.對比時(shí)間：我們還能回到上課前的時(shí)間嗎?是啊!時(shí)間在不停地流逝，過(guò)去了就永遠回不來(lái)了。
7.那我們應該怎樣對待時(shí)間呢?(珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，做時(shí)間的小主人)
三、課堂小結
1.談?wù)劚竟澱n的收獲。
2.總結：同學(xué)們說(shuō)得可真好，老師再送給大家一份小禮物，有關(guān)時(shí)間的格言。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲
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