小學(xué)法制精品課課件
引導語(yǔ):行為人的行為客觀(guān)上造成了危害社會(huì )的結果,但既不是故意,也不是過(guò)失,而是由不可預見(jiàn)或不可抗拒的原因引起的,刑法上稱(chēng)是意外事件。下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)法制精品課課件,希望對你有所幫助。
教學(xué)要求:
認知:1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應遵守的公共秩序。
2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。
行為:l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。
2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)要點(diǎn):
1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀律,我們應當知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。
2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應該自覺(jué)遵守。
3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序,看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)準備:
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà),引入新課
1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標語(yǔ)?(出示:請安靜、請依次排隊、請勿吸煙)
2、當你看到這些標語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的?
師:我們是小學(xué)生,必須遵紀守法,我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢?請大家一起來(lái)學(xué)習《遵守公共秩序》一課。(板書(shū)課題)
二、學(xué)文、明理、導行
1、生跟著(zhù)錄音熟悉課文內容(放錄音)
思考:我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生:
公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習、工作的地方。公共秩序是人們長(cháng)期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會(huì )就井然有序。
3、出示(雙江小學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍到劇場(chǎng)看雜技表演) 教師提問(wèn)、學(xué)生討論:
、購哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃?
。ㄅ抨犎雸(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼)
、趧(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱(chēng)贊他們的?說(shuō)明他們怎么樣?
、鬯麄冏袷亓斯仓刃驅ι鐣(huì )生活有什么好處?
。▎l(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的'情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談)
師小結:遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿(mǎn)意,公共場(chǎng)所井然有序,展示我們自己的文明程度。
但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、出示圖:
。▓D畫(huà)內容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車(chē)站停車(chē)場(chǎng)里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽(tīng),正在這時(shí),一輛客車(chē)從車(chē)站開(kāi)出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們不讓道,在兩輛客車(chē)間追打,司機來(lái)了個(gè)急剎車(chē),才避免了重大事故的發(fā)生。)
問(wèn):①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序,結果怎樣?②哪位同學(xué)的行為是好的?他做了什么事?
師小結:不遵守公共秩序害處大
板書(shū):公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序,是人們正常學(xué)習、生活、工作的保證。
三、深化認識
下面這些說(shuō)法正確嗎?請用事例說(shuō)明理由。
1、有的同學(xué)說(shuō):“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。
師小結:遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守,秩序是自由的第一條件。
板書(shū):個(gè)人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導
1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?
2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請你照例子用有關(guān)的規則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。
a.上車(chē)時(shí);b.到影劇院;c.到游樂(lè )場(chǎng);d.在商店
五、深入導行
生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?
1、同學(xué)們在圖書(shū)室里排隊借書(shū),你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊而擠進(jìn)了隊伍。
2、你班某同學(xué),在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽(tīng)。
師再問(wèn):當你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出:要阻止、批評等)
六、課堂總結
師:通過(guò)今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習,我們懂得了什么?
在生回答的基礎上師進(jìn)一步談話(huà):生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情,實(shí)際上都同社會(huì )的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì )成員的工作、學(xué)習、生活密不可分,如果一個(gè)社會(huì )的公共秩序受到了破壞,這個(gè)社會(huì )的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )頹敗,反之如果一個(gè)社會(huì )的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護法,擁有一個(gè)良好的公共秩序,那么社會(huì )就會(huì )有條有理,井然有序,因此建立一個(gè)良好的社會(huì )公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學(xué)們從我做起,從現在做起,認真遵守公共秩序吧!
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