兩個(gè)外國美術(shù)流派課件

　　引導語(yǔ)：知識與技能 了解和認知新古典主義畫(huà)派和印象主義畫(huà)派的基本風(fēng)格特點(diǎn)，理解它們在造型、用色、用筆等方面的不同之處。下面是小編為你帶來(lái)的兩個(gè)外國美術(shù)流派課件，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標

　　1、 知識與技能 了解和認知新古典主義畫(huà)派和印象主義畫(huà)派的基本風(fēng)格特點(diǎn)，理解它們在造型、用色、用筆等方面的不同之處。

　　2、 過(guò)程與方法 通過(guò)作品的分析比較，達到能對兩種繪畫(huà)風(fēng)格進(jìn)行評述，并表達自己的見(jiàn)解的目的。

　　3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)對兩個(gè)西方美術(shù)流派相關(guān)知識的學(xué)習，增進(jìn)對美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和了解的興趣，激發(fā)懂得藝術(shù)、樂(lè )于學(xué)習藝術(shù)知識的熱情。同時(shí)，學(xué)習新古典主義畫(huà)派與印象主義畫(huà)派畫(huà)家敢于突破傳統、勇于創(chuàng )新，在藝術(shù)上進(jìn)行大膽創(chuàng )作和表現的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：新古典主義畫(huà)派與印象主義畫(huà)派的基本風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自主描述兩種藝術(shù)風(fēng)格之間的差異。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　課件展示教材中的兩幅作品：安格爾的《布羅格利公主像》和馬奈的《吹笛少年》，引導學(xué)生仔細觀(guān)察二者的區別。學(xué)生欣賞并觀(guān)察二者之間的區別。

　　提問(wèn)：你所看到的兩幅作品在藝術(shù)風(fēng)格上有何不同？分別給你怎樣的感受？學(xué)生回答 教師在學(xué)生回答的基礎上進(jìn)行引申：安格爾的作品造型精細，色彩和諧；馬奈的作品造型具有適度“寫(xiě)意性”色彩關(guān)系比較響亮。

　　二、講授新課

　　1、 指出兩幅作品所代表的的畫(huà)派——新古典主義畫(huà)派與印象主義畫(huà)派，并說(shuō)明本節課的授課重點(diǎn)：了解；兩個(gè)流派的基本風(fēng)格和特點(diǎn)，及其之間的差異。

　　圖片展示古希臘、古羅馬藝術(shù)的一些代表性作品，如筆畫(huà)作品《伊蘇斯之戰》、雕像《擲鐵餅者》等。提問(wèn)：這些作品和我們剛剛看到的哪一幅比較像？

　　學(xué)生看圖例，分析回答。

　　引入“新古典主義”的概念——力求恢復古典美術(shù)（主要指希臘美術(shù)和羅馬美術(shù)）的傳統，強烈追求古典式的寧靜、凝重和考古式的精確。

　　2、 課件展示一些（5幅以上）重要的新古典主義繪畫(huà)作品，如達維特的《賀拉斯兄弟的宣誓》《拿破侖一世加冕》安格爾的《泉》等。重點(diǎn)介紹教材中展示的達維特的作品、，馬拉之死》。講解這些作品在造型、色彩、構圖、主題上分別有哪些共通之處。 注重造型方面和輪廓，注重雕塑般的人物形象，其畫(huà)風(fēng)莊嚴、單純、理性。 色彩方面：較為優(yōu)雅。

　　構圖方面：強調完整性。

　　主題方面：多選擇重大歷史或社會(huì )題材。

　　學(xué)生對教師的講解予以補充，并結合作品談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　結合當時(shí)的社會(huì )、歷史背景，講解新古典主義美術(shù)運動(dòng)的實(shí)質(zhì)和精神追求：它是適應當時(shí)資產(chǎn)階級革命形勢的需要，流行在歐洲，特別是在法國的.一種藝術(shù)思潮。

　　3、 課件展示法國莫奈作品《日出印象》。引導學(xué)生分成四個(gè)小組，分別討論作品的造型、色彩、構圖、題材。學(xué)生分組進(jìn)行探究，并進(jìn)行小組總結匯報。

　　在學(xué)生匯報陳述的基礎上進(jìn)行補充、完善，講解莫奈的作品。

　　再通過(guò)其他若干印象主義畫(huà)派的作品，如馬奈的《草地上的午餐》莫奈的《睡蓮》、德加的《預演》等，講解印

　　象主義畫(huà)派的繪畫(huà)風(fēng)格——倡導直接在自然中進(jìn)行創(chuàng )作，捕

　　捉陽(yáng)光下的萬(wàn)物燦爛的色彩。畫(huà)家們已經(jīng)完全擺脫了宗教、神話(huà)題材對美術(shù)的束縛，使畫(huà)面變得異常明亮，內容更加貼近現實(shí)。

　　教師根據教材中“思考與討論”欄目的提示，指導學(xué)生分組討論兩個(gè)畫(huà)派各自的藝術(shù)特色。請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)畫(huà)派給你的印象最深，為什么。 學(xué)生交流討論，陳述自己的想法，或對作品進(jìn)行評價(jià)。

　　三、布置作業(yè) 請學(xué)生以小組為單位

　　選擇一個(gè)畫(huà)派的作品，制作成PPT文件，在下一次課上向大家演示、介紹和分析。選擇兩個(gè)流派中其中一個(gè)畫(huà)家的作品進(jìn)行自己改變創(chuàng )造。按照老師要求完成作品。

　　四、課堂小結

　　復習和強化本課的知識點(diǎn)，對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)，激發(fā)學(xué)生在課下進(jìn)行探索的熱情�？偨Y、回顧本課學(xué)習。

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