美術(shù)男生女生課件
初步感受男孩、女孩的不同，增強男孩、女孩之間友情。 以下內容是小編為您精心整理的美術(shù)男生女生課件，歡迎參考！
美術(shù)男生女生課件一
《男生女生》參考教案
【教學(xué)目標】
1、知識與技能：觀(guān)察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。
2、過(guò)程與方法：引導學(xué)生自由設計制作男孩、女孩其它形式的作品。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在美術(shù)活動(dòng)中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
觀(guān)察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、活動(dòng)一
活動(dòng)內容：比比誰(shuí)的嗓門(mén)大。
活動(dòng)目的：初步感受男孩、女孩的不同，增強男孩、女孩之間友情。 活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊師：吹哨。
師：有的同學(xué)很奇怪，怎么美術(shù)課老師吹起哨兒了呢？今天上課呀，老師用哨聲來(lái)帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，咱們先來(lái)賽一賽、比一比誰(shuí)的嗓門(mén)兒大，好不好？
生：好。
師：教師哨聲一響，男女同學(xué)各站一隊，男同學(xué)右，女同學(xué)左，看男同學(xué)快還是女同學(xué)快。
師：吹哨。生：排隊。
2、男、女同學(xué)互相問(wèn)好，初步感受男、女孩的不同之處。
師：男同學(xué)向左轉，女同學(xué)向右轉，男同學(xué)喊：“女同學(xué)好！”，女同學(xué)喊“男同學(xué)好！”，我喊一、二就開(kāi)始。
師：一、二喊男生，喊女生。男女生：齊喊。
師：同學(xué)們喊得都很賣(mài)力氣，那到底誰(shuí)的聲音大呀？生：一齊回答。 師：好了，老師覺(jué)得男同學(xué)的聲音很宏亮，女同學(xué)的聲音很清脆、悅耳。
二、活動(dòng)二
活動(dòng)內容：比比誰(shuí)收集的圖片好�；顒�(dòng)目的：資源共享，拓展認識。
1、貼圖片
師：在課前，老師讓大家收集了男孩和女孩的圖片，現在請大家迅速把你收集到的圖片貼在展板上。
生：貼圖片。
2、觀(guān)察、描述、介紹、分析圖片
師：同學(xué)們搜集到的圖片可真豐富，你們最喜歡哪個(gè)形象，同學(xué)們選一選，然后放在講桌上。
生：任意選擇。
師：同學(xué)們選的都很認真，我們一起欣賞這幾幅。
師：老師發(fā)現了一張很有意思的圖片，同學(xué)們看看是什么。
師：拿一張圖片，放到實(shí)物投影儀上展示。師：這是誰(shuí)選的.。
生：我。
師：你說(shuō)說(shuō)選他的理由，再繪聲繪色的描述一下。
師：同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？
生：喜歡。
師：老師也喜歡（就服裝、動(dòng)作等談看法）。
師：這還有一幅，你們覺(jué)得怎樣？
生：好。個(gè)別生：不喜歡。
師：你說(shuō)說(shuō)理由。
師總結：同學(xué)們說(shuō)的都很好。
第二課時(shí)
一、活動(dòng)三
活動(dòng)內容：比比誰(shuí)的想法、做法好。
活動(dòng)目的：創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導、啟發(fā)練習基本方法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。
師：剛才咱們共同欣賞了許多的圖片，同學(xué)們把自己喜歡的人物形象。展示給了老師，老師也給大家帶來(lái)了兩位新朋友，他們一個(gè)是女孩叫麗麗，一個(gè)是男孩叫亮亮，他們非常想和大家見(jiàn)見(jiàn)面，你們想不想認識他們呀？
生:回答。
�。ɡ蠋煶鍪菊拱�，兩個(gè)人體輪廓。）
師：咦，怎么變這樣了，老師都分不出來(lái)哪個(gè)是麗麗、哪個(gè)是亮亮了。 同學(xué)們，你們能看出來(lái)嗎？
生：不能。
出示第二張展板，展板貼有各種服飾、造型。
師：老師這里準備了一些材料，誰(shuí)來(lái)給他們兩個(gè)打扮一下，讓我們大家一下就能看出來(lái)哪個(gè)是男孩、哪個(gè)是女孩？
2、引導學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對男、女孩的認識。（選四名同學(xué)到展板前）
師：你們兩個(gè)人一組，每組裝飾一個(gè)人物。你們商量一下，哪個(gè)組裝扮男孩、哪個(gè)組裝扮女孩，怎么來(lái)分工？（同學(xué)進(jìn)行裝飾）
師：咱們下面的同學(xué)給他們加油，看看哪組裝飾得又好又快。
3、學(xué)生交流自己的看法，總結男、女生的不同之處。（學(xué)生裝飾完后提問(wèn)） 師：同學(xué)們，你們現在能看出來(lái)誰(shuí)是麗麗、誰(shuí)是亮亮嗎？（生回答）
師：同學(xué)們，為什么你們現在能看出來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（生回答：女孩有小辮，喜歡穿裙子；男孩短頭發(fā)，不穿裙子）
師：同學(xué)們觀(guān)察的很仔細，女孩子喜歡穿裙子，男孩不穿裙子。一男生：老師我也穿過(guò)裙子。
師：是嗎？什么時(shí)候穿過(guò)？（生回答小時(shí)候）那你現在為什么不穿了？生：現在長(cháng)大了，所以不穿了。
師：老師明白你的意思了，你是說(shuō)長(cháng)大了是個(gè)小男子漢了，就要穿男子漢的衣服了，是嗎？（生回答）
在這環(huán)節學(xué)生還會(huì )問(wèn)一些其他問(wèn)題，教師靈活處理。
二、活動(dòng)四
活動(dòng)內容：比比誰(shuí)畫(huà)的或制作的生動(dòng)有趣。
活動(dòng)目的：體驗運用不同的表現方法和工具、材料進(jìn)行創(chuàng )作練習的樂(lè )趣。 活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣創(chuàng )作。
通過(guò)剛才的游戲，同學(xué)們進(jìn)一步了解了男孩和女孩的區別�，F在老師也給大家帶來(lái)了一些男孩和女孩的圖片，請你們觀(guān)察一下，這些照片上的人物是用什么方法表現的。（幻燈片展示有用繪畫(huà)方法也有用不同材料制作的人物造型）。
生：回答。
師：這些作品你們覺(jué)得漂亮嗎？（生回答）你們想不想親自動(dòng)手來(lái)繪畫(huà)或制作一個(gè)男孩或者女孩的形象？（生回答）
師：同學(xué)們準備了一些工具、材料，老師也為大家準備了一些材料（紙盒、瓶子、水果、掛歷、報紙、布頭等），請同學(xué)們根據自己的需要來(lái)拿。
2、學(xué)生創(chuàng )作，老師指導。
學(xué)生制作，老師巡回輔導，完成作品。
3、展示作品，體驗成功的喜悅。
教師引導同學(xué)們自由觀(guān)看，選擇一些繪畫(huà)作品和制作的作品從不同角度有所側重的引導學(xué)生自評或互評。
4、集思廣益，引出課題。
師：同學(xué)們，咱們的課馬上就要結束了，誰(shuí)能給咱這節課起一個(gè)更好聽(tīng)的名字。（學(xué)生發(fā)言）同學(xué)們起的名字可真有創(chuàng )意。
5、談話(huà)總結，提出希望
這節課你們感到高興嗎？（學(xué)生回答）老師覺(jué)得也很高興。通過(guò)今天這節課，我們知道了男孩和女孩有許多不同之處，我們生活在班集體這個(gè)大家庭里，老師希望在今后的學(xué)習和生活當中，男女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長(cháng)，互相幫助，共同進(jìn)步。
美術(shù)男生女生課件二
教學(xué)目標：1、說(shuō)一說(shuō)男生女生的外貌特征差異，了解各自喜歡的物品和活動(dòng)。
2、仔細觀(guān)察比較，大膽畫(huà)出男生女生的相異特征。
3、學(xué)會(huì )尊重同性和異性，明白每一個(gè)人都是獨立而精彩的個(gè)體。
教學(xué)重難點(diǎn)：引導學(xué)生細致觀(guān)察比較，大膽表現男生女生相異的外貌特征。
教學(xué)準備：范畫(huà)、課件、繪畫(huà)工具等。
設計理念：本課通過(guò)圖文引導學(xué)生觀(guān)察發(fā)現男生女生的相異特征，可以從各自喜歡的物品、喜歡的游戲、喜歡的朋友等為繪畫(huà)表現切人點(diǎn)，表現男生女生的相異特征。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導發(fā)現導入新課
1、出示男生女生外貌剪影圖片，學(xué)生猜一猜：哪一張是男生？哪一張是女生？你是怎樣猜出來(lái)的？
2、揭示課題：男生女生
3、出示兒歌，學(xué)生齊誦：我是女生，扎辮子，花裙子。我是男生，剪短發(fā)，長(cháng)褲子。男生女生都可愛(ài)，學(xué)習成長(cháng)樂(lè )開(kāi)懷。
二、觀(guān)察比較探討交流
1、觀(guān)察比較
師：小組內同學(xué)相互觀(guān)察一下，說(shuō)一說(shuō)男生和女生在外貌特征上的差異。（男生女生相互觀(guān)察外貌特征，比較發(fā)現男生女生發(fā)型、服飾的不同。）
�、俪鍪静煌锲穲D片，學(xué)生分組交流。說(shuō)一說(shuō)：哪些是男生喜歡的，哪些是女生的？有沒(méi)有大家喜歡的呢？
�、诜謩e出示男生女生喜歡的物品圖片，學(xué)生暢談自己所喜歡的物品。
�。猩矚g：玩具汽車(chē)、恐龍、陀螺等；女生喜歡洋娃娃、巴拉魔仙棒、梳妝鏡等）
2、師生探討：男生女生興趣愛(ài)好有什么不同？
出示男生女生興趣愛(ài)好的相關(guān)照片，比較男生女生興趣、愛(ài)好的不同。
�。猩矚g踢球、輪滑、拼裝玩具等，女生喜歡跳舞、跳繩、踢毽子等）
3、嘗試添畫(huà)：出示男生女生范圖局部，請學(xué)生上臺添畫(huà)完成。教師提示從發(fā)型、服飾入手添畫(huà)，突出表現男生女生相異的外貌特征；適當添加男生或女生喜歡的物品。針對學(xué)生添畫(huà)完成的作業(yè)，教師及時(shí)予以鼓勵并進(jìn)行修正指導。
三、欣賞作品啟發(fā)表現
1、欣賞作品：①出示畫(huà)家筆下的男生女生圖片，引導學(xué)生欣賞畫(huà)家作品，提示關(guān)注畫(huà)面中人物外貌特征的表現。
�、诔鍪緦W(xué)生作業(yè)圖片，學(xué)生欣賞男生女生的畫(huà)。
2、啟發(fā)表現：說(shuō)一說(shuō)可以從哪些方面表現男生女生的外貌特征，突出男生女生的差異。
四、學(xué)生作業(yè)個(gè)別輔導
1、作業(yè)要求：根據你所觀(guān)察到的男生女生的相異外貌特征，大膽表現，畫(huà)出你印象中的男生女生。
2、學(xué)生作業(yè)，教師個(gè)別輔導。
五、作業(yè)展評拓展延伸
1、作業(yè)展評：說(shuō)說(shuō)你作品中所表現的男生女生，你覺(jué)得誰(shuí)的作品突出表現了男生女生的外貌特征。
2、建議學(xué)生課后進(jìn)一步了解男生女生的不同，鼓勵男生應當勇敢、堅強、樂(lè )于助人，女生應該善良、美麗、可愛(ài)，開(kāi)展“找優(yōu)點(diǎn)大行動(dòng)”，男生女生都從對方身上找優(yōu)點(diǎn)。
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