小學(xué)認識數字課件資料
導語(yǔ)：小學(xué)認識數字課件資料如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
活動(dòng)目標：
1、教幼兒認識數字1，知道它能表示物體的數量。2、培養幼兒安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)�；顒�(dòng)準備：教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數字卡片1。學(xué)具：鉛筆、本子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、今天老師請來(lái)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，(出示小兔)它是誰(shuí)?有
幾只小兔?
2、我們大家一起來(lái)看看小兔子還給我們帶來(lái)了什么?(出示圖片，一
根蘿卜。)請問(wèn)有幾根蘿卜吖?
(引導幼兒正確并快速感知數量)
教師小結：一只小兔子拿了一根蘿卜。
二、出示卡片數字1，引導幼兒感知數字1 的概念。
1、引出數字1。
師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。那今天朱老師要來(lái)考考小朋友了，一只小兔子可以用數字幾來(lái)表示呢?(數字1)那一根蘿卜呢?(數字1)
教師小結：數字1可以表示所有數量為1的物體。
2、引導幼兒用數字1來(lái)表示相應數量的物體。
師：剛剛我們知道數字1可以表示所有數量為1的物體。比如說(shuō)：數字1可以表示一只小兔子，數字1可以表示一根蘿卜。那數字1還可以表示什么呢?你們可以看看我們的教室里，有沒(méi)有什么東西可以用數字1表示的呢?你要用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)哦，數字1可以表示什么呀?
(請幼兒有秩序的描述，完整的表達自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)家里、外面的事物，盡量讓幼兒說(shuō)出更多數量為1的物體能和數字1聯(lián)系在一起)
3、讓幼兒熟記數字的樣子。
師：數字1可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大!那數字1的樣子你知道嗎?你覺(jué)得數字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)
(引導大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數字1的樣子)
4、引導幼兒用右手在空中用手指寫(xiě)出數字1。
師小結：數字1像一條有點(diǎn)斜的`豎線(xiàn)。
三、讓幼兒學(xué)習正確書(shū)寫(xiě)數字1。
1、教師正確示范書(shū)寫(xiě)數字1。
2、提示幼兒要坐端正寫(xiě)字，同時(shí)要愛(ài)護自己的物品。
3、評價(jià)幼兒的書(shū)寫(xiě)情況。
注：教師巡視幼兒的書(shū)寫(xiě)情況，及時(shí)的發(fā)現、指導幼兒的書(shū)寫(xiě)。
四、收拾教具，結束活動(dòng)。
1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。
2、教師評價(jià)幼兒的上課狀況及書(shū)寫(xiě)情況。
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