幼兒園閱讀課課件
幼兒園閱讀課課件已經(jīng)為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！
一、作品賞析
�。ㄒ唬﹥热莺�(jiǎn)介
世界上最?lèi)?ài)孩子的是媽媽?zhuān)瑡寢尩膽驯б彩亲顪嘏�。�?dòng)物媽媽們用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入媽媽的懷抱。
�。ǘ┲黝}分析
這個(gè)故事講述了動(dòng)物媽媽們懷抱孩子的不同方式，描述雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、象媽媽和小象之間的親密動(dòng)作，傳遞了母子之間濃濃的愛(ài)意。讓幼兒感受到媽媽對孩子的愛(ài)，從而產(chǎn)生投入媽媽?xiě)驯У目释�，并學(xué)會(huì )表達“愛(ài)媽媽”的情感。
�。ㄈ┣楣澐治�
故事在溫馨的場(chǎng)面中拉開(kāi)序幕：小女孩家漂亮的房子、安靜的庭院、小狗的小房產(chǎn)……讓我們目光所及，一片祥和。
跟隨小女孩的視角，我們看到不同的動(dòng)物媽媽都在用自己的方式抱抱、安撫自己的寶寶在場(chǎng)景的切換中，一幅幅充滿(mǎn)愛(ài)的畫(huà)面漸漸鋪陳在小女孩與讀者的心間。
在小動(dòng)物與媽媽“愛(ài)"的浸潤之中，小女孩也想起了自己的媽媽。當媽媽張開(kāi)雙臂緊緊地抱著(zhù)小女孩的時(shí)候，這種“愛(ài)”的沖擊達到了頂峰，激蕩著(zhù)我們的心田。
在濃濃的愛(ài)意與溫情中，故事漸漸結束，但“愛(ài)”的主題將永不落幕。
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故事中角色的神情、動(dòng)作都是那么安詳、充滿(mǎn)愛(ài)意，契合了故事所營(yíng)造的溫暖氛圍和愛(ài)的主題。小女孩始終臉含微笑、嘴角上翹，神情愉快幸福；動(dòng)物媽媽們懷抱著(zhù)孩子叫總是是眼睛微閉、動(dòng)作輕柔，嘴里好像在吟唱“愛(ài)”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；當孩子們投入動(dòng)物媽媽溫暖的懷抱時(shí)，又是那么滿(mǎn)足、那么愉悅！
�。ㄎ澹﹫D畫(huà)分析
故事呈現了一個(gè)溫馨的小院，這里是小女孩和小動(dòng)物們的家。畫(huà)面以黃綠為主色調，呈現一片郁郁蔥蔥、欣欣向榮的春天景象，這正是小動(dòng)物們孕育寶寶的美好季節，充滿(mǎn)了希望和溫暖。畫(huà)面線(xiàn)條清晰、構圖簡(jiǎn)單、色彩飽滿(mǎn)，人物輪廓清晰、富有童趣，符合小年齡孩子的欣賞特點(diǎn)。
畫(huà)面突出刻畫(huà)了媽媽們抱孩子的神態(tài)和動(dòng)作：雞媽媽用翅膀抱孩子、狗媽媽用舌頭添孩子、鳥(niǎo)媽媽用嘴巴給孩子撓癢癢、媽媽用溫暖的雙臂抱小女孩……這種種動(dòng)作和神情，讓孩子們讀出了濃濃的“愛(ài)”。
�。┱Z(yǔ)言分析
故事語(yǔ)句簡(jiǎn)單，一問(wèn)一答的方式貫穿始終，并反復提出疑問(wèn)：×媽媽怎樣抱小×呢？增強了故事的趣味性，引起幼兒探尋答案的好奇心。一問(wèn)一答的方式強化了主題“媽媽”和“寶寶”之間的交流與情感；簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句式能激發(fā)幼兒模仿角色、講述故事的興趣。
觀(guān)察媽媽抱孩子的動(dòng)作可以豐富幼兒的詞匯量，如動(dòng)詞“抱、舔、撓、撫摸”等以及副詞“輕輕地、溫柔地“等。
二、活動(dòng)設計
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)設計1
1、設計思路
“愛(ài)”是人類(lèi)最美好的情感，所以愛(ài)的教育一直是幼兒園重要的教育主題。在幼兒圍充滿(mǎn)了愛(ài)，怎么讓他們能感受到愛(ài)呢？怎么能引發(fā)他們表達出心中的“愛(ài)意”呢？媽媽的的懷抱充滿(mǎn)柔情蜜意，小年齡孩子對媽媽的懷抱總是那么渴望、那么依戀。通過(guò)幫助幼兒讀懂圖畫(huà)書(shū)中動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)人情景，讓幼兒感受到濃濃的母愛(ài)，從而產(chǎn)生媽媽抱抱我”的渴望。圖畫(huà)書(shū)提供的情景可以讓小班幼兒認識動(dòng)物媽媽和她們的孩子，滿(mǎn)足幼兒的認知需要。媽媽抱孩子的動(dòng)作有趣好玩，可以讓幼兒模仿表演，從而感受到媽媽的愛(ài)。
2、活動(dòng)目標
�。�1）感知動(dòng)物的基本特征，認識各種小動(dòng)物。
�。�2）有節奏地模仿媽媽抱抱孩子的動(dòng)作，體驗抱抱的樂(lè )趣，感受愛(ài)的滋味。
3、活動(dòng)準備
圖畫(huà)書(shū)《媽媽抱抱我》和PPT課件
一段兩拍子的音樂(lè )
諺抒情的背景音樂(lè )
4、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）導入故事，引起興趣
一（出示第1、2頁(yè)，隱去小動(dòng)物。）這是誰(shuí)的家呢？（小女孩的家。）家里還會(huì )有誰(shuí)？
一在小女孩家的周?chē)�住著(zhù)許多動(dòng)物媽媽和孩子們，猜猜她們是誰(shuí)？
�。ㄓ變嚎梢杂^(guān)察圖片，根據小房子、狗窩、鳥(niǎo)窩猜想小女孩的鄰居可能是誰(shuí)。）
�。�2）欣賞故事，感受理解
�、俪鍪倦u媽媽和小雞。
—小房子旁邊的草地上，“嘰嘰嘰”，帶著(zhù)孩子們玩耍的是誰(shuí)呢？
—小雞的爸爸是誰(shuí)呢？他是怎么叫的呢？．
�、诓シ殴返慕新�。
—聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)正在叫孩子們呢？（出示狗媽媽和小狗。）
�、鄄虏驴�。
—哪個(gè)動(dòng)物媽媽住在高高的樹(shù)上呢？
—猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛(ài)在大樹(shù)上搭窩睡覺(jué)。
—鳥(niǎo)媽媽帶著(zhù)她的孩子在藍藍的天上玩耍，在高高的樹(shù)枝上做窩睡覺(jué)。（出示鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)。）
小結：在小女孩家的周?chē)性S多動(dòng)物媽媽和她們的寶寶，她們親親熱熱地生活在一起）
過(guò)渡：小女孩想知道動(dòng)物媽媽們是怎樣抱抱孩子的。你想知道嗎？我們和小女孩一起去看一看，找一找！
�、艹鍪镜�3～6頁(yè)：
—雞媽媽是怎樣抱小雞的呢？雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
—小雞躲在媽媽的翅膀里怎么樣？（幼兒回憶在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué)。）
�、莩鍪镜�7～1O頁(yè)：
—狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
—為什么狗媽媽輕輕地舔她的孩子呢？
�、蕹鍪镜�11～14頁(yè)：
—鳥(niǎo)媽媽是怎樣抱小鳥(niǎo)的呢？鳥(niǎo)媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
—什么是“撓癢癢”？鳥(niǎo)媽媽給小鳥(niǎo)撓癢癢，小鳥(niǎo)會(huì )怎么樣呢？你能學(xué)一學(xué)嗎？（幼兒表現快樂(lè )、舒服的樣子。）
小結：動(dòng)物媽媽們雖然用不同的方式抱抱她們的孩子，但都是一樣的溫暖、一樣的安全。孩子們在媽媽的懷抱里是那么舒服、那么快樂(lè )��！
�。�3）模仿表現，情感體驗．
�、儆變耗７聞�(dòng)物媽媽們抱孩子的動(dòng)作并復述故事。
—（播放音樂(lè )。）能跟著(zhù)音樂(lè )做抱孩子的動(dòng)作嗎？
�。ㄒ来纬霈F雞媽媽、狗媽媽、鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變悍磸途毩�。�?/p>
�、诔鍪酒渌麆�(dòng)物的圖片。
—其他動(dòng)物媽媽是怎么抱抱孩子的？（幼兒按照音樂(lè )節奏用肢體動(dòng)作表現。）
�、喑鍪拘∨⒌膱D片。
—小女孩看到動(dòng)物們都有媽媽抱抱，她大聲地叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥乙惨П�！�?/p>
—小女孩和小動(dòng)物一樣都喜歡媽媽抱抱，你喜歡媽媽抱抱你嗎？你喜歡媽媽怎樣抱你呢？
—老師像媽媽一樣愛(ài)你，老師當媽媽用你喜歡的方式抱抱你吧。
�。ǚ磸筒シ乓魳�(lè )，師幼抱在一起。）
�。�4）活動(dòng)延伸
回家把你喜歡的抱抱方式告訴媽媽爸爸，讓他們也抱抱你。
�。ǘ┗顒�(dòng)設計2
1、設計思路
在媽媽的懷抱里，孩子感到媽媽無(wú)盡的愛(ài)。引導幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)、觀(guān)察畫(huà)面，從媽媽
和寶寶的表情、動(dòng)作中讀出“愛(ài)”。原來(lái)愛(ài)是可以用抱抱、親親、舔舔、摸摸……在彼此之間傳遞、滋潤彼此心靈的。
孩子也愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)就要讓她知道，讓我們一起把心中的愛(ài)表達出來(lái)吧！畫(huà)一個(gè)“我媽媽”，告訴媽媽你對她的愛(ài)！
2、活動(dòng)目標
�。�1）模仿媽媽抱寶寶的動(dòng)作，表現媽媽愛(ài)護寶寶的樣子。
�。�2）畫(huà)自己的媽媽?zhuān)艽竽懕磉_對媽媽的愛(ài)。
3、活動(dòng)準備
圖畫(huà)書(shū)《媽媽抱抱我》和PPT課件
繪畫(huà)工具：蠟筆、粉紅色圓形紙等
范例：老師的畫(huà)像
歌曲：《我的好媽媽》
4、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）導入活動(dòng)，引起興趣
�。ń處熀陀變阂黄鸨硌莞枨段业�.好媽媽》。）
一你為什么要親親媽媽呢？
一媽媽愛(ài)你，那動(dòng)物媽媽們愛(ài)她們的孩子嗎？動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)她的孩子呢？
�。�2）理解故事，尋找“愛(ài)"
1、播放PPT課件，教師講述故事。
一媽媽們?yōu)槭裁匆П齻兊暮⒆�？（�?dòng)物媽媽愛(ài)孩子，要保護自己的孩子。）
一從哪里可以看出“愛(ài)"呢？（重點(diǎn)觀(guān)察動(dòng)物媽媽和孩子的動(dòng)作、表情以及畫(huà)面符號等。）
2、在音樂(lè )伴奏下，用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)作。（指導：動(dòng)作要有節奏、輕柔，讓孩子覺(jué)得媽媽是“愛(ài)”他的。）
一雞媽媽怎樣抱她的孩子呢？
一小狗是怎樣被狗媽媽抱抱的呢？、
一鳥(niǎo)媽媽在干什么？
小結：媽媽抱孩子是保護他們、愛(ài)護他們，抱抱、舔舔、撓撓、摸摸……能讓他們感到
被“愛(ài)”。
�。�3）畫(huà)自己的媽媽
一你愛(ài)媽媽嗎？
一你把自己的好媽媽畫(huà)下來(lái)，就可以抱抱她、摸摸她、親親她……讓她知道你多么愛(ài)她！
一（出示范例：教師的畫(huà)像。）這是誰(shuí)？從哪里看出是老師呢？（大大的眼睛老師的樣子、彎彎的頭發(fā)也是老師的樣子……）
一每個(gè)媽媽都長(cháng)得不一樣，你媽媽長(cháng)得什么樣子呢？（幼兒自由講講自己媽媽樣子。）．
小結：每個(gè)媽媽的樣子都是不一樣的，但是她們都有圓圓的臉、兩只眼睛，眼睛下面是嘴巴，還有一頭好看的頭發(fā)。
�。ㄓ變翰僮鳟�(huà)媽媽。）
一找一張粉紅色的圓形紙片，讓我們摸摸媽媽的“臉”。
一先畫(huà)媽媽的眼睛（教師示范），快讓媽媽知道你愛(ài)她！
一再畫(huà)媽媽的嘴巴（教師示范），媽媽的嘴巴等著(zhù)你愛(ài)她！
一最后畫(huà)媽媽的頭發(fā)（教師示范），愛(ài)媽媽的頭發(fā)嗎？快抱抱媽媽的頭發(fā)！
�。�4）展示作品——我的好媽媽
一把媽媽的畫(huà)像展示在背景墻上，想她的時(shí)候就去看看她、抱抱她，和她說(shuō)說(shuō)悄話(huà)。
�。�5）活動(dòng)延伸
一還有誰(shuí)，你也愛(ài)他？把他也畫(huà)下來(lái)，抱抱他。誰(shuí)愛(ài)的人越多，你就越有愛(ài)心、越開(kāi)心！
三、活動(dòng)拓展
1、幼兒互相用抱抱表達對教師和同伴的親近和友好。
2、在角色游戲中，幼兒扮演媽媽?zhuān)П尥蕖?/p>
3、區域活動(dòng)中提供更多動(dòng)物媽媽和孩子的圖片，讓幼兒想想這些媽媽是怎樣孩子的呢？
4、音樂(lè )游戲：《我是好媽媽》，幼兒按照節奏模仿動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)作。
四、閱讀區的活動(dòng)
圖書(shū)角提供該圖畫(huà)書(shū)，讓幼兒完整地講述故事。
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