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遙遠的地平線(xiàn)美術(shù)課件
下面小編為大家帶來(lái)遙遠的地平線(xiàn)美術(shù)課件的內容，希望大家喜歡。
一、說(shuō)教材：
根據《美術(shù)新課程標準》所確立的階段目標，《遙遠的地平線(xiàn)》一課屬于“造型?表現”領(lǐng)域，透視這一美術(shù)語(yǔ)言對于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對陌生，但是在實(shí)際生活中處處可見(jiàn)。學(xué)生通過(guò)對于本課的學(xué)習，能夠學(xué)會(huì )從生活中尋找近大遠小的透視現象，并且能夠運用線(xiàn)條、形狀等美術(shù)語(yǔ)言表達所思所想，同時(shí)也培養了學(xué)生對于美術(shù)的熱愛(ài)之情。
二、說(shuō)學(xué)情：
六年級學(xué)生相對于中低年級學(xué)生而言，已經(jīng)具備了一定的美術(shù)知識和美術(shù)技能，因此在對本課的教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習，在動(dòng)手操作中提高，本課中涉及到“透視現象、地平線(xiàn)、消失點(diǎn)、消失線(xiàn)”等美術(shù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生對相關(guān)的知識了解不多，需要教師用圖解的方式多加指導。
三、說(shuō)教學(xué)目標：
我將從知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)這幾個(gè)方面制定我的教學(xué)目標。知識與技能：學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和分析，發(fā)現和理解近大遠小的透視現象。
過(guò)程與方法：欣賞生活中與繪畫(huà)中的透視現象，學(xué)會(huì )用線(xiàn)條等方法表現近大遠小的透視現象。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生能夠感受透視效果給畫(huà)面帶來(lái)的美感，培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情操。
四、說(shuō)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對圖片和作品的欣賞，了解近大遠小的透視現象。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用線(xiàn)條等方式表現近大遠小的透視效果。
五、說(shuō)教法和學(xué)法：
教法：針對這節課所學(xué)內容，我主要用課件展示法來(lái)進(jìn)行講授。
學(xué)法：我將引導學(xué)生使用討論法，觀(guān)察法，練習法等方法。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、視頻導入：同學(xué)們欣賞圖片，并分析四幅圖片的共同特點(diǎn)：人和物從大到小漸漸遠去，消失在畫(huà)面中的一點(diǎn)，從而引出美術(shù)專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)“透視現象”，并板書(shū)課題。
2、觀(guān)察分析，了解變化
學(xué)生自學(xué)教材，找到“消失點(diǎn)、消失線(xiàn)”重要詞語(yǔ)，讓他們說(shuō)說(shuō)自己的理解。老師用課件展示圖例，學(xué)生在觀(guān)看圖例的過(guò)程中感受到透視現象在繪畫(huà)中的體現和作用。
3、感受透視現象
學(xué)生在教材10——11中任選一幅畫(huà)，描出地平線(xiàn)、消失點(diǎn)、消失線(xiàn)，描一描讓學(xué)生能較好地體會(huì )透視現象在一幅畫(huà)中的正確運用。
小組討論地平線(xiàn)下、地平線(xiàn)上是否可以隨意增加任何物體，進(jìn)一步認識地平線(xiàn)在繪畫(huà)中是天和地之間的一條分界線(xiàn)。消失點(diǎn)就在這條水平線(xiàn)上。
4、學(xué)生創(chuàng )作：
畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)草圖，找準它的地平線(xiàn)和消失點(diǎn)，用透視現象表現所見(jiàn)內容。目的在于鍛
煉學(xué)生的實(shí)踐能力。
七、說(shuō)板書(shū)設計：
以美術(shù)術(shù)語(yǔ)為線(xiàn)索，板正上方書(shū)寫(xiě)課題《遙遠的地平線(xiàn)》；左下方書(shū)寫(xiě)透視規律，板塊右下方是地平線(xiàn)、消失點(diǎn)、消失線(xiàn)等名稱(chēng)。
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