初二美術(shù)課件之包裝裝潢設計
初二美術(shù)包裝裝潢設計課件
[第一課時(shí)]
(一)組織教學(xué)1.檢查學(xué)生的學(xué)習用品。(每位學(xué)生在課前準備小剪刀、鉛筆、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡紙兩張)
2.講述上節課的作業(yè)情況。(總結前幾節課的平面設計知識)
(二)講解新課1.出示包裝盒，導入新課。說(shuō)明每一面的平面設計圖案，總結學(xué)習裝飾畫(huà)的目的在于應用�，F在怎樣把平面設計應用到包裝盒上。
2.商品包裝的定義與作用
商品包裝是產(chǎn)品與消費者的媒介，它起著(zhù)保護商品、介紹商品、美化商品、指導消費、便于儲運、銷(xiāo)售、計量等方面的作用。
3.怎樣的商品包裝能使消費者滿(mǎn)意，達到商品包裝的裝潢目的？提問(wèn)，然后總結：（有以下特點(diǎn)）
(1)介紹商品的名稱(chēng)，用途、性能和用法。
(2)形式新穎，具有視覺(jué)吸引力，同時(shí)方便消費者與同類(lèi)商品進(jìn)行直觀(guān)比較。
(3)給消費者提供方便，包括攜帶、儲存、使用以至保護、維修等。
(4)富有裝飾藝術(shù)性，能為消費者增添美的享受。
4.簡(jiǎn)介三大類(lèi)包裝的特點(diǎn)和作用。
(1)運輸包裝(又稱(chēng)"外包裝")是以運輸和保護商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡(jiǎn)。例：電視機的外包裝，整箱的萍果等。
(2)銷(xiāo)售包裝(又稱(chēng)"內包裝"或"原包裝")是商品與消費者直接見(jiàn)面的外貌，其包裝裝潢要力求精美。目的是為了銷(xiāo)售，除了保護商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷(xiāo)，方便消費者識別、選購等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。
(3)陳列包裝(又稱(chēng)"展銷(xiāo)包裝")是在銷(xiāo)售包裝的基礎上外加宣傳廣告，或設置的包裝蓋能撐起來(lái)露出商品部分陳列，以增強對顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。
5.包裝設計的思路和要求：
(1)思想性：符合經(jīng)濟發(fā)展，具有中國特色；(2)商品包裝的造型及視覺(jué)設計；(3)是選擇簡(jiǎn)便、省時(shí)、省料的包裝方法。(4)是選擇適合包裝檔次的包裝材料。
6.包裝盒的設計形成(分包裝盒和包裝袋)
請同學(xué)回答所知道的幾種盒的形式，然后總結：
(1)折疊紙盒──是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開(kāi)的圖形裁切，并在折疊處作壓痕(可用小刀背刻劃)，再折疊成可啟口的紙盒(課本第18頁(yè)中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒)。
(2)扣蓋式折疊紙盒──這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝產(chǎn)品時(shí)，紙盒可折疊成片狀，使用時(shí)拉開(kāi)成盒，蓋扣在盒自上。
(3)抽屜式折疊紙盒──又稱(chēng)屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。押匣像抽屜狀要能塞進(jìn)盒身(外殼)，所以設計時(shí)盒身要比抽匣稍大一點(diǎn).折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。
(4)手提式折疊紙盒──在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。(課本第18頁(yè)下圖中的"寶寶桔味餅干")。
(5)固定紙盒──形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強。(如課本第18頁(yè)彩圖中的"王一品齋筆莊筆盒"、"中國書(shū)畫(huà)墨盒"、中國楹聯(lián)盒"等。
7.制作步驟：
(1)構思立意：首先想好是為什么目的而設計的,設計時(shí),先要考慮放什么物品,決定它的高、寬、長(cháng)，采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫(huà)出折疊紙盒示意圖，(教師提供資料)。
(2)折盒：把示意圖中的實(shí)線(xiàn)用剪力剪掉，把虛線(xiàn)用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒子。
(3)盒面設計:(下節課具體講解)
(三)布置作業(yè)
要求同學(xué)設計并制作一只放置美術(shù)用品的專(zhuān)用盒，可在課后完成。
[第二課時(shí)]
(一)組織教學(xué)1.檢查學(xué)生的學(xué)習用品
2.教師講評上節課作業(yè)情況，并展示制作較完整、較精美的作業(yè)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。
(二)講解新課：1.總結上節課內容，引導下文。
2.包裝裝潢的社會(huì )意義:
包裝裝潢是商品重要的組成部分，對于商品的市場(chǎng)競爭力起著(zhù)重要的作用。
3.首先介紹盒面設計要求
(1)盒面的文字(商品名稱(chēng)、企業(yè)名稱(chēng)等)、標志、圖形必須與企業(yè)、商品性質(zhì)相符。文字要求醒目，易認，具有誘惑力。
(2)盒面裝飾形狀是受盒的形狀所制約的.，圖形宜用適合紋樣，可運用均齊式或均衡式構成。并要具有裝飾意味。
(3)色彩的配置方法與書(shū)籍封面色彩、裝飾畫(huà)色彩、手帕裝潢色彩、招貼廣告色彩等基本一致。
讓學(xué)生回答幾種色彩配置方法，然后總結，復述：
A.裝潢美術(shù)所采用的裝飾色彩帶有共同特點(diǎn)，一般都運用對比色協(xié)調或類(lèi)似色、同類(lèi)色配置法。
B.色彩和圖形一樣受到所放置內容的性質(zhì)所決定，必須研究其個(gè)性特點(diǎn)，才會(huì )使作品形式新穎，具有獨特的誘人魅力。包裝盒要求色調明快，和諧，在很大程度上要考慮和陳設環(huán)境的協(xié)調。
C.內容決定色彩的依據。
包裝盒的色彩應根據所放置物品的性質(zhì)來(lái)考慮：
放置兒童用品：色彩應以鮮艷的對比色調為主，符合兒童的天真、活潑性格，并用以吸引兒童的注意力。
放置日常用品：應以大方，明快的色彩。
放置貴重物品：色彩應以麗的細紋紋樣為宜。
放置學(xué)習用品：色彩應文靜，大方的和諧色調為主。
D.幾種常見(jiàn)的色彩配置方法:
調和色配置法：這是一種色相性質(zhì)相近的色彩配置法，分同種色的同類(lèi)色兩種配置方法。如綠和粉綠、涂綠的配置。
對比色配置法：是指性質(zhì)不同的色彩配置法，如紅與綠、青藍與黃橙色等的配置，運用對比色配置，效果強烈、醒目、鮮艷。
(三)布置作業(yè)在上節課制作方盒的基礎上進(jìn)行調整，并確定圖形，上好色彩。（只畫(huà)盒面）要求：著(zhù)色要均勻，邊緣顏色要整齊，畫(huà)面保持整潔，圖形和色彩并能符合內容。
(四)學(xué)生練，教師巡回輔導
（五）總結：教師把方盒制作較好，圖形和色彩較理想的作業(yè)向班里展示，并對全班作業(yè)加以講評。
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