外國古代美術(shù)擷英課件
通過(guò)對西方美術(shù)發(fā)展情況的了解，增長(cháng)學(xué)生的藝術(shù)史知識，下面是小編為大家收集整理的外國古代美術(shù)擷英課件相關(guān)內容，歡迎閱讀。
外國古代美術(shù)擷英課件
教學(xué)目標
�。ń虒W(xué)目標的確定應注意按照新課程的三維目標體系進(jìn)行分析）
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生對中國古代繪畫(huà)從原始時(shí)期的巖畫(huà)、陶器繪畫(huà)到山水、花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)高峰期的代表性作品，延續到清代繪畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)有所認識，了解中國源遠流長(cháng)的傳統文化藝術(shù)。課本選取歷代各時(shí)期代表性作品進(jìn)行介紹，力爭達到使學(xué)生開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高基本的藝術(shù)素質(zhì)和欣賞繪畫(huà)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：是讓學(xué)生對我國悠久的文化傳統和繪畫(huà)藝術(shù)作基礎的了解和認識
難點(diǎn)：1、普及中國美術(shù)史基本知識以及中國古代繪畫(huà)的發(fā)展演變2、提高藝術(shù)審美欣賞能力3、了解中國傳統繪畫(huà)文化的深厚底蘊。
教學(xué)流程示意
�。ò凑n時(shí)設計教學(xué)流程，教學(xué)流程應能清晰準確的表述本節課的教學(xué)環(huán)節，以及教學(xué)環(huán)節的核心活動(dòng)內容。因此既要避免只有簡(jiǎn)單的環(huán)節，而沒(méi)有環(huán)節實(shí)施的具體內容；還要避免把環(huán)節細化，一般來(lái)說(shuō)，一節課的主要環(huán)節最好控制在4~6個(gè)之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節的實(shí)施。）
課堂常規----在教學(xué)過(guò)程中結合中國歷史、社會(huì )、文化來(lái)綜合講解，將不同風(fēng)格和不同的藝術(shù)追求的作品作比較，很多欣賞的繪畫(huà)都有故事情節，另外畫(huà)家的生平與其藝術(shù)追求息息相關(guān)，教學(xué)過(guò)程中向學(xué)生簡(jiǎn)要介紹，以便更好地評析其作品----分組討論品評作品----小組代表發(fā)言評比最優(yōu)秀的小組----課堂小結 。
教學(xué)過(guò)程（教學(xué)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把主要環(huán)節的實(shí)施過(guò)程很清楚地再現。）
教學(xué)環(huán)節
導入新課，學(xué)習新知識，播放相關(guān)幻燈片讓學(xué)生回答先前欣賞過(guò)的是什么作品，使學(xué)生力爭達到使學(xué)生開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高基本的藝術(shù)素質(zhì)和欣賞繪畫(huà)的能力，鼓勵學(xué)生相互交流品評繪畫(huà)作品。
課堂小結
教師進(jìn)行引導
讓學(xué)生先大概翻看一遍先自己欣賞古代繪畫(huà)作品
欣賞學(xué)生小組內相互交流探討，大膽展開(kāi)自評和互評來(lái)品評繪畫(huà)作品，體驗合作學(xué)習的樂(lè )趣。思考：中國繪畫(huà)不同種類(lèi)其特色是什么
要想準確的欣賞品評美術(shù)作品與其社會(huì )背景及畫(huà)家的個(gè)人身世是密切相關(guān)的，我們要掌握，還要多多的欣賞大師的作品提高自身的修養和審美情趣。使學(xué)生對中國古代繪畫(huà)從原始時(shí)期的巖畫(huà)、陶器繪畫(huà)到山水、花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)高峰期的代表性作品，延續到清代繪畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)有所認識，了解中國源遠流長(cháng)的傳統文化藝術(shù)。課本選取歷代各時(shí)期代表性作品進(jìn)行介紹，力爭達到使學(xué)生開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高基本的藝術(shù)素質(zhì)和欣賞繪畫(huà)的能力
板書(shū)設計（需要一直留在黑板上主板書(shū)）
《形神兼備遷想妙得——中國古代繪畫(huà)擷英》
1、中國古代繪畫(huà)的分類(lèi); ㈠巖畫(huà)㈡陶器繪畫(huà)㈢山水畫(huà)㈣花鳥(niǎo)畫(huà)㈤人物畫(huà)
2、如何欣賞美術(shù)作品？
要想準確的欣賞品評美術(shù)作品與其社會(huì )背景及畫(huà)家的個(gè)人身世是密切相關(guān)的，我們要掌握，還要多多的欣賞大師的'作品提高自身的修養和審美情趣。
3、觀(guān)看大屏幕，你能了解其繪畫(huà)種類(lèi)和特點(diǎn)嗎？如何品評這些作品？
4、課下找一些繪畫(huà)作品進(jìn)行欣賞品評，比一比誰(shuí)找的作品最好。
教學(xué)反思
�。ń虒W(xué)反思的撰寫(xiě)應避免對教學(xué)設計思路、指導思想的再次重復。教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到）：
反思在備課過(guò)程中對教材內容、教學(xué)理論、學(xué)習方法的認知變化。
反思教學(xué)設計的落實(shí)情況，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，出現問(wèn)題的原因是什么，如何解決等，避免空談出現的問(wèn)題而不思考出現的原因，也不思考解決方案。
對教學(xué)設計中精心設計的教學(xué)環(huán)節，尤其是對以前教學(xué)方式進(jìn)行的改進(jìn)，通過(guò)設計教學(xué)反饋，實(shí)際的改進(jìn)效果如何。
如果讓你重新上這節課，你會(huì )怎樣上？有什么新想法嗎？或當時(shí)聽(tīng)課的老師或者專(zhuān)家對你這節課有什么評價(jià)？對你有什么啟發(fā)？
善于運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生現狀是對美術(shù)作品知識匱乏，應多多的接觸大師的繪畫(huà)作品從其社會(huì )背景及畫(huà)家的個(gè)人身世等方面入手來(lái)全面了解繪畫(huà)作品。如果重新上這節課，可以把相關(guān)的繪畫(huà)寓言小故事或動(dòng)畫(huà)穿插到課堂當中，還可以規定一段內容讓學(xué)生進(jìn)入教師角色談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
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