數學(xué)課件稿本認識數字10
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數學(xué)課件稿本認識數字10
活動(dòng)目標：
1、感知10以?xún)鹊臄?初步認識數字10。
2、理解10表示的實(shí)際意義,學(xué)習數字和圖片進(jìn)行匹配。
3、大膽參與數學(xué)操作及交流活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知10以?xún)鹊臄?初步認識數字10。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習數字和圖片進(jìn)行匹配。
活動(dòng)準備：
八戒圖片一張、各種各樣的水果、數字卡片、
活動(dòng)過(guò)程：
一、拍手
師：這是幾？ 生：這是3；
師：你拍幾？ 生：我拍3（x x x）
教師出現9以?xún)鹊臄底挚ㄆ�，讓學(xué)生拍手表示，復習9以?xún)鹊臄怠?/p>
二、學(xué)習活動(dòng)，認識數字10
1、導入
師：小朋友們，今天我們班來(lái)了許多的新老師，我們一起來(lái)和新老師們打聲招呼吧（新老師你們好）。今天我們班除了來(lái)了這么多的新老師，還來(lái)了一位很特殊的朋友，你們看這是誰(shuí)��？（出示豬八戒的圖片）
師：豬八戒今天是來(lái)我們班可是有個(gè)艱巨的任務(wù)的`，他是幫他的師父來(lái)找水果的，瞧，老師為他準備了許多的水果，你們都認識嗎？（教師出示各種各樣的水果，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。）
師：這么多的水果，你們知道他們各有幾個(gè)嗎？分別可以用數字幾表示？
2、認識數字10并理解10的實(shí)際意義
師：看西瓜有幾個(gè)？（9個(gè)）誒呀，不好意思，這里還有個(gè)西瓜，不小心被老師掉在了地上，現在我把它放回去，現在一共有幾個(gè)西瓜呢？10個(gè)西瓜可以用數字幾來(lái)表示呢？
師：10長(cháng)得象什么？（出示數字10）它由哪兩個(gè)數字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面）
師：
師：數字10除了可以表示10個(gè)西瓜，10個(gè)草莓，10個(gè)桃子還可以表示什么？請同學(xué)們在身邊找一找，數一數，說(shuō)一說(shuō)數量是10的物體。
生自由回答（如：10張小椅子、10個(gè)本子、10本數）。
師：找一找我們身上有沒(méi)有10？（我們有10個(gè)手指，10個(gè)腳趾頭。）
3、練習鞏固
師：剛才老師說(shuō)豬八戒今天來(lái)是干什么的？（找水果）
師：那他要找什么水果呢。請小朋友們翻開(kāi)書(shū)本豬八戒找水果這一課，看誰(shuí)動(dòng)作最快！
師：豬八戒手上拿的是數字幾��？（10）原來(lái)豬八戒要找到與她手上數字一樣多的水果，接下來(lái)請小朋友幫助豬八戒找到數量是10的水果，把它和豬八戒手上的數字連起來(lái)。
三、拓展：找朋友，鞏固對數字10的理解。
師：今天我們又認識一個(gè)新的數字娃娃10，它聽(tīng)說(shuō)中班的小朋友畫(huà)畫(huà)可好了，下面數字娃娃10想請小朋友給它畫(huà)好朋友，那你們想想你準備畫(huà)什么，畫(huà)幾個(gè)送給它做好朋友？（請幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）為什么要畫(huà)10個(gè)？
幼兒作畫(huà)。
畫(huà)好后，請個(gè)別幼兒說(shuō)10個(gè)什么送給10做好朋友。今天數字娃娃10 看小朋友給它畫(huà)了這么多好朋友好開(kāi)心啊，謝謝小朋友。
四、游戲：數糖果。
師:今天小朋友表現都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個(gè)小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿(mǎn)怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。
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