美術(shù)各種形狀的魚(yú)課件
下面是小編為大家整理的各種形狀的魚(yú)課件，希望對你們有幫助。
各種形狀的魚(yú)課件一
教學(xué)目標：
1.學(xué)習用夾子“按壓”印畫(huà)小魚(yú)的方法。
2.大膽選色，體驗夾子印畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1.大小夾子若干、棉簽若干、顏料(黑、紅、黃、藍、綠)、抹布、筆套。
2.范畫(huà)一張、展示板一塊(情境水草)
3.背景音樂(lè )《水族館》。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣。
1.小魚(yú)游：孩子們，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起做小魚(yú)游起來(lái)吧!小魚(yú)小魚(yú)往上游、往下游、往這邊游、往那邊游，游到自己的位子上。(范畫(huà)已有)
2.師：孩子們，剛才我們去了水族館，水族館里有什么?有水草、有泡泡，還有這么多的小魚(yú)，這些小魚(yú)長(cháng)什么樣啊?
3.教師小結：小魚(yú)有大大圓圓的眼睛，有的小魚(yú)的身體是圓圓扁扁的，有的小魚(yú)的身體像三角形一樣。我們來(lái)看看他們有哪些顏色?有紅色、綠色、藍色還有黃色的小魚(yú)。
4.師：看看，這些小魚(yú)游的方向一樣嗎?哪里不一樣?有的小魚(yú)往上游;有的小魚(yú)往下游;有的小魚(yú)往這邊游;還有的往那邊游。誰(shuí)來(lái)猜猜這些小魚(yú)是怎么畫(huà)出來(lái)的?
二、教師示范講解
1.介紹材料，嘗試印小魚(yú)。
(1)教師出示夾子：看!這是什么?這兩個(gè)夾子一樣嗎?哪里不一樣?一個(gè)夾子大大的，一個(gè)小小的，小小夾子像三角形，大大夾子圓又扁。這些小魚(yú)都是這兩種夾子變出來(lái)的，你們想不想用夾子來(lái)變一變?那好，先看我來(lái)變一變。小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條紅色的三角形的小魚(yú)變出來(lái)了，然后我們將小小夾子送回家，看!我的小魚(yú)是往上游的。
(2)師：你們學(xué)會(huì )了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?你喜歡什么樣的小魚(yú)呢?(兩種夾子)
幼兒一邊操作教師引導幼兒一起說(shuō)：小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條X色的X形狀的小魚(yú)變出來(lái)了，我們把小夾子放回原來(lái)的盤(pán)子中，你的小魚(yú)是往X游的，真漂亮!誰(shuí)還愿意來(lái)試一試的`?(第二個(gè)小朋友)
2.教師示范小魚(yú)眼睛。
(1)師：小魚(yú)的身體變出來(lái)了，那還缺什么?哦，原來(lái)小魚(yú)的眼睛還沒(méi)畫(huà)呢!接下來(lái)，我們一起給小魚(yú)加上亮亮的眼睛吧。我們從籃子里拿出棉簽，我的小魚(yú)有黑黑大大的眼睛，那我選擇黑色的顏料，拿好棒棒沾一沾，圓圓大大的眼睛變出來(lái)!好看嗎?我把棉簽放回黑色顏料盤(pán)中，瞧，小魚(yú)還快樂(lè )地吐著(zhù)泡泡呢，我們用筆帽蘸上藍色顏料，輕輕按一按，大大的泡泡吹出，再來(lái)幾下，小魚(yú)吐了好多泡泡，它們在水草中玩捉迷藏呢!你還可以變出各種各樣漂亮的小魚(yú)，你們想不想試一試?
三、播放背景音樂(lè )，幼兒操作。
1.觀(guān)察幼兒操作，進(jìn)行適當指導。(提醒幼兒將整個(gè)畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn))
2.提醒幼兒不小心弄臟了可以用抹布擦一擦。
四、講評活動(dòng)。
1.展示幼兒作品，請先畫(huà)好的幼兒互相欣賞、交流。
2.請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪一條小魚(yú)并說(shuō)明原因，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(從整體、部分、顏色等進(jìn)行點(diǎn)評)。
3.結束語(yǔ)：這些小魚(yú)我都喜歡，水族館實(shí)在是太美了，讓我們一起來(lái)參觀(guān)一下吧!
各種形狀的魚(yú)課件二
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用不同的材料裝飾魚(yú)，將裝飾好的魚(yú)貼到水簇箱里。
2、學(xué)習畫(huà)、撕貼、按等方法技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性，體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、剪好的各種形狀的魚(yú)，一個(gè)做好的水簇箱。
2、彩色筆、多種色水粉顏料、調色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。
3、音樂(lè )古箏曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱，魚(yú)兒真漂亮，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙。)
2、欣賞觀(guān)看魚(yú)的幻燈片。引導幼兒注意觀(guān)察魚(yú)身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚(yú)游。
3、提出問(wèn)題：師：老師帶來(lái)了好多小魚(yú)，請小朋友們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂漂亮亮的，然后放到這個(gè)水簇箱里面，讓我們每天都可以觀(guān)賞看到它們，好嗎?
4、教師示范各種材料的使用方法。
(1)、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)圖案，圖案可畫(huà)線(xiàn)條、圖形，最后涂色。
(2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后，按到魚(yú)身上。
(3)、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼碎紙后，貼到魚(yú)身上。
5、幼兒自選材料進(jìn)行操作，教師巡回指導。(播放音樂(lè )，讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )大膽自由地裝飾作畫(huà)。)
(1)、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)線(xiàn)條或圖形并涂色。
(2)、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫(huà)。(教師提醒：手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮，換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)
(3)、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚(yú)兒身上(教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里)
6、分享與經(jīng)驗提升。
1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚(yú)兒用膠水貼起來(lái)，錯落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻------水簇箱里。
2.師幼一起欣賞，分享并提升新的經(jīng)驗。
師：現在我們的水族箱有好多魚(yú)了。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么?
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