七下地理課件

　　七年級下冊的地理學(xué)習哪些知識？同學(xué)們學(xué)會(huì )了哪些知識？

　　一、教學(xué)目標

　　(一)知識與能力

　　1.能夠利用地形圖說(shuō)出亞洲地形的特點(diǎn)，知道亞洲河流的流向特點(diǎn);

　　2.能夠推測地形與河流之間的關(guān)系;

　　3.能基本掌握分析某一大洲的自然環(huán)境的基本方法。

　　(二)過(guò)程與方法

　　初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會(huì )總結歸納亞洲地形和河流特點(diǎn);

　　通過(guò)參與觀(guān)察，分析，討論，競賽等課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、團結協(xié)作精神和創(chuàng )新意識

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，培養學(xué)生的自豪感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　亞洲地形特點(diǎn)、河流特點(diǎn)以及地形與河流的關(guān)系，會(huì )讀分層設色地形圖和地形剖面圖。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導入新課

　　諺語(yǔ)導入：本節課，我先請大家來(lái)看這樣一句話(huà)：“人往高處走，水往低處流”這是我們經(jīng)�？吹降囊痪渲V語(yǔ)，那么，有沒(méi)有同學(xué)幫我們解釋一下，這句話(huà)的含義是怎樣的呢?

　　這其中就包含了兩項構成我們非常重要的兩個(gè)地理要素：一個(gè)是地形、一個(gè)是河流。

　　這節課我們就從這句諺語(yǔ)開(kāi)始對亞洲的地形和河流開(kāi)始探討。

　　(二)新課教學(xué)

　　1.亞洲地形特點(diǎn)

　　俗話(huà)說(shuō)“工欲善其事必先利其器”，我們地理學(xué)的一個(gè)重要工具就是地圖。

　　那么大家現在想一下我們要分析亞洲的地形。應該選用怎樣的地圖呢?

　　分層設色地形圖，它是一種用不同顏色來(lái)代表不同的海拔高低，用以展示地球表面五種基本類(lèi)型的地圖。(高原、平原、盆地、山地和丘陵)人們又把某一地區具體的地形叫做地形區。

　　下面咱們就從地形區著(zhù)手來(lái)分析亞洲的地形。

　　【活動(dòng)一：知地形】

　�、僮x“亞洲的地形”圖，在三分鐘內對照圖例查找以下地形區，讀取海拔信息，并嘗試記憶它們在亞洲所處的位置。(高原：青藏高原，帕米爾高原，中西伯利亞高原，伊朗高原，德干高原;平原：西西伯利亞平原，東北平原，華北平原，印度河平原，恒河平原;山地：東西伯利亞山地，喜馬拉雅山脈及其最高峰珠穆朗瑪峰。)

　�、谡埓蠹乙粫�(huì )根據老師的提示，我讀出一個(gè)地形區，大家舉手搶答，第一舉手的同學(xué)，將代表該地形區的“名稱(chēng)條”和“高度條”標在大家右側的地形圖上，我們看看哪些同學(xué)記得最準，標的最快。

　　用珠穆朗瑪的和死海的高差來(lái)講解地勢的概念。

　　【活動(dòng)二】“說(shuō)見(jiàn)聞”

　　前后四位同學(xué)為一小組，按照如下分工完成活動(dòng)：組號為單號的按照情境1進(jìn)行，雙號的按照情境2進(jìn)行。請每一位同學(xué)記清楚自己的分工。

　　情境1：你們小組自北向南沿80°E經(jīng)線(xiàn)在亞洲陸地上旅行;

　　情境2：你們小組從西到東沿30°N緯線(xiàn)在亞洲陸地上旅行。

　　一路上你們會(huì )依次經(jīng)過(guò)哪些地形區?它們海拔多少?請討論后用流暢的'語(yǔ)言與同學(xué)們分享你們在這條線(xiàn)上對地勢變化的感受。

　　現在老師給大家呈現兩幅非常熟悉的地形剖面圖，而且他們就是沿著(zhù)80°E和30°N作的亞洲地形剖面圖。

　　教師總結：亞洲地勢特點(diǎn)：

　　轉折：那么現在請大家回憶，老師剛才的那句話(huà)“水往低處流”，地形特點(diǎn)已經(jīng)得出來(lái)了，那你此時(shí)認為亞洲的地形會(huì )對他的河流產(chǎn)生怎么樣的影響呢?

　　2.亞洲河流特點(diǎn)

　　【活動(dòng)三】“識河流”

　�、僮x“亞洲的地形”圖，在圖中描畫(huà)出以下四組河流，觀(guān)察并總結其流向特點(diǎn)。

　　a鄂畢河，葉尼塞河，勒拿河;(北冰洋)自南向北流

　　b黑龍江，黃河，長(cháng)江，湄公河;(太平洋)自西向東

　　c恒河，印度河;(印度河)自北向南

　　d錫爾河，阿姆河; 自東向西

　　(三)拓展+作業(yè)

　　拓展：分析某一大洲的自然環(huán)境，我們的思路應該是怎么樣的?

　�、俜治瞿炒笾拮匀画h(huán)境特征的方法：

　�、谧x圖、文等資料了解自然環(huán)境中地形、河流等的概況;

　�、勰芸偨Y該大洲地形、河流等自然要素的特點(diǎn);

　�、芫C合分析地形、河流等自然要素之間的相互關(guān)系。

　　作業(yè)：

　　北美洲的地形和河流分別有什么特點(diǎn)?兩者的相互關(guān)系又是怎樣呢?

　　(四)小結升華

　　好，我們本節課的的內容就到這里了。分析了亞洲的地形特點(diǎn)、河流特點(diǎn)，老師希望大家在之后的學(xué)習過(guò)程中，既能認識到水往低處流在亞洲的體現和原因，也能真正做到人往高處走，不斷的攀登，永不停息。

　　好，下課。

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